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文档简介

教案系列中班下学期语言教案：比本领教案及反思《中班下学期语言教案《比本领》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标:

1.理解故事内容,尝试叙述故事的主要情节.

2.懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理.

3.乐于探究、沟通与共享。

4.促进幼儿的创新思维与动作沟通协调进展。

活动预备:

故事《比本领》课件、轻柔的背景音乐、书包若干

活动过程:

1.以故事情景引入活动，了解梅花鹿和小猴的本领

老师出示小猴、梅花鹿课件

提问：梅花鹿和小猴谁的本领大?(让幼儿充分的发表自己的建议或意见)

2.播放课件，组织幼儿观看请幼儿跟述故事中的角色对话，进一步了解故事内容。

依据故事内容提问：故事里都有谁?发生了一件什么事?故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领?

关怀幼儿理解相互关怀一起合作就能摘到果子的道理

提问：小猴和梅花鹿是怎么摘到果子的?(教案出自：快思老师教案网)小伴侣想一想，为什么开头的时候小猴子和梅花鹿摘不到果子?丰富词汇：合作

现在你们知道谁的本领大了吗?

小结：小猴会爬树、梅花鹿会过河，它们用自己的本领相互关怀就摘到了果子，通过这个故事我们明白了一个什么道理?只有相互关怀才能摘到果子，合作让本领变的更大了

3.嬉戏：背包取物

(1)今日小伴侣们表现的很好，老师给每一位小伴侣预备了一件小礼物，请把小书包背上我把它已经放在你们的书包里了，请小伴侣看看你喜爱吗?但是在取礼物之前老师有个要求(在取东西时，未能把书包摘下来)

(2)孩子们开头拿礼物了，都拿不到，启发孩子想方法(相互关怀，合作才能拿到礼物)

4.引导幼儿叙述，沟通生活中合作的事情，进一步感受合作本领大及合作带来得欢乐

小结：小伴侣之间肯定要相互关怀、相互关怀，只要我们能相互关怀一起合作，我们的本领会更大，会得到更多的欢乐。

教学反思

此活动是一个小伴侣特殊感爱好的活动，也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜爱说，有机会说，还能英勇地说。这是因为老师给小伴侣创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小伴侣都有熬炼的机会。而老师活动设计的思路也特殊地清晰，小伴侣通过引出话题自由交谈分组交谈拓展谈话范围层层深化的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对大象和猴子只是一些常见功能的熟悉，谈话的中心只是围围着大象会吸水、卷动物、身体大等。猴子会爬树、荡秋千等。能够拓展的阅历不多，话题也就很难深化下去。假如在课前让孩子回家多了解这两种动物的用处，可能上课后的效果会更好些。在呈现的图中因多画一艘船限制了幼儿的思维，是老师没有考虑周到的，在以后预

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