苏教版四年级上册数学 3-3 观察由几个同样大的正方体摆成的组合体 知识点梳理重点题型练习课件_第1页
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第3课时观察由几个同样大的正方体摆成的组合体第3单元观察物体1．摆一摆，看一看，在括号里填“前面”“右面”或“上面”。知识点1观察由几个同样大的正方体摆成的组合体()

()

()右面上面前面2．摆一摆，看一看，在括号里填“前”“右”或“上”。观察这三个物体，从()面和()面看到的图形相同，从()面看到的图形不同。前右上3．画出下面物体从前面、右面和上面看到的图形。知识点2在方格纸上画出从不同方向看到的组合体4．用4个同样大的正方体摆一摆。(相邻的正方体至少有一个面完全重合)(1)从右面看到的是的摆法有()种。4提升点根据观察到的图形确定组合体解析：有如图的4种摆法。(2)从前面看到的是的摆法有()种。65．华华从两个不同方向看到某立体图形的形状如下图：

上面前面华华看到的立体图形可能是()。A6．先数一数有几个小正方体，再回答问题。①②③()个()个()个每个物体至少再添几个小正方体刚好摆成一个大正方体？8712物体①至少再添19个小正方体刚好摆成一个大正方体；物体②至少再添20个小正方体刚好摆成一个大正方体；物体③至少再添15个小正方体刚好摆成一个大正方体。解析：这3个物体摆成的大正方体最小都是由3×3×3＝27(个)小正方体摆成的大正方体。根据27－8＝19(个)，27－7＝20(个)，27－12＝15(个)求出至少再添的小正方体个数。第1课时简单的统计表和条形统计图第4单元统计表和条形统计图(一)1．填一填。(1)

()用表格呈现数据，()用直条呈现数据。(2)

()能直观、形象地表示出数量的多少。知识点1统计表和条形统计图的特点统计表条形统计图条形统计图2．“双减”政策实施后，李主任统计了三~六年级不参加课后服务的情况，结果记录如下：知识点2根据相关数据完成统计表及统计图年级三四五六人数正正正正正正正(1)请根据记录完成统计表和统计图。三~六年级不参加课后服务统计表年级合计三四五六人数431381210(2)

【易错题】纵轴上1格表示()人。(3)

()年级不参加的学生最多，()年级不参加的学生最少。2三四3．树种采集是造林的重要环节，幸福小学各年级在课外时间参加树种采集活动，带队老师把各年级采集树种的质量制成了统计图。提升点条形统计图的实际应用(1)三年级采集的树种比一年级多40千克，请你补全上面的统计图。(2)五年级比二年级多采集()千克，比六年级少采集()千克。(3)你还能提出什么问题？并解

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