苏教版三年级下册数学 算“24点”知识点梳理重点题型练习课件

苏教版数学三年级下册课件4混合运算算“24点”活动1用3个数算241．在里填上“＋”“－”“×”或“÷”，使等式成立。3×(35)＝24

9÷38＝24(74)8＝24 373＝24

2(66)＝24＋×－××＋(或＋×)×＋2．用下面各组牌上的3个数算出24。(1)

(2)

(8－4)×6＝243×9－3＝243．用下面各组牌上的4个数算出24。(1)(2)18.5活动2用4个数算24(答案不唯一)(1×1＋2)×8＝24(8－5)×(4＋4)＝244．用下面各组中的4个数算出24。(1)2、2、8、8(2)9、4、2、6(3)3、8、1、9(4)4、5、9、7(答案不唯一)(8－2)÷2×8＝24(9－6)×(2×4)＝248×1×(9÷3)＝244×9－5－7＝245．从给出的扑克牌中，选4张，用上面的数算出24。活动3从给出的扑克牌中选4张算24(1)选(

)、(

)、(

)、(

)，算式是(

)。(2)选(

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)。(3)选(

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)。(4)选(

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)，算式是(

)。(5)选(

)、(

)、(

)、(

)，算式是(

)。(答案不唯一)3

1

8

7(7－3－1)×8＝2410

2

3

1(10＋3－1)×2＝2410

1

3

8(10－1)÷3×8＝242

8

1

7(7－1)÷2×8＝242

3

8

13×8×(2－1)＝24有趣的乘法计算（活动课）苏教版数学三年级下册课件一两位数乘两位数探究新知课后作业探索新知当堂检测课堂小结1活动目的2活动过程1.发现两位数相乘的规律，并可以根据规律直接看出算式的结果。2.在找规律的过程中，用心去感受过程，从而进一步培养比较、概括的能力。3.感受数学的神奇，提高学习数学的兴趣，为学好数学打下基础。探索新知找出一个两位数与11相乘的规律在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。

24

24264一个两位数与11相乘的得数有什么特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。24

×1153

×1162

×11

53

53583

62

62682探索新知积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。探索新知根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。23×11=364×11=2459×11=9当个位和十位上的数相加满10时，该怎么做？57064探索新知找出两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法的规律你能找出下面每题中乘数的特点吗？22×2835×3556×54两个乘数十位上的数相同。两个乘数个位上的数相加都等于10。探索新知22×2835×3556×54这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。1764461622

×2835

×3556

×5417510512252242803024探索新知22×28=635×35=6256×54=11230524积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘。积的末两位前面的数等于……探索新知先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。15×15=43×47=69×61=22520214209直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。24×26=25×25=44×46=45×45=74×76=75×75=6246252024202556245625探索新知回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。发现规律后，要通过计算进行验证。可以通过仔细观察和比较发现规律。当堂检测小试牛刀

1．先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。36×11＝11×25＝396286当堂检测2．直接写出得数。33×11＝26×11＝11×52＝11×28＝363286572308当堂检测3．计算下面每一列的前两题，请根据你发现的规律直接填写其他各题的得数。34×36＝33×37＝44×46＝