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Word版本,下载可自由编辑励志工作总结面对90后的孩子们,信任很多的老师和我一样,存在着这样的困惑,他们给家长和老师的总是疏远和倔强的眼神甚至是背影,但他们相互之间或者对于家长老师之外的人却是其它一番模样,所谓“看我时很远,看云时近。”便是这种感觉吧。这样的状态让我们很困惑。而《学记》曰:“亲其师,信其道,尊其师,奉其教,敬其师,效其行”,同学和老师之间的亲近和互动,才能让同学情愿并乐于和老师一起构建高效课堂,提升教学效果。励志教育给教室和同学供应了一个很好的平台,在这里,同学每天在成长册上记录进步和获得,确定自己的一点一滴的进步,而导师则依据同学反映出的学习和生活上的问题,准时的做出反馈和引领,当然,同学有什么看法建议心里话都能够利用成长册和导师进行沟通,导师变身为贴身的“知心姐姐”,和导师的倾诉让同学能用正常渠道解决心里困扰,并在导师的引领下学会掌握和调控自己的心情和学习状态,以更加乐观的心态面对以后的挑战!作为14名同学的导师,在批改成长册的过程中,我体会到了和同学心心相通带来的好处,让让同学更加的亲近我,也使教学变得简洁易行。

他们的内心可爱而强大,有脆弱也有渴望。

我们班级里有个成果很好的女生,每天仔细的记录学习状态,但期中考试之后,稳居第一名的小傲慢让她浮躁,成长册里她自己也提及,但不知怎么改进,我给她批阅到:“阶段性的胜利,老师庆贺你!这说明你的学习方法是对路的!但笑到最终的才是最终的成功者呀!你看赛跑竞赛时,人群之中跑到前面很简单,但要争夺前三名前十名就不简单了,由于越是在前面的人越是有实力,你的眼界应当放的更宽广,不要局限在班里,看看班级里自己的位置,那才是目标!”她其次天的成长册里立志到:老师,我会尽快调整自己,向年纪前98进军!嚯嚯嚯!!!从90后网络化的语言里,我体会到了她珍惜老师的善意的提示和吩咐,并转化成自己的学习的动力,回头看她上课时眼中的坚毅,更让我体会到了语言的强大,我还鼓舞她“为学正如撑上船,一蒿不行放缓”这个同学一直坚持乱中取静,成为带班风的学习标兵。

也有同学在别人玩乐是掌握不住自己,成长册中记述在校内里“游荡”时所见的花花草草,如此反复避重就轻的不记述学习和获得,我没有批判,究竟有双发觉美得眼睛是好事,我们多长时间没好好看过蓝天白云,可他们在紧急学习时每天看流云看树叶未免有点太铺张时间了,于是我批阅到:“学习之余,到院中去走走看看,你会发觉坐在教室里发觉不了的道理,花儿树木每年沐浴阳光,默无声息的生长,没有喧哗,只有缄默的拔节开花,我们的学习和成长不也应当如此,一点一滴的积累和沉淀,对自然地观赏,不仅愉悦身心,反过来它也是一种力气,渴望你能读懂并体会,因观赏而生喜爱,因喜爱而倍加努力!”后来,同学羞怯的小字回应“老师,我知道了,花草树木每天都在生长,我们看到他们只不过是它们的一个阶段而已,正是由于默无声息的积累,才有绚烂如霞的花朵和肤浅的绿,我想我也应努力,不让青春铺张在闲适之中”写到最终是决心和力气!我想这样比当面批判他每天晃晃悠悠无所事事要更直击心灵!

班里还有其它一名男生,由于重大违纪而受处分,他当时心情冲动没有料到有这么严峻的后果,而严峻的后果也让他对世界和四围的人和事产生了很消极的心情,成长册里流露出很剧烈的负面心情,低沉而厌倦,我细致谨慎的询问他,试图教会他调整:“从老师的理解来看,人总是要经受点什么才能成长,成长往往都是要付出惨痛的代价,它不仅仅只是身体上的长大,更多是你能成熟理智的面对四围的食物,尤其是你不如意时,成熟的人扬起的是笑脸而不是尖刀!”“插曲会过去,一切都会过去,时间是弥合痛楚的良药,你要坦然面对,谁没错过,错了改正就好,别人也犯过错误,别人也有经受和过往,只不过大家的不一样而已。平和的对待四围的人和事,永久保持真诚,友爱,宽容,健康的心态”“老师渴望你记录日常的小小欢乐事,学会调控自己心情,让自己欢乐起来,”还建议他画一画心情的晴雨表,究竟男生和女老师沟通不会太直白,但其次天,这个男生就在成长册上画上了心情的函数表,他听进去了我的劝慰,他在努力!当我看到成长册上歪歪扭扭的心情函数表,惊异的在人群熙熙攘攘的大街上听到他从街对面一群男孩子中羞怯而真诚的老师好,看到酷热的天气里坚持听讲背单词他的低垂的眼脸,觉得自己的劝慰真的起了作用!

更有同学在成长册里关怀我的嗓子,关怀我的孩子六一儿童节欢乐,融洽的关系也让我的教学很顺当,更有一次,班级值周,我到班里上课,班里很多同学还没到,一个女生热忱的招呼我,老师,你上课吧,我听,你讲什么我都听!我心里一热,不由想起市里教研室周老师的一句话:“一个同学由于一个老师而喜爱一门学科,由于这门学科,世界给他打开一扇门,门后的世界是他无法信任的精彩,对于老师来说这是何等荣幸!”

我渴望我也是那样的老师,利用每天成长册的沟通,直视同学的眼眸和心灵,达到“看云看我”都近的状态,

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