新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作

实用文档新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。

秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。大家啧啧称赞，她自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。

一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。

一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。人们只好把她留在树上。

冬天到了。果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。（1）找出文中两对近义词。________——________

________——________（2）结合短文内容填空。那个苹果以前长得________，于是她________。冬天到了，那个苹果变得________。这一切都是因为她________造成的。（3）想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。【答案】（1）骄傲；自豪；称赞；夸奖（2）特别美丽；不时地炫耀自己；褶皱；过于骄傲（3）孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再找近义词。骄傲——自豪、称赞——夸奖。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。大苹果会告诫她的孩子们：“孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。”【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。2．课外阅读，回答问题。勤奋的画家——门采尔

门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、（刻

克）苦。他的画比较早地反（应

映）了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅油画《轧钢厂》，惊动了全国。

当时，有一个青年也经（长

常）作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多画画。”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不（妨

防）倒过来试试。”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去

了。”青年画家说：“一年画一张画，那多慢哪！”门采尔严肃起来：“画画是（坚

艰）苦的劳动，是没有（捷

睫）径可走的。”青年画家回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画了一张画，果然不到一天就卖出去了。（1）划去文中括号里不恰当的字。（2）根据下面的解释从文中选择恰当的成语填在括号里。①严肃认真地对待这件事。________②活泼生动的样子，就像活的一样。________（3）将“青年画家对门采尔说：‘我的画总是长时间卖不出去。’”改成转述句。（4）短文告诉我们：________（5）联系自己的实际谈谈自己的感受。【答案】（1）划去：克应长防坚睫（2）郑重其事；栩栩如生（3）青年画家对门采尔说，他的画总是长时间卖不出去。（4）无论做什么事，要想取得成功，都必须勤奋刻苦（意思对即可）（5）提示：联系自己平时生活和学习情况谈谈自己是怎么做的，今后怎么办。（答案不唯一）【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①严肃认真地对待这件事。——郑重其事。②活泼生动的样子，就像活的一样。——栩栩如生。（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故：青年画家对门采尔说，他的画总是长时间卖不出去。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。（5）谈自己的感受，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。3．阅读短文，回答问题。“飞翔之王”：蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。（1）解释词语。骤雨初歇：________自由自在：________（2）本文主要写了________。文章用到的说明方法有________、________、________等。（3）蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用横线在文中画出来。再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？（4）文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还哪些知道描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。【答案】（1）一场阵雨刚刚停止。；形容没有约束，十分安闲随意。（2）蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因；举例子；列数字；作比较（3）它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”字运动。就这一手，一小时飞行六七十公里而不着陆。根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗即可。故答案为：（1）一场阵雨刚刚停止；形容没有约束，十分安闲随意。（2）蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因；举例子；列数字；作比较（3）它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”字运动。就这一手，一小时飞行六七十公里而不着陆。根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。【点评】（1）本题考查学生对诗句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。（2）本题考查概括文章内容的能力。考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗的意思。4．阅读短文，回答问题。钱塘江观潮

到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。

然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃（pài

bài）的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤（zhà

chà）风云、雷霆万钧之能势！

啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑（niè

shè），又有多少游

人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅（bànɡ

pánɡ）礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山暴发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕……（1）给文中画线的字选择正确的读音。（2）从文中找出下列词语的反义词。微小——________

保守——________嘲笑——________

排斥——________（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法，请将它改为陈述句，且不改变句子意思：________。（4）仔细阅读短文，概括这篇短文的主要内容。【答案】（1）pài；chà；shâ；pánɡ（2）壮观；冒险；赞美；吸引（3）反问；世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。（4）这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮夕的奇妙景观。【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。（3）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。故答案为：（1）pài；chà；shâ；pánɡ（2）壮观、冒险、赞美、吸引（3）反问；世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。（4）这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮夕的奇妙景观。【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）本题考查概括文章内容的能力。5．课内阅读。炎帝之少女，________女娃。女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。（1）按原文填空。（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?【答案】（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石（2）不怕困难，与困难斗争到底的精神（3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。（4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。【解析】【分析】（1）考查对古文背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的句子补写即可。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。（3）这样的事例很多，选择其一即可。（4）谈自己的体会时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石（2）不怕困难，与困难斗争到底的精神。（3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。（4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解句子的意思。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）属于开放性试题。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。6．生活中常常会发生一些令人不愉快的事，但只要人们能够互相理解，就会化干戈为玉帛，变苦恼为欢笑。请以“理解”为题，记叙生活中的一个小插曲。要求有真情实感，不少于400字。【答案】略【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内