2021届高三语文一轮复习现代文阅读之小说叙述技巧习题

小说文本阅读（叙述+近年高考真题）

小说叙述知识补充

一、所谓叙述视角就是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。一般来说，小说的叙

述视角有两层含义，一是叙述者的叙述视角，也就是作者的叙述视角，主要表现为人称的变化，即第

一、二、三人称的叙述视角；一是人物的叙述视角，即从小说中某一人物角度看人看事。叙述内容相

同，但如果叙述视角不同，效果也不同，因为同样的事件从不同的角度去看就可能呈现出不同的面貌,

在不同的人看来也会有不同的意义。

我们平时接触较多的是作者的叙述视角。所以一般的欣赏要求，是看看小说作者用了什么叙述人

称，想想作者用这种人称的好处，小说中的人称在小说中是否发生了变化，为什么要变化等问题。

第一人称叙述视角。这一人称叙述角度，从“我”出发，一以贯之。凡是“我”没有出场的地方,

“我”没有看到的东西，都无法写。即使“我”在场，除“我”之外的人物内心活动，也不能直接写,

只能通过人物的行动、言语、表情等间接表现。这样的“我”是限知视角，往往会增加悬念，留有想

象空间，体现张力等。而“我”的内心世界，则可能充分展现，可直接描写内心世界活动，展现所思

所想，这就更具有真实感。好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人

称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。

第二人称叙述视角。运用第二人称写作，有两种情况，一是在小说中既出现“你”，同时也出现

“我”与“他”；二是小说通篇只出现“你”，而不出现“我”，更不出现“他”，这就是所谓真正

用第二人称写作的小说。第二人称叙述与第一、三人称叙述的明显差异，就在于它的强烈的感情倾向。

当代作家刘心武也认为，第二人称叙述更能让读者与作者进行心灵沟通。因为第一人称叙述，主要有

利于“我”的心怀的袒露；而第三人称叙述，则似乎有冷眼旁观的意思；第二人称的一声“你”，既

可以完成人物自我的对话，也可以实现作者与读者的对话。

第三人称叙述视角。它的最大优点是比第一人称和第二人称在叙事方面都更方便，无所不知，全

知全能；不足之处，是导致作者与读者之间的隔阂，作者总把读者排斥在外。不像第一、二人称那样,

好像作者在与读者交谈似的。

人物的叙述视角是由故事中的一个人物来讲述故事。人物视角又分第一、第三人称，但无论是以

何人身份何种口吻来叙述，这种叙述视角的运用，都会使故事显得真实。所叙述的内容，通常对人物

和主题也会发挥作用。如果人物视角与作者视角相配合，还可以拓展叙述的空间，丰富人物形象，补

充情节等。

叙述视角和人称的变换是一种叙事策略。叙述视角互为补充，可以立体地叙述人物和事件，体

现叙述的变化，避免了呆板和单调。叙述视角的选择与转换，不单是一个技巧问题、艺术形式问题，

它与作品的内容和作者为表现这一内容所采取的整体艺术构思，都有密切关系。叙述视角将有力地传

达作者特定的构思意图，营造这个艺术文本特定的叙述基调和氛围，增强文艺作品的艺术表达效果。

既要注重阅读初感，领会命题者意图；也要学会理性有序地表达自己的观点。

1

“叙述”试题思维路径:

1、文本层面（叙述、人物、情节等）

2、读者层面（读者感受，如审美体验、传奇色彩等）

3、作者层面（创作意图、艺术真实等）

一、【2019•新课标I卷】阅读下面的文字，完成7~9题。

理水（节选）鲁迅

当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了

几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客

就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一

齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳍膏腴，青苔滑

溜……等等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的

是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国

泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史

馆的。

局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目焦黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，

闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。

"什么？一一看明白！〃当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。

卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。

局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，

就又硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他

的随员。

这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到席上，并

不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员

们就分坐在他的左右。

"大人是今天回京的？"一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。

"你们坐近一点来！"禹不答他的询问，只对大家说。"查的怎么样？"

大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。

非常不自在一一却又不敢叫膳夫来收去。

"禀大人，"一位大员终于说。"倒还像个样子一一印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮料呢，那可

丰富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。”

2

"卑职可是已经拟好了募捐的计划，"又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小

姐来做时装表演，来看的可以多一点。”

"这很好。〃禹说着，向他弯一弯腰。

"不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。”第三位大员说，“学者们有一

个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别

的一切，倒还在其次......"

"他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，"减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是

愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。……"

"放他妈的屁！"禹心里想，但嘴上却大声的说道："我经过查考，知道先前的方法：'湮'，确是错

误了。以后应该用，导，！不知道诸位的意见怎么样？"

静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。

"这是蚩尤的法子！"一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。

"卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。〃一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，

系在他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道："湮是老大人的成法。’三年无改于父

之道，可谓孝矣。‘一一老大人升天还不到三年。"

禹一声也不响。

"况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度

可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。"另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子。

禹一声也不响。

“我看大人还不如‘干父之蛊'，"一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，便带些轻薄的

大声说，不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法，挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老

大人罢……"

“要而言之，'湮’是世界上已有定评的好法子，〃白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道。

“别的种种，所谓‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”

禹微微一笑："我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求

名，图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，

无论如何，非‘导’不可！这些同事，也都和我同意的。〃

他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，

跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样。

（有删改）

3

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为"水乡沿途的风景"等谈资，

这不仅是讽刺，更表达了忧愤。

B.鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗"，与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一

样，都是以外在细节刻画人物内在特征。

C.针对禹提出的"导"的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声"老大人"，是以所谓“孝"给禹施压,

实质上还是反对禹的变革。

D.文中有意使用"水利局""时装表演""摩登"等现代词语，以游戏笔墨颠覆了"大禹治水”的严肃性

与真实性，从而传达出历史的虚无感。

8.鲁迅说："我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求

法的人，.…这就是中国的脊梁。〃请谈谈本文是如何具体塑造这样的"中国的脊梁”的。（6分）

9.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从"故事"与"新编"的角度简析本文的基本

特征。（6分）

【答案】

7.D

8.（1）外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目薰黑，衣服破旧”，写他破黑瘦的面目、

粗手粗脚。

（2）语言描写。简短有力的语言，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识。

（3）对比手法。通过大禹和大臣们的对比来刻画形象大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精

神和勇于改革的胆识。

9.（1）从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存

在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；

（2）"新编"表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满

想象力及创造性；

（3）这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实均作

出关照，作品具有深刻的思想性。

二、赵一曼女士阿成

伪满时期的哈尔滨市立医院。如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾经在这里住过院，我便翻阅

了她的一些资料。

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赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性,在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。

在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。

赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，

钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的士兵在深林里烤火，烤野味儿，或者唱着"烤火胸前暖，风吹

背后寒……战士们呦”……这些都是给躺在病床上的在赵一曼女士留下清晰的回忆。

赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。

白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花，这束丁香花，是女护

士韩勇义折来摆在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的"市花"了。

她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，

始终没有得到有价值的回答，他觉得很没有面子。

大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：

赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力，她是北满共产党的重

要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。

1936年初，赵一曼女士以假名"王氏"被送到医院监禁治疗。

《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。

赵一曼女士是在6月28日逃走的，夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的

后门，一辆雇好的出租车已等在那里。几个人下了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后

面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上来雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。

赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把

握去试一试。

她躺在病床上，和蔼地问董警士："董先生，您一个月的薪俸是多少？〃

董警士显得有些忸怩：“十多块钱吧......”

赵一曼女士遗憾地笑了，说："真没有想到，薪俸或这样少。"

董警士更加忸怩了。

赵一曼女士神情端庄地说："七尺男儿，为着区区几十块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？"

董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。

此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗

的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以

为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往"山

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区生活"，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。

赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。

对女护士韩永义，赵一曼女士采取的则是"女人对女人”的攻心术。

半年多的相处，使韩永义对赵一曼女士十分信赖，她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺

负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活，语调

是深情的、甜蜜的。

韩护士真诚地问："如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？〃

赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。"

南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。

追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。

赵一曼女士淡淡的笑了。

赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。

那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。

我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人，他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。

赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：

宁儿：

母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。

母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。

母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！

我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。

在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

一九三六年八月二日

（有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以"赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达

了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。

B."通过对此人的严厉审讯，有可能澄清与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也

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暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。

C."他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。"两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，

实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。

D.医院是"我"与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在

跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。

（2）小说中说赵一曼"身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。

（3）小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

参考答案：1、B

2、：①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用

大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来

的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳

3、①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴

更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案,

与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。

三、扎满鲜花的吊桥阿成

姑姑的第二故乡，在“白山王气，黑水霸图”的坡镇。那是中东铁路上的一个重要车站。旅客

站在月台上环顾四周，的确有一种东北大野的苍茫之感。

镇子中央，便是那条古时可以扬帆的蚂蚁河。蚂蚁河源自张广才岭，早年水势极壮，清冽而湛

凉。法国人产的三星啤酒，就是汲这里的水酿成，并从这儿运出去，享誉整个战乱迭起的欧洲市场。

斗转星移，到了20世纪初，蚂蚁河的水势渐渐地小了，几叶扁舟-，一域静水。于是，便有了

那“座”用数十根粗麻绳拉就的绳索桥。若女人在桥上面走，悠悠然，十分的俏一一这情景的确是坡

镇的神来之笔。

到了盛夏避暑的季节，每值周末，照例会有一趟从省城哈尔滨驶向这里的旅游专列。那些到伪

满洲淘金的俄国人、波兰人、法国人，纷纷洗净一双双掠夺的手，领着自己的家眷到山清水秀的坡镇

来度假。

7

姑姑就住在蚂蚁河南岸的一幢俄式的铁路房里。

姑姑每天都要提一个很大的篮子，带着她的儿子，到阳光灿烂的南山坡上去采野花。那时姑姑已

经20岁了。20岁的女人在那个时代，似乎是很大很大的岁数了。不像现在这个宽容而充满着同情

心的年代，连40岁的女人依然可以甜甜地称自己是个“女孩儿”，并在自己很时尚的坤包上系一个

可爱的小浣熊。

姑姑是坡镇上出名的美女。几十年后，我去看望姑姑，仍然能看出来姑姑年轻时那美人胚子的影

子。

姑姑初到坡镇时，没人知道有关她的故事。单知道她的男人死了，带个儿子从她的第一故乡博

平，千里迢迢到黑龙江来谋生。

在坡镇人的眼里，姑姑是一个谜一样的女人。

那时的坡镇，差不多是俄国人的地盘。不会俄语，几乎无法在这里谋生。于是，姑姑便进了当

地俄国人开的女子中学。那时候姑姑只有18岁。两年后，姑姑已经可以讲一口流利的俄语了。

坡镇的南山坡，俨然一个天然大花园，婢紫嫣红，盛开着数不清的百合、芍药、玫瑰、野菊花

和达子香。姑姑要赶在省城来的那趟旅游列车到来之前，采满一大篮子的野花。然后，带着儿子，去

那个横跨蚂蚁河的绳索桥，把采来的鲜花，分别扎在长长的绳索上……

旅游列车到了，一下车，就能看见那个扎满着鲜花的绳索桥，它像一条锦龙似地拦江而过，于

是，那些来度假的洋人都欢呼起来。

这是姑姑的工作。由一家旅游公司付给她一点点微薄的工资。

有时候，姑姑用野花扎成一个个花环，卖给那些来这里度假的洋女人……

日月如梭，光阴如箭。蚂蚁河的水越发地瘦了，越发地憔悴了，只剩下深沟里的窄窄一束，坡

镇人甚至可以赤着脚趟过去了。

那座绳索桥已经不见了，似乎已无存在的必要了。每逢周末的旅游列车早就停了，过去的一切

恍如梦境了。

姑姑仍然住在蚂蚁河南岸的那幢铁路房里。姑姑的儿子已经长大成人了，壮实得像头牛，他完

全有力气养活姑姑了。

姑姑老了，已经是满头的银丝了。每逢天清气朗的日子，姑姑照例要提个小篮子，去阳光灿烂

的南山坡采野花。

清和的南山坡上空旷无人。年迈的姑姑把采来的芍药、玫瑰、野菊花，扎成一个绚丽的花环，

然后戴在自己头上。

南山坡一下子变得神圣起来。姑姑曾经是一个美丽的少女，她也有一个女人的绚丽而温馨的梦

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啊……

一次，成了男子汉的儿子突然向姑姑问起了他的父亲。

姑姑凝视着儿子，突然苍老地痛哭起来……

儿子望着窗外，望着那开满鲜花的南山，长长地叹气了。（选自阿成《扎满鲜花的吊桥》）

4.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.作品写姑姑在异地他乡为了生存，很快学会了一口流利的俄语，不仅表现了姑姑的聪慧，也表现

了她的顽强，对命运的不屈服。

B.作品的细节描写富有表现力，结尾写姑姑凝视着儿子，突然苍老地痛哭，是一种长久潜藏于心底

的情感宣泄，有一种苍凉的况味。

C.作品的结尾写长成了男子汉的儿子突然向姑姑问起他的父亲，这一内容是文本故事的合理发展，

也含蓄地交代了姑姑的身世之谜。

D.作品以抒情的笔调，叙述了姑姑艰辛抚养儿子的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意

味的道理：苦难的生活泯灭不了美。

5.作品是怎样叙述姑姑的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（5分）

6.作品多处写到''绳索桥”和“南山坡的野花”，有什么艺术效果？请结合文本进行分析。（6分）

4.C（作品结尾写儿子向母亲询问自己的父亲，并没有交代姑姑的身世之谜。）

5.①以“我”的视角叙述②将人物的故事与情景描写相结合，人物零碎的生活片段，使姑姑

的故事显得真实可信，有意淡化命运的残酷，便于揭示故事留下了想象空间：

（第一点2分，第二点3分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

6.“绳索桥”是过去年代的事物，象征了苦难的岁月和艰难的生存，它的消失暗示了人物境

遇的改变；“南山坡的野花”芬芳鲜艳，生命力顽强，象征了人物乐观的态度和坚忍的内心，烘托了

人物的美；“南山坡的野花”与“绳索桥”结合在一起，有利于营造作品哀而不伤的意境，含蓄地表

达作品的主题。

四、战士孙犁

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那年冬天,我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥

上走过，常看见有些村妇淘菜;有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地

喊着。

这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上,去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人，打伤了右

臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。

第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿，用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是

弄得粗糙的，猪很小就杀了,皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和

干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来,肉也多给了我一些。

第二次，我去是一个雪天,我多烫了一壶小酒。这天，多了一个伙计:伤了胯骨，两条腿都软了。

三个人围着火谈起来。

伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句,就像新开刃的

刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说"先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。

那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊,叫防御着身子，我们只是迫，不肯放走一个敌人!”

"那样有意思的生活不会有了。"

伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼,眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：

"又来了，"他转过头来对我，"他沉不住气哩,同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去,

被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢!”

伙计干脆地说:"怨我们的医道不行么!”

"怎样?"我问他。

不能换上一副胯骨吗，如能那样,我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗?”

"小心你的眼"!掌柜停止了笑对伙计警戒着，使我吃了一惊。

"他整天焦躁不能上火线,眼睛已有毛病了。"

我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。

"什么好的生活比得上冲锋陷阵呢?”他沉默了。

第三次我去，正赶上他两个要去赶集，我已经是熟人了,掌柜的对伏在锅上的一个女人说：

"照顾这位同志吃吧。新出锅的,对不起，我不照应了。"

那个女子个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着

一个孩子，放着一个火盆。

女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来,她有些抱怨,

说他不中用,得她来帮忙。

我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人。

临完,她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一

毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志,他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧!”

这都是一年前的事了。第四次我去,是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们,他们却

搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计,他说：

“那才算个战士!反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不

能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说:你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说:配合呀!他大

声喊:好!那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们!民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几

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个有战斗力的，他对民兵们讲:你们不知道我吗?我可以指挥你们!我可以打枪，也可以扔手榴弹,我只是

不会跑罢了。民兵们拗他不过,就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了

一个漂亮的伏击战。"

临别他说:"你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！

一九四一年于平山（有删改）

10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说开头描写了抗日根据地石桥村冬季河边村妇淘菜、小战士捉鱼的场景，场面祥和、有趣，富有

生活气息，展示了人物活动的具体环境。

B"一毛钱的搅缠”，刻画了掌柜女人的泼辣和小气，与掌柜形象形成鲜明对比，突出英雄不被理解的苦

闷,从侧面表现掌柜一家生活的艰难。

C.小说讲究叙事策略，以"我”为叙述者，巧妙地串联几次对话,将几个不同时空的故事片段链接在一起,

叙事灵活自由，节奏明快流畅。

D.小说讲述抗战中几位受伤的“战士"的故事，真实生动地展现了这一特殊群体的精神风貌，讴歌了抗

日根据地军民昂扬向上的民族精神。

1L小说中"伙计"的性格有哪些特点?请简要分析。（6分）

12、"战士"故事的讲述者最后变为"村干部"，这样处理有什么作用?请简要分析。（6分）

13、战士的故事由“我”来讲述，有什么好处？（变式题）

二、答案解析：

10.B

1L①英勇善战。不怕牺牲，追敌受伤;指挥民兵打赢伏击战。②义烈不挠。身受重伤,渴望再上战场

杀敌报虱生命不息，战斗不止。③爱恨分明。枪林弹雨中救助班长，不放走一个敌人。④自立自信。

受伤后和残疾战友开合作社谋生，相信自己还有能力杀敌。⑤率直急躁。对掌柜言语粗砺，不能上战场

急坏了眼睛。

12.【示例】①增加叙述视角，扩大了叙述空间，使叙述富于变化，更有张力。②进一步强化"战士"英

勇善战的一面，使人物形象更丰满立体。③增强了故事的传奇色彩,使主题意蕴更丰厚。

①增加叙述视角，扩大了叙述空间，使叙述富于变化，更有张力。（叙述）

11

②进一步强化“战士”英勇善战的一面，使人物形象更丰满立体。（人物）

③增强了故事的传奇色彩，表现出战士们保家卫国、昂扬向上的战斗精神，使主题意蕴更丰厚。（主

题）

④叙事人转为“村干部”这个战士的身边人，增强小说的艺术真实。（读者、作者）

⑤由“村干部”来补充交代战士的后来生活，使文章情节更完整。（情节）

13、战士的故事由“我”来讲述，有什么好处？（变式题）

①小说中的''我”不仅是叙述人，也是故事中的角色，不仅可以面向读者讲述，还可以参与事件过程,

增加故事的真实性；（叙述）

②“我”作为叙述者，巧妙地将三次对话串联在一起，通过我、掌柜、村干部等人之口，多角度展示

“战士”们的战斗场景和精神风貌；（人物）

③“我”将几个发生在不同时空的故事片段链接在一起，使叙事场景的选择更加灵活，叙事节奏更

加明快流畅；（情节）

④通过“我”展现战士们日常生活状态，表现后方军民昂扬向上的民族精神，让主题意蕴更丰厚。

（主题）

五、团圆（节选）韩东

姥爷当年是南京武定门小学校长。姥姥显然是小学校长的太太。

有一段铁路穿小学而过，铁路两边竖起两道隔墙，架起一座木制天桥。

铁路和天桥是当年武定门小学与众不同的景观。日本人轰炸南京时向这个可疑目标共投掷三枚

炸弹。三枚都是哑弹。三枚哑弹即三块石头。一块把操场砸个大洞。一块穿顶而入落在姥爷的办公

桌上。还有一块不知去向。

日本小飞机丢下一二三枚炸弹，然后飞走了。姥爷一面看一面数，绝不可能有误。

他忠于职守，最后一个撤离学校。不仅数了炸弹，而且静候它们落地时的爆炸。接着炸弹就躺

在了他的办公桌上。

姥爷拿起躺椅上的毛毯裹好炸弹，锁好门，前往区政府。由此诞生了携带炸弹的两种方式：怀

抱婴儿式和腋下夹包式。姥爷一路上两种姿势换来换去。他不愿让人看见自己逃难还怀抱婴儿，或

被怀疑为席卷公款在逃。

火光冲天，远处爆破声不断，区政府大门紧闭。姥爷把炸弹轻放在门前台阶上，才转身离开。

12

陶吴是姥爷的老家。轰炸开始姥爷就把姥姥及他们唯一的子女我妈妈（当时只有六岁）送到了

那里。

轰炸的范围规模迅速扩大。陶吴也呆不下去了。

姥爷就去了芜湖。他计划在那租一处房子，再来接姥姥和妈妈。

买了车票，临时又带上了妈妈。因为分别时妈妈又哭又闹。妈妈是被从车窗塞进车厢的，南下

的火车已爆满。父女俩去芜湖投奔一个亲戚。这是失散的开始。

我比较相信妈妈合乎情理的描述，尽管当时她只有六岁。姥姥的回忆更戏剧化、色彩浓烈。她

是变故的直接受害者，以致一度精神失常。她提供的画面完全是非现实的。

覆盖江堤的难民使人联想起大型团体操。前面的人直接走下江去。后面的，仍在努力向前。日

本飞机在外围投弹、扫射。在最后一班渡轮上，姥爷抱着妈妈站在栏杆边。姥姥在上船时挤丢了。

于是就有了她驾一条小船去追大船。居然让她追上了。大船上放下软梯，她放下橹起身去抓。

由于某种力学原理小船反而向后移去。她失败了。一一这段记忆的不可靠之处在于姥姥根本不是一

个可以独自驾船划桨的人。除了当校长太太她绝对一无所长。

有一点可以肯定：姥爷、妈妈先去了芜湖。再接姥姥已不可能，陆路交通全断了。

姥爷捎信给姥姥，让她尽快从水路来芜湖。从此他天天带妈妈去码头接人，直到芜湖几天后也

被夷为平地。

按部就班的姥爷战争年月也没变灵活一些，反而增添了另一些习惯、成规和仪式。守望亲人便

是其一。有车站码头他在车站码头，没车站码头他在村口路边。手笼在袖子里，腰背挺得笔直，下巴

上翘，眼睛微眯。三十多年后这一情景仍反复重现。姥爷头发全白，在村口守望他的女儿，后来守

望爸爸、哥哥和我。

如此固执的守望源于战争年月芜湖的遭遇。姥姥终于没有出现在登岸的难民中。他带着妈妈向

郑州方向而去，临走在芜湖大街小巷断壁残垣及电线杆遍贴告示，试图告诉姥姥他们的去向。

四

姥姥没有及时赶到芜湖。当时姥爷把她托付给一个姓张的，妈妈的干爸爸。姥姥和张爸爸一家

一截一截地雇船划向芜湖，到达时芜湖已是一片废墟。

连岸也没上。船停在芜苇洲，每天雇人打探消息。大家分析认为姥爷、妈妈已遇难。于是姥姥

和张爸爸一家号啕大哭。

哭了一场，毕竟没看见尸首，张爸爸继续雇人探听消息。大约受雇的人都是些不识字的船民，

13

没人提到贴满芜湖大街小巷的告示。

然后姥姥就看见了老虎，说是在水边淘米时看见了它的尾巴。一截白一截黑，不是老虎尾巴是

什么？芦苇再怪也不生成这样啊。一阵风过芦苇顺势倒伏，唯这根东西逆风而去。姥姥慌得扔下米

梦向渔村狂奔。

山林之王来到江上和鱼雁争食，事情过分蹊跷。都说姥姥思夫心切神志不清了。

五

打探姥爷的路线变长了，姥姥仍坚持不懈，准备在这件事上花掉自己所有的私房钱。每天船夫们

从码头上来，向她报告消息。再后来报告的人有了座位、茶碗和其他听众。

再无人关心听者本身的遭遇。大伙儿把此举理解成阔太太花钱雇人到家里说书解闷。最后一位

说书人是姥爷的同事，准备去武汉，便鼓动姥姥在武汉的报纸上登报寻夫。

姥爷经郑州南下，越千山万岭，此时正在武汉一小学任教。一共有十七张剪报被寄至姥爷的办

公室。也有夹着整份报纸找来的。

姥爷关门谢客，独对报纸，造表做计划。姥姥就是按这张计划表一站一站到武汉的。姥爷如期

出现在汉口的码头上。有一身藏青色的呢料中山装大约就是这时买的。可以想象姥爷穿着它登码头上

岸的样子。

这一次他是被自己以外的别人守候着。（有删改

7、下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A姥爷静候炸弹爆炸、离开时不忘锁门、送炸弹时交替更换姿势等细节，从中可以看出他从容

不迫的气度和谨慎拘泥的性格。

B对姥姥重金寻夫的行为及遭遇，大伙儿不理解也不关心，这与《孔乙己》中看客心态相似，

都反映了普通民众的愚昧麻木。

C小说关于轰炸、火光等正面描写战争的内容不多，主要从夷为平地的城市、流亡的人们侧面

表现战争，写作角度较为独特。

D小说写姥爷一家在战火中历经曲折实现团圆的故事，再现了特殊年代亲人之间的执着守望，

展现了人性中温暖感人的一面。

7、B

8、小说写姥姥"不可靠"的记忆，对人物塑造、主题表达分别有什么作用？请简要分析。

【参考答案】

人物塑造：突出姥姥在战争阴影下的焦虑与惶恐，使姥姥形象更真实典型。主题表达：

14

反映日本侵华战争给人们留下的心理创伤，使反战主题深及精神层面，深化了作品的批判性。

9、"我"讲述"团圆"的故事，整合了姥爷、姥姥、妈妈的讲述，这样处理有什么好处？请结合全

文简要赏析。

【参考答案】

示例：①整合多方讲述，突破了"我”的视角的局限，叙述更为自由；②再现不同个体的不同体

验和记忆，使故事更为真实、立体；③突显家破人散盼团圆的不幸与艰难，强化了故事的悲剧意味,

深化了作品的主题。

六、那山，那人，那狗彭见明

天还很暗，鸟儿没醒，鸡儿没叫。可父亲对儿子说：“到时候了。”

于是，上路了，那新人迈开了庄严的第一步，那老人开始了告别过去的最后一趟行程。

还有狗。

它对陌生的年轻汉子表示诧异:他怎么挑起主人的邮包？主人的脸色怎么那样难看？这究竟发生

了什么？

晨雾在散，在飘，最后留下一条丝带，一帕纱巾、一缕轻烟。这时分，山的模样，屋，田畴、梯

田的模样才有眉有眼一一天亮了。近处有哨啾的小鸟，远处和山城里回荡着雄鸡悦耳的高唱。

父亲发现，平川里来的年轻人满脸喜色，眼睛朝田野里乱转。是啊，对于他，山里的一切都是新

奇的。

父亲想告诉儿子，要留神脚下，但没说，让他饱览一番吧。让他爱上山，才能与山过一辈子。

他告诉儿子，这趟邮路有两百多里，中途要歇两个晚上，来去要三天。第一天要走八十里山路，

翻过天车岭，便是望风坑；走过九斗城，紧爬寒婆坳；下了猫公嘴，中午饭在薄荷冲；再过摇掌山，

夜宿葛藤坪。这天最累人，最辛苦。早起走得紧，才不至于摸黑授宿。

狗在前面慢慢走，走的是老人曾经走的速度。它跟随老人九年，以前老人总和它喃喃地“聊”着。

今天呢，没有！是因为那年轻人吗？狗恶意地看了新来的汉子一眼。

儿子嫌狗走得慢，狗却不理睬年轻人的焦虑，老人从狗的步子里，知道速度一如往常。但是，他

发觉双腿已经不能适应了，倘若今天还是自己挑担送邮，倘若支局长不催促自己退休，那会是个什么

样子呢？是不是思想上放落一身枷，人就变娇了呢？

“汪、汪、汪。”狗站在山顶的岩石上高声叫着。想不到，这沉默的、温驯的狗，门竟有这么响

亮；昂首翘尾，竟有这么威武神气。父亲说:它在“告诉”山那边，将有外边的消息和信件带给他们。

父亲指着远处，告诉儿子这叫什么地方，有多少村子，有哪些要发放的报纸书刊……这笔细

细的流水账，好像刻在他那花白头发保护的大脑里。

15

儿子很像父亲。笑时的模样语气，利索干净的手势，有条有理的工作，都像。父亲高兴，乡亲们

更高兴。邮包掏空一些，但很快又塞满了。有要寄包裹的，要发信的，要汇款的……邮递员也是邮收

员呢。八十多斤的邮包，挑回去，只怕是有增无减。

父亲哼一段打口腔给儿子听：“过了曲江是禾江，禾江下去是浊江，浊江南江连丽江，背江横江

矮子江，末末了是婆婆江。”山里没大河，“江”是对溪流的称呼。严寒也罢，急流也罢，对于乡邮

员来说，都必须脱袜卷裤通过，老人的关节炎就是这样长年累月积下的。支局长体谅他，考虑给他换

换地段，让年轻人来。他不。他担心人家来不熟悉哪儿水大，哪儿水浅。

儿子有一双粗实的有茧的脚，有着庄稼人稳重的步伐，他从容地涉过小溪，把担子放在溪那面干

净的草地上。

狗看着陌生汉子又涉水过来。粗壮但冻得通红的双脚，稳稳地踩在岸边浅水里，略曲着背，把双

手朝后抄过来……

就这样，父亲弯着腿，双手搂着儿子的颈根，前胸、腹部紧贴着儿子温热厚实的背。他有一瞬间

的眩晕。他怀疑这不是现实……在遥远的记忆里，他也背过儿子一次。

那一次，支局长命令他回家过三天。他和儿子痛病快快地玩三天哩。儿子出生时他不在家，老婆

反而寄来红蛋，把丈夫当外客了。那次回家，他买了鞭炮，买了灯笼。他让儿子骑在他背上玩了一整

天，儿子想下来也不让。他是背过儿子一次的一一作为父子情谊，能记起的，仅止于此啊。

筹火已燃起，狗温存地用舌头舔着年轻汉子的手背一一他不陌生了，它感激他。

又一个清晨。父亲下完门坎的石级，踉跄了一下，赶忙撑住儿子的肩膀。

在石拱桥的桥头，儿子挑着邮包，站住不动了。如果父亲不转回山那面的绿门绿墙的营业所，他

决计就这样站下去。

父亲分明地看见儿子脸上的固执。他决计不再送了。

“你……小心，走吧。”

儿子默默地点点头。鼻子里酸酸的，但，他仍没开步。

于是，父亲转过身去。

狗呢？站在桥中“嗷嗷”急叫着。父亲返回去，蹲下身抱着狗的颈根，对它说：“你跟他去，他

会待你好的。你去吧，他需要你，要你做伴，要你做帮手。听清了？”

老人猛地扭转头，径直走了。狗略一踌躇，也跟了去，在老人身边“嗷嗷”叫着。

老人突然捡起根竹棍，朝狗屁股上抽去。狗负着痛，朝桥那边跑去。

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老人把竹棍丢进溪水里，喉咙猛地堵上一块东西。好一阵，他觉得一股热气直扑膝盖。睁开眼一

看，是狗！狗在吻他的膝盖骨。

他又俯下身，用手替狗擦去眼泪，轻轻地说：“去吧。”

于是，一支黄色的箭朝那绿色的梦里射去。（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说从视觉和听觉等角度描写了山区秀美的景色，营造出清晨静的氛围，写出了山区邮递员早

起奔波的生活背后诗意的一面。

B.小说的语言清新隽永。两处画线的句子，或排比，或顶真，语势贯通，暗示老人对儿子说起邮

路的漫长、艰辛时，内心仍然无法平静。

C.小说插入的支局长劝老人退体、打算给他换地段、命令他回家三天等情节，反映了支局长对下

属的体贴，更衬托出老人的精神品格。

D.“山”还是那山，“狗”还是那狗，“人”却由老人变成儿子。父子两代人先后献身于山区邮

递事业的故事，具有深刻的现实意义。

8.儿子背父亲与父亲背儿子两个情景，蕴含了怎样的深意？（6分）

9.小说把狗当作一个重要角色来写，这样安排有何作用？（6分）

7.B（“说起邮路的漫长、艰辛时，内心仍然无法平静"，对小说理解有误。在娓娓道来的语气中，

蕴含着老人对这份职业的敬重与热爱）

8.答：（1）蕴含着儿子对父亲的爱。河水冰冷，他不忍心让有关节炎的父亲再下水。（2）蕴含着父亲

对儿子的爱与愧疚。多年来他因工作忙碌而无瑕顾及家庭，背儿子是一种补偿。（3）蕴含着敬业与

传承的主旨。父亲极少背儿子，是因为对事业的敬重；儿子背父亲过河，继续完成父亲的事业。

9.参考答案：⑴狗贯穿了小说的情节，使结构更加流畅、连贯。（2）狗是父子两代人事业的见

证者与配合者，进一步突出人物的形象。（3）小说有时以狗的视角来讲述故事，增加了叙述的生动

性与趣味性。（4）狗对儿子态度发生变化，最终追随儿子，暗示两代人之间完成事业的传承，彰显

了文章主旨。（5）狗恪尽职守，充满灵性，为读者带来审美的乐趣。（答出其中三点即可）

七、呼兰河传（节选）2019•浙江卷萧红

邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。

17

那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会

爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开

了一朵火黄的黄花。

因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太

阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无

数的这样的丝子。丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，

墙头，窗根，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。

太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。于是它们向前发展的速率更快了，

好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬

上了窗根，等到第三天就在窗根上开花了。

再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去了。

后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。

从此那磨房里边的磨馆就见不着天日了。磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。从此

那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。冯歪嘴子就被分到花园以外去了。

但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。满窗是黄瓜了。

还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个大倭瓜。那倭瓜不像是

从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。

夏天，我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜。

我就摘了黄瓜，从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很，冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶

子，从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。

有时候，他停止了打他的梆子。他问我，黄瓜长了多大了？西红柿红了没有？他与这后园只隔了

一张窗子，就像关着多远似的。

祖父在园子里的时候，他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴，驴蹄子坏了，一走一痴。祖父说请个

兽医给它看看。冯至嘴子说，看过了，也不见好。祖父问那驴吃的什么药？冯歪嘴子说是吃的黄瓜子

拌高梁醋。

冯至嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不见冯歪嘴子，冯歪嘴子看不见祖父。

有的时候，祖父走远了，回屋去了，只剩下我一个人在磨房的墙根下边坐着玩，我听到了冯歪嘴

子还说：

“老太爷今年没下乡去看看哪！”

有的时候，我听了这话，我故意的不出声，听听他往下还说什么。

18

有的时候，我心里觉得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起来了，用手敲打着窗子，笑得我把窗上

挂着的黄瓜都敲打掉了。而后我一溜烟地跑进屋去，把这情形告诉了祖父。祖父也一样和我似的，笑

得不能停了，眼睛笑出眼泪来。但是总是说，不要笑啦，不要笑啦，看他听见。有的时候祖父竟把后

门关起来再笑。祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思。

秋天，大榆树的叶子黄了，墙头上的狗尾草干倒了，园里一天一天地荒凉起来了。

这时候冯歪嘴子的窗子也露出来了。因为那些纠缠缠的黄瓜秧也都蕉败了，舍弃了窗模而脱落下

来了。

于是站在后因里就可看到冯歪嘴子，扒着窗子就可以看到在拉磨的小驴。那小驴竖着耳朵，戴着

眼平。走了三五步就响一次鼻子，每一抬脚那只后腿就有点痛，每一停下来，小驴就用三条腿站着。

冯歪嘴子说小驴的一条腿坏了。

这窗子上的黄瓜秩一干掉了，磨房里的冯歪嘴子就天天可以看到的。

冯至嘴子喝酒了，冯歪嘴子睡觉了，冯歪嘴子打柳子了，冯歪嘴子拉胡琴了，冯歪嘴子唱唱本了，

冯歪嘴子摇风车了。只要一执着那窗台，就什么都可以看见的。

一到了秋天，新鲜粘米一下来的时候，冯歪嘴子就三天一拉磨，两天一粒粘糕。黄米粘糕，撒上

大云豆。一层黄，一层红，黄的金黄，红的通红。三个铜板一条，两个铜板一片的用刀切着卖。愿意

加红糖的有红糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要钱。

冯至嘴子推着单轮车在街上一走，小孩子们就在后边跟了一大帮，有的花钱买，有的围着看。

祖父最喜欢吃这粘糕，母亲也喜欢，而我更喜欢。母亲有时让老厨子去买，有的时候让我去买。

不过买了来是有数的，一人只能吃手掌那么大的一片，不准多吃，吃多了怕不能消化。祖父一边

吃着，一边说够了够了，意思是怕我多吃。母亲吃完了也说够了，意思是怕我还要买。其实我真的觉

得不够，觉得再吃两块也还不多呢！不过经别人这样一说，我也就没有什么办法了，也就不好意思喊

着再去买，但是实在话是没有吃够的。

当我在大门外玩的时候，推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一片来送给我吃，于是我

就接受了。

当我在院子里玩的时候，冯至嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大墙外经过，我就爬上墙头去了。

因为西南角上的那段土墙，因为年久了出了一个豁，我就扒着那墙豁往外看着。果然冯歪嘴子推

着粘糕的单轮车由远而近了。来到我的旁边，就问着：

“要吃一片吗？”

而我也不说吃，也不说不吃。但我也不从墙头上下来，还是若无其事地呆在那里。

冯至嘴子把车子一停，于是切好一片粘糕送上来了。

19

10.简析文中画线部分的语言特点。（4分）

11.结合故事情节，概括“我”的形象。（4分）

12.分析本文叙述上的特征。（6分）

13.如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？（6分）

（二）（20分）

10.（4分）

①使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。

②句式上长短交错，使语言生动活泼。

③每句都用"了"字，反复强调黄瓜生长迅速。

④语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。

11.（4分）

①给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见"我"的友善。

②“故意的不出声"，逗冯歪嘴子说话，表现出调皮可爱的一面。

③想吃粘糕，又听话，可见"我”的乖巧。

④想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出矜持的一面。

12.（6分）

①用第一人称，显得真实、自然、亲切。

②通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。

③按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。

④注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。

20

13.（6分）

选"磨房里外"。

理由：①交代故事发生的空间。

②小说通过"磨房里外"来架构故事情节。

③富有意蕴：磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但"我"与冯歪

嘴子能够友好相处。

选"冯歪嘴子”。

理由：①他是本文的主人公，以此为题，可突出人物形象。

②本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物，串联故事情节。

③关涉小说主旨：寄托了对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情。

八、古渡头叶紫（2014全国I卷）

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出

各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片

的船篷。

我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：

“过湖吗，小伙子？”

“唔，”我放下包袱，“是的。”

“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。

“为什么呢？"我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”

“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把

斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”

我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里

来的呀？”

“从军队里回来。”

“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”

21

“我是请长假的。我妈病了。”

“唔！……””

两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这

老头子到底要玩什么花头。于是，我说：

“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”

“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到

连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就