2021-2022学年安徽省芜湖市九年级（上）期末化学试卷

2021-2022学年安徽省芜湖市九年级（上）期末化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、今年5月31日是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日，芜湖市各地纷纷开展无烟日宣传活动。如图所示的图标中表示禁止吸烟的是()A. B.C. D. 2、实验室配制100g

10%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是()A.酒精灯 B.托盘天平 C.胶头滴管 D.烧杯 3、下列实验操作图示不正确的是()A.过滤悬浊液B.加热液体C.蒸发溶液D.倾倒液体 4、下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是()A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.酒精 5、下列有关分子与原子的说法不正确的是()A.分子不同性质不同 B.化学反应前后原子的种类和数目不变C.分子在不断运动 D.干冰升华时分子间的间距不变 6、水是生命之源，下列关于水的说法正确的是()A.工业废水需要处理达标后才能排放B.明矾可以使硬水转化为软水C.蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D.蒸馏水、自来水都是纯净物 7、下列关于维生素C(C6H8A.1个维生素C分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成B.维生素C的相对分子质量为176C.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3﹕4﹕3D.维生素C中氢元素的质量分数约为4.5% 8、下列物质由离子构成的是()A.二氧化碳 B.氯化钠 C.铁 D.水 9、如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是()A.X是非金属元素 B.X的最外层电子数为8C.该粒子最外层电子层已达到相对稳定结构 D.该粒子可表示为X−10、如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是()A.硼为金属元素 B.碳的原子序数是12.01C.铝是地壳中含量最高的元素 D.三种原子中质量最大的是铝 11、下列符号能表示两个氢分子的是()A.2H B.2H2 C.H2 12、我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S+OA.反应属于氧化反应 B.X的化学式是AC.反应前后元素的种类不变 D.反应前后所有元素的化合价都发生了变化 13、下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是()A.人走关灯、少开空调 B.使用一次性餐具 C.自带水杯出行 D.对垃圾进行分类 14、硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是()A.N2 B.NO2 C.NH15、近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径.即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油.被同行誉为“CO2A.新途径可有效缓解全球温室效应 B.此技术可减少对化石燃料的依赖C.该转化过程中没有发生化学变化 D.催化剂对转化起着举足轻重作用 16、用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑.用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是()A.燃料中一定含有碳、氢、氧三种元素 B.燃料本身也可能含有水分子C.加大空气的流量可以减少炭黑的生成 D.提高水壶的高度可以减少炭黑的生成 17、下列关于物质用途的描述不正确的是()A.氧气可用作燃料 B.二氧化碳可用作气体肥料C.干冰可用于人工降雨 D.铜丝可用作导线 18、如图为尿素CO(NH2)2[]A.① B.② C.③ D.④ 19、下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是()A.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳B.在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸C.酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭D.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 20、某同学想用实验证明CuSO4溶液显蓝色是由Cu2+A.将CuSO4溶液加水稀释 B.观察C.观察Na2SO4 D.向二、简答题1、从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化的交流。(1)“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方，将西方的宝石等带入中国。丝绸裁剪缝制成服饰的过程是______(选填“物理”或“化学”)变化；新鲜茶叶中含维生素C，其化学式是C6H8O6，C6H8O(2)能源合作是“一带一路”的重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。石油是由多种化合物组成的______(选填“混合物”或“纯净物”)；天然气的主要成分是甲烷(CH4)；C______三、填空题1、生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水。(1)下列关于水的说法中，正确的是______(填序号)。①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③洗菜洗衣后的水可用来浇花、冲洗厕所④肥皂水可以区分硬水和软水(2)研究水的组成时，需在电解器内加满水，并加入少量

Na(3)实验室里可用蒸馏的方法把自来水进一步净化为蒸馏水，制取蒸馏水的蒸镏烧瓶里通常要加入几粒沸石或碎瓷片，以防加热时出现______。2、锂电池广泛应用于通信、电动车行业，图①是锂元素在元素周期表中的部分信息，图②是锂原子的结构示意图，请回答下列问题：(1)Li属于______元素(填“金属”或“非金属”)；(2)A、B、C三种粒子中表示阴离子的是______(填“A”、“B”、“C”)。(3)B元素与地壳中含量最高的元素组成化合物的化学式是______；(4)A、B、C三种粒子中与图②所示的锂元素化学性质相似的是______(填“A”、“B”或“C”)。______3、小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验并绘制了该反应的微观示意图。请你和她讨论下列问题：(1)图中①的微观实质是______，②的微观实质是______。(2)图中表示的化学方程式为：______。4、2017年5月18日我国宣告可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰，同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比传统的化石燃料要多出数十倍。(1)目前，人类使用的化石燃料主要包括煤、______、______。(2)为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图如图所示，该反应的化学方程式为______。(3)为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。其原因是______。(4)可燃冰作为新型能源，相比传统化石燃料具有很多优势，主要是______(填序号)。A.储量丰富

B.燃烧值大

C.清洁、无污染

D.易于开采______四、探究题1、实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO(1)写出实验室制取CO(2)若用如图所示装置(固定装置省略)制CO2，连接好装置后，需检查装置的气密性.具体操作方法是：先______(填字母，下同)A.用手捂住试管

B.将导管一端浸入水中(3)实验室收集CO2可用的方法是______(填字母A.排水法

B.向下排空气法

C.向上排空气法(4)实验室常用澄清石灰水检验CO(5)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体查阅资料：I.H2S能与NaOH等碱溶液、Ⅱ.CO2中混有的HC1气体可用饱和①装置甲中所盛试剂应选用______(填字母)．A.浓硫酸

B.NaOH溶液

C.澄清石灰水

D.CuSO②装置丙的作用是______．______2、某同学根据所学知识推测，可燃物燃烧与氧气和温度都有关，他设计并完成如图所示的实验进行验证：(1)实验______和实验______证眀了可燃物燃烧必须达到一定温度。(2)实验______和实验______证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。(3)小明认为实验④不可能出现燃烧现象，认为水能灭火，所以白磷不可能在热水里燃烧起来。你认为小明的理由对吗？______(填“对”或“不对”)；你的理由是______。(4)瓦斯(主要成分是甲烷)爆炸是煤矿安全的常见事故，为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气的浓度在1%以下，禁止携带烟草及点火工具下井。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是______。______3、某研究性学习小组选择“H2O2(1)甲同学提出猜想：H2O2【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2【进行实验】如图1是他们进行实验的装置图，气体发生装置中仪器A的名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______。【实验记录】实验编号12反应物6%H6%H催化剂1g红砖粉1gMnO时间152s35s【结论】该探究过程得出的结论是______。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入Mn(2)乙同学提出：H2O2【实验方案】使用压强传感器等设备检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。经过实验数据处理等，获得如图2所示的压强−时间的曲线变化。由此可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率______(填“越快”、“越慢”或“不变”)；(3)丙同学提出：H2O2分解生成O2的快慢可能与浓度有关。请你设计实验帮他验证【实验方案】______。______五、计算题1、某校化学兴趣小组用4g高锰酸钾加热制取氧气，当收集到他们所需的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为3.68g.试计算：(1)制得的氧气的质量；(2)剩余物中二氧化锰的质量。______

2017-2018学年安徽省芜湖市九年级（上）期末化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:A解：A、图中标志的含义是禁止吸烟，所以正确。B、图中标志的含义是节水标志，所以错误。C、图中标志的含义是循环使用标志，所以错误。D、图中标志的含义是当心火灾---氧化物标志，所以错误。故选：A。本题主要考查对生活中常见公益图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经验进行辨析。在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，特别是很多图标关乎着我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A解：A、配制100g10%的NaCl溶液的过程中，不需要进行加热，则不需要使用酒精灯，该组仪器不合适，故选项正确。B、配制100g10%的NaCl溶液的过程中，托盘天平用于称取固体氯化钠，故选项错误。C、配制100g10%的NaCl溶液的过程中，量筒与胶头滴管用于准确量取水，故选项错误。D、配制100g10%的NaCl溶液的过程中，烧杯用于完成溶解操作，故选项错误。故选：A。实验室配制100g10%的NaCl溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要．本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、所需的仪器是正确解答本题的关键．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的1C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。故选：B。A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:C解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确。D、酒精在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项错误。故选：C。A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据酒精在氧气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:D解：A、同种分子性质相同，不同分子性质不同，故A说法正确；B、化学反应的实质：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以化学反应前后原子的种类和数目不变，故B说法正确；C、分子始终在不断运动，故C说法正确；D、干冰升华是由固态变为气态，分子间隔变大，故D说法错误。故选：D。A、根据同种分子性质相同，不同分子性质不同考虑；B、根据化学反应的实质考虑：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子；C、分子始终在不断运动；D、干冰升华是由固态变为气态，分子间隔变大．解答本题关键是熟悉分子的性质和特点，知道化学反应的实质：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:A解：A、工业废水需要处理达标后才能排放正确，防止水污染，故选项正确；B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，因此明矾可以使硬水转化为软水错误，故选项错误；C、蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化错误，电解水是化学变化；故选项错误；D、蒸馏水是纯净物，自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，蒸馏水、自来水都是纯净物错误，故选项错误；故选：A。工业废水需要处理达标后才能排放正确，区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏。蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化错误，电解水是化学变化；蒸馏水是纯净物，自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物。本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:C解：A.由化学式可知，1个维生素C分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成，故正确；B.维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176，故正确；C.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：1，故错误；D.维生素C中氢元素的质量分数约为1×8176故选：C。A.根据维生素C的分子结构来分析；B.根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；C.根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；D.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:B解：A、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。C、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误。D、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。故选：B。根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:C解：A、由粒子结构示意图可知，该元素原子核内质子数为11.该元素是一种金属元素，是钠，错误；B、根据在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数，则可知该元素原子的最外层上有1个电子，错误；C、由粒子结构示意图可知，该粒子最外层电子层数为8，已达到相对稳定结构，正确；D、根据在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数，则可知该元素原子的最外层上有1个电子，小于4个，在反应中易失去最外层电子，形成阳离子，该粒子可表示为X+故选：C。根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子；若粒子的最外层电子数为8，则属于相对稳定结构；据此进行分析解答。了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点。---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:D解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硼，属于非金属元素，故选项说法错误；B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，碳的原子序数是6，相对原子质量是12.01，故选项说法错误；C、氧是地壳中含量最高的元素，铝是地壳中含量最高的金属元素，故选项说法错误；D、三种原子中铝的相对原子质量最大，则铝原子的质量最大，故选项说法正确。故选：D。根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力。---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:B解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子可表示为：2H故选：B。根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行解答。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:D解：A、反应中有氧气参加，该反应属于氧化反应，故正确；B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2；根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个银原子和2个原子，则每个XC、由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，故正确；D、在反应4Ag+2H故选：D。A、有氧气参加的反应一定属于氧化反应；B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．C、根据质量守恒定律分析；D、根据化合价的计算规则分析．本题难度不大，主要考查氧化反应、质量守恒定律的应用、化合价的计算，灵活运用相关知识是正确解答此类题的关键．---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:B解：A、人走关灯、少开空调，可节约资源保护环境，符合主题；B、使用一次性餐具不利于环保，易造成环境污染，错误；C、自带水杯出行可节约资源保护环境，符合主题；D、垃圾分类回收，可节约资源保护环境，符合主题。故选：B。解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的。本题考查绿色化学的理念。提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念。---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:B解：污染空气的有毒气体有NO2、SO2、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变和空气污染物分析解答。解答本题关键要知道反应前后元素的种类不变和空气污染物。---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:C解：A、我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径，通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了COB、由题意，实现了COC、实现了COD、通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO故选：C。A、根据题意，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径，通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了COB、根据实现了COC、根据实现了COD、根据催化剂在化学反应中的作用，进行分析判断．本题难度不大，理解“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径的原理，掌握化学变化的判别方法、催化剂的作用等是正确解答本题的关键．---------------------------------------------------------------------第16题参考答案:A解：A.酒精燃烧出现了炭黑和水珠，这可以说明酒精中含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故错误；B.与火焰接触的壶底出现水珠有可能是燃料中含有的，故正确；C.酒精燃烧出现炭黑是由于氧气不足造成的，所以加大空气的流量可以减少炭黑的生成，故正确；D.提高水壶的高度增大了酒精火焰与氧气的接触面积，促进了酒精的燃烧，可以减少炭黑的产生，故正确。故选：A。A.根据质量守恒定律做出猜想；B.根据壶底水的来源来分析；C.根据促进燃料燃烧的方法来分析；D.根据增大可燃与与氧气的接触面积来分析．解答本题要充分理解燃烧和促进燃料燃烧等方面的内容，才能对相关方面的问题做出正确的判断．---------------------------------------------------------------------第17题参考答案:A解：A、氧气具有助燃性，但本身不可以燃烧，故氧气不可以用做燃料，故描述错误；B、二氧化碳是植物光合作用的原料，因此可作气体肥料，故描述正确；C、干冰能升华吸热，可以用于人工降雨，故描述正确；D、铜丝具有良好的导电性，可用作导线，故描述正确。故选：A。物质的性质决定用途，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．---------------------------------------------------------------------第18题参考答案:A解：尿素中C、O、N、H四种元素的质量比=12：16：(14×2)：4=3：4：7：1，氮元素的质量分数最大，则表示氮元素质量分数的是①。故选：A。根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。---------------------------------------------------------------------第19题参考答案:A解：A.氢气燃烧后只生成水，没有二氧化碳生成，故错误；B.在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体，与空气混合，接打手机产生的电火花可能会引燃甚至引起爆炸，故正确；C.用湿抹布盖住酒精，既可以降低温度，又可以使酒精与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，故正确；D.盖上锅盖可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，故正确。故选：A。A.根据可燃物的产物来分析；B.根据防止发生危险来分析；C.根据灭火的方法来分析；D.根据灭火的方法来分析．本题主要考查燃烧、灭火的方法以及消防安全知识，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法．---------------------------------------------------------------------第20题参考答案:A解：A、将CuSO4溶液加水稀释，其中的SOB、Cu(NO3)2溶液显蓝色，里面含有CuC、Na2SO4溶液无色，里面含有SD、CuSO4溶液与足量NaOH溶液反应，生成了氢氧化铜蓝色沉淀，溶液变为无色，证明了CuSO故选：A。由于硫酸铜溶液中存在Cu2+、SO42−和H2该题以选择题的形式考查了四个探究方案，对于学生明确如何设计实验方案，有一定帮助．二、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:物理

三

化合物

+3

混合物

水

解：(1)丝绸裁剪缝制成服饰的过程中没有新物质生成，所以发生的属于物理变化，维生素C的化学式C6H8O6可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，Al2故答案为：物理；三；化合物；+3；(2)石油是由多种化合物组成的混合物，天然气的主要成分是CH4，CH故答案为：混合物；水。(1)根据是否生成新物质来判断变化类型、根据物质的化学式分析物质组成、判断物质的分类；(2)根据石油是由多种化合物组成的混合物、甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水进行分析。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。三、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:①③④

水的导电性

2：1

暴沸

;解：(1)①根据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该说法正确；②泉水溶解有可溶性的物质，属混合物，该说法不正确；③洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，一水两用，可节约用水，该说法正确；④用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，该说法正确；故答案为：①③④；(2)电解水时，常在水中加入少量硫酸钠，作用是增强水的导电性。与电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现，可说明为氢气；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，可说明为氧气；两边气体体积比为2：1。(3)把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是蒸馏。实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸。故填：(1)①③④；(2)增强水的导电性；2：1；(3)暴沸。(1)①根据水是由氢元素和氧元素组成的化合物解答；②根据清澈、透明的泉水中含有可溶性物质解答；③根据节约用水的方法解答；④根据区分硬水和软水的方法解答；(2)电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；为了增强水的导电性，通常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠。(3)根据蒸馏的原理及注意的事项分析。本题考查了学生对水的净化的放法、原理等知识的掌握和应用，难度不大，掌握相关知识即可顺利解答。熟练掌握水电解时的现象及结论，是解决此题的基础；水电解时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气、氧气体积比为2：1。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:金属

C

Na2O

B

解：(1)Li是锂元素的元素符号，锂元素属于金属元素；故填：金属；(2)A.质子数>电子数，属于阳离子；B.质子数=电子数，属于原子；C.质子数<电子数，属于阴离子。故填：C；(3)B是钠元素，地壳中含量最高的元素是氧元素，在化合物中，钠元素显+1价，氧元素显−2价；故填：Na(4)最外层电子数决定元素的化学性质，锂原子的最外层有1个电子，与B原子的最外层电子数相同，化学性质相似，在化学反应中易失去个电子变成阳离子；故填：B。(1)根据元素的分类来分析；(2)根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答；(3)根据化合物的化学式的写法来分析；(4)根据最外层电子数决定元素的化学性质来分析。质子数决定元素的种类，最外层电子数决定元素的化学性质，依据最外层电子数可推测其得失电子的情况。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子

氢原子和氧原子结合成了水分子

2H2+O22H2O

;解：(1)由图示可知，图①中氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子；图②是氢原子和氧原子结合成了水分子；(2)由微粒的变化可知，图中相关的化学方程式为：；答案：(1)氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子；氢原子和氧原子结合成了水分子；依据反应的图示中各物质的分子结构情况，并利用图示中微粒的变化情况分析化学反应的有关规律，据此分析解答；解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的种类，也才能正确的判断物质的化学式和其它的结论。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:石油

天然气

C+H2OCO+H2

气态物质分子间隔较大，易被压缩；固态物质分子间隔减小，不易被压缩

ABC

解：(1)目前，人类使用的化石燃料主要包括煤、石油和天然气；故填：石油；天然气；(2)由反应的微观示意图可知，反应物是碳与水蒸气，生成物是一氧化碳与氢气，该反应的化学方程式为：故填：；(3)气态物质的分子间隔较大，固态物质分子间隔较小，所以气体易被压缩，而固体较难被压缩；故填：气态物质分子间隔较大，易被压缩；固态物质分子间隔减小，不易被压缩；(4)已探明可燃冰储量丰富；燃烧值大；可燃冰燃烧的产物是水和二氧化碳，不污染环境；但是由于在深海中，开采较困难；故填：ABC。(1)根据化石燃料的分类进行分析；(2)根据反应的微观示意图书写化学方程式；(3)根据不同状态下的物质分子间隔不同；(4)根据可燃冰的优点来分析。本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大。根据已有的知识即可解。四、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

B

A

C

CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

D

除去CO2中的水蒸气或干燥CO2

解：(1)大理石的主要成分是碳酸钙，和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaC(2)在连接好装置后，将导管一端伸入水中，用手捂住试管，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好.故填：B；A；(3)二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以可用向上排空气法收集，故填：C；(4)检验二氧化碳气体用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH(5)①乙装置中的碳酸氢钠溶液是用来除去二氧化碳中混有的氯化氢气体的，则装置甲中所盛试剂是用来除硫化氢气体的，且不与氯化氢反应，所以是硫酸铜溶液；故填：D；

②甲装置中的硫酸铜溶液除去了二氧化碳中混有的硫化氢气体，乙装置中的碳酸氢钠溶液除去了二氧化碳中混有的氯化氢气体，则装置丙是用浓硫酸来吸收二氧化碳中的水蒸气进行干燥；故填：除去CO2中的水蒸气或干燥(1)实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，写出反应的化学方程式即可；(2)根据化实验室中检查装置气密性的方法进行分析解答；(3)二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以可用向上排空气法收集；(4)检验二氧化碳气体用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，写出反应的化学方程式即可；(5)根据硫化氢气体的性质以及干燥二氧化碳的方法来分析了解实验室制取二氧化碳的方法、反应原理、制取选取方法，并明确二氧化碳的检验方法、提存与除杂是解题的关键．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:③

④

②

④

不对

实验④中白磷达到了着火点，只要通入氧气，就符合燃烧的条件，白磷在热水里就会燃烧起来

移除了可燃物、控制温度在着火点以下

解：(1)此题证明了可燃物燃烧必须满足燃烧条件，三个条