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文档简介

教案系列六年级下册《做一个最好的你》教案教案及反思六班级下册《做一个最好的你》教案

导读：大家读过《做一个最好的你》吗?文中讲了一个什么样的道理，如何说明的呢?下面是我共享的精彩教案，希望能给大家带来关怀!

【自研课导学】预习课：(40分钟)

目标：

1、大声的朗读课文，读畅读熟。

2、学会本课的生字新词做到能写懂意。

3、积累文中印象深刻的句子尝试背诵。

4、结合小资料文件资料了解罗森塔尔，收集关于自信的名言和事例。

5、思索课文讲了一个什么道理，如何说明的?试写本文提纲。

【教学内容】《做一个最好的你》

【教学目标】1、熟读课文，学会本课的生字新词做到能写懂意，2、理解课文的主要内容。3、积累课文中印象深刻的句子。

【教学流程】定向导学—互动呈现当堂反馈

研修流程

自研自探环节

互动合作环节

呈现提升·质疑评价环节

随堂笔记

自学指导

内容·学法·时间

互动策略

内容·形式·时间

呈现方案

内容·形式·时间

成果记录·学问生成

走进文本

整体感知

1.本文主要内容是什么?

2.采纳了什么方法阐述自己的观点?(履行随堂笔记一)

预时：3分钟

A.两人小对子：

检查自研成果，用红笔相互给出等级评定。对子间解决独学遇到的`问题。

预时：2分钟

B.四人互助组：

小组长主持，深化探讨：

1、你赞同比尔和对自信念的观点吗?说说你的理由。

2、朗读第10段，说说你读懂了什么?

预时：5分钟

C：八人共同体：

(1)沟通前面未理解的问题。

(2)抽签

明确小组呈现任务并分工预备。

预时：6分钟

呈现单元一：

选择自己喜爱的段落句子准确、流利、有感情的朗读。可在组内小呈现。

呈现单元二：

1、结合课文说说增加自信念的方发还有什么?

用“假如未能……那就……”补写第10段第一句话

呈现单元三：

联系实际说说“如何做一个最好的你”。

预时：15分钟

随堂笔记一

一、本文的主要内容是：

_________________________________

______________________________

随堂笔记二

二、依据课文内容，填关联词。

1、一个人()有自信，()能成为他渴望成为的那种人。

2、()我还有不少毛病，()我确定能改掉。

3、()未能成为太阳，()做一颗星星。

随堂笔记三

三、畅所欲言：谈谈如何做一个最好的你?

1._______________________________

________________________________

2._______________________________

_______________________________

3._______________________________

________________________________

对子间等级评定：★(五星评定)

研读文本

细

读感

悟

1、读13段说说课文讲了两个什么事例，画出你感悟深刻的句子。

2、测试自己的自信力，读6—9画出让你变得自信的方法(履行随堂笔记二)

预时

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