《家务劳动我能行》教学设计_第1页
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文档简介

《家务劳动我能行》教学设计教学背景：现在的学生大多在家娇生惯养。随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识，在学校基本能做到自己的事情自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此：“家务劳动我能行”的综合实践课，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。一、教学目标1、了解家庭中繁杂的家务劳动，学会整理房间、打扫卫生、洗衣服等简单家务劳动。2、通过实践体验，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。3、懂得感恩父母、尊敬父母、体贴父母，锻炼一定的劳动技能，养成爱劳动的好习惯。二、教学重点难点1、重点：培养参与家务劳动的好习惯。2、难点：了解操作的要领，掌握方法。三、教学过程：（一）、揭示课题，激趣导入。1、导语：同学们，你们家里的家务劳动平时都是谁在做呢？我们有没有帮助他们分担一些家务劳动呢？今天我们来看一看我们可以做哪些家务劳动。2、探究竟：家务劳动是我们生活中必不可少的活动，做好家务会让我们的家变得温馨干净整洁。（二）、巧手行动1、家务劳动小调查老师：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗？学生：爸爸妈妈要在家洗衣服、拖地、洗碗、整理衣物等。老师：是啊，父母工作了一天，回家还要做这么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮心做一些利所能及的家务来减轻你父母的负担呢？老师：那我们可以做哪些家务呢？我们一起来做一张家务劳动调查卡，看看家务劳动主要有哪些？适合我做的家务劳动又有哪些？2、制定劳动方案和方案执行明确了我们能做的家务劳动后，我们还要准备好我们做家务时需要用到的工具和注意事项。制定完方案后，我们就可以大显身手了。3、创新园同学们对家务劳动有什么新的想法？现在的扫地机、洗碗机、智能洗衣机等家用电器，大大减轻了我们的负担。那么我们也来思考一下看有什么好的想法，可以把我们的奇思妙想写一写或画一画，也许未来你们能发明出更方便的智能家务帮手！4、交流心得在家务劳动过程中，你有什么发现和收获吗？说说自已最拿手的一种劳动技能，与全班同学交流一下，大家可以一起来评一评我们在活动中的表现。四、做家务过去时，还应特别注意的安全事项：1、用水果刀削水果时，要注意握刀和果子转动的方向，以免伤到小手。万一受伤可用家里预备的创可贴包扎。2、在整理好厨房后一定要记得关掉电源（微波炉、电饭锅、抽油烟

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