湖北省孝感市汉川市2022-2023学年三年级上学期期中质量测评语文试题

2022-2023学年湖北省孝感市汉川市三年级（上）期中语文试卷1．看拼音，写字词。dúshūlǚxíngkǎncháizèngsòngcūzhuàngguīzéhánlěngkělián2．根据拼音写同音字。bì墙绿扬起双jìng安石窗明几3．在横线上填上合适的四字词语。的春天的孙中山的夏天的青头的冬天的蚂蚁队长4．写出下列句子中加点词语的反义词。（1）啊！多么明朗的天空。（2）“你在哪儿？”青头急忙问。（3）它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。5．下列每组中各有一个加点字的读音有误，请把相应的序号填在横线里。①A.背诵（bèi）B.放假（jiǎ）C.答应（yìng）②A.稍息（shào）B.中暑（zhòng）C.骨碌（gǔ）6．下列每组词语中各有一个错别字，请把相应的序号填在横线里。①A.穿带B.煤油灯C.糊里糊涂②A.能够B.瀑风雨C.忐忑不安7．选出加点字在词语中的正确解释。果实累累（）A．累积得多 B．憔悴颓丧的样子 C．接连成串的样子8．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．没有农民伯伯的精心栽培，就不会有春华秋实的景象。 B．在学校举行的体育比赛中，各班同学争先恐后，奋力拼搏。 C．这里的交通四面八方，给大家的出行带来极大的方便。9．句子训练营。（1）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）像。（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）（4）他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）他的脸上露出了笑容。10．给下列句子加上合适的标点符号。（1）它很诧异那个猎人准是发疯了竟然对狗开枪（2）有一天青头对红头说咱们玩捉迷藏吧11．积累填空。（1）课文中有美丽的风景：是给田野的，看，田野像。是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，要人们去摘呢！得到的就更多了，、、……在秋雨里频频点头。（2）古诗中有勉励：一年好景君须记，；古诗中有童趣：意欲捕鸣蝉，；，夜深篱落一灯明。（3）谚语、俗语中含有深刻的道理：“，理不辩不明”告诉我们，道理要经常辩一辩才能更清楚明了；“一个篱笆三个桩，”则说明一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。12．阅读课内片段，完成练习。在牛肚子里旅行（节选）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）用“﹏﹏﹏”画出青头安慰红头的句子。（2）结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？A．勇敢B．聪明C．重情D．鲁莽（3）从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到A．友谊让这次旅行有惊无险。B．在牛肚子里旅行真有趣。（4）红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。（填序号）①牛嘴②第二个胃③肚子④第一个胃（①）→（）→（）→（）→（①）13．课外阅读。魔语瓶ㅤㅤ小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的动物就好了。”ㅤㅤ魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔术瓶。只要对它说出自己的愿望，想变成什么都可以。ㅤㅤ小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？ㅤㅤ“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。哦，不行，我不要变成短命的蝴蝶！对，还是变只乌龟吧，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来慢吞吞，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快，力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！对，变只鸟儿倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是——鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。ㅤㅤ想来想去，每种动物都有自己的长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想：老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊！喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……ㅤㅤ想到这儿，小老鼠心里平静多了。他敲了敲手中的魔语瓶，心想：还是还给魔术师吧。ㅤㅤ魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑了起来，说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想通了很多事情，谢谢啦！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。（1）短文中小老鼠的心情变化的顺序是。A.苦恼→平静→快乐B.伤心→烦恼→激动C.痛苦→难过→愉快D.悲伤→失望→难过（2）小老鼠想变成的动物有。A.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、大象B.乌龟、蚂蚁、大象、兔子C.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、鸟儿D.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、兔子（3）蝴蝶和鸟儿的长处分别是什么？（4）乌龟和蚂蚁的短处分别是什么？（5）读了这篇文章，我们明白的道理是。A.乌龟能活好几百年。B.每种动物都有自己的长处和短处。C.蚂蚁爬得快。D.鸟儿会飞，会唱歌。14．习作ㅤㅤ雨后的空中挂有美丽的虹，小鸭子、小羊、小狗都出来了，它们之间会发生什么事情呢？快点把这个有趣的故事写下来吧！题目自拟。不少于300字。

2022-2023学年湖北省孝感市汉川市三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、字词句运用。（共52分）1．看拼音，写字词。dúshū读书lǚxíng旅行kǎnchái砍柴zèngsòng赠送cūzhuàng粗壮guīzé规则hánlěng寒冷kělián可怜【解答】故答案为：读书旅行砍柴赠送粗壮规则寒冷可怜2．根据拼音写同音字。bì墙壁碧绿扬起双臂jìng安静石径窗明几净【解答】墙壁：砖、石或土等筑成的屏障或外围。故应为“壁”。碧绿：青绿色。故应为“碧”。扬起双臂：举起双臂。故应为“臂”。安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。故应为“静”。石径：山间石路。故应为“径”。窗明几净：形容房间收拾得整洁、干净、明亮。故应为“净”。故答案为：壁碧臂静径净3．在横线上填上合适的四字词语。欣欣向荣的春天志存高远的孙中山骄阳如火的夏天聪明勇敢的青头北风呼啸的冬天守信自律的蚂蚁队长【解答】短语中间为“的”，一般“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。如“欣欣向荣”。故答案为：欣欣向荣志存高远骄阳如火聪明勇敢北风呼啸守信自律4．写出下列句子中加点词语的反义词。（1）啊！多么明朗的天空。朦胧（2）“你在哪儿？”青头急忙问。悠闲（3）它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。喜欢【解答】（1）明朗：光线充足（多指室外）。反义词是“朦胧”。（2）急忙：心里着急，行动加快。反义词是“悠闲”。（3）讨厌：厌恶；不喜欢。反义词是“喜欢”。故答案为：（1）朦胧；（2）悠闲；（3）喜欢。5．下列每组中各有一个加点字的读音有误，请把相应的序号填在横线里。①A.背诵（bèi）B.放假（jiǎ）C.答应（yìng）B②A.稍息（shào）B.中暑（zhòng）C.骨碌（gǔ）C【解答】①“放假”中的“假”有两个读音，分别是“jià”和“jiǎ”，在词中读“jià”，表示停止学习或工作；②“骨碌”中的“骨”有两个读音，分别是“gǔ”和“gū”，在词中读“gū”，表示滚动。故答案为：①jià；②gū。6．下列每组词语中各有一个错别字，请把相应的序号填在横线里。①A.穿带B.煤油灯C.糊里糊涂A②A.能够B.瀑风雨C.忐忑不安B【解答】①穿戴：穿的和戴的[衣帽、首饰等]，泛指装束打扮。故“带”错误，应为“戴”。②暴风雨：猛烈的风雨。故“瀑”错误，应为“暴”。故答案为：①A；②B。二、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）7．选出加点字在词语中的正确解释。果实累累（）A．累积得多 B．憔悴颓丧的样子 C．接连成串的样子【解答】果实累累：形容果实多。累累：接连成串的样子。故选：C。8．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．没有农民伯伯的精心栽培，就不会有春华秋实的景象。 B．在学校举行的体育比赛中，各班同学争先恐后，奋力拼搏。 C．这里的交通四面八方，给大家的出行带来极大的方便。【解答】A、B正确。C．有误，四面八方：泛指周围各地或各个方面。不符合句子语境。故选：C。三、解答题（共3小题，满分0分）9．句子训练营。（1）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）细长的柳条像绿色的丝带。（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）奶奶常常给我讲有趣的往事。（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）这样糊里糊涂地背，没有什么用。（4）他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）他红扑扑的脸上露出了灿烂的笑容。【解答】（1）考查了句子仿写。“像”是比喻词，这个句子是个比喻句，结合比喻句的特点，找到与一个事物的形状、颜色等相同或相似的另一个事物的特点来写即可。（2）考查了修改病句。“从前”和“往事”重复，删去其中一个即可，如：奶奶常常给我讲有趣的往事。（3）考查了句子改写。反问句变陈述句，句中的肯定变为否定，去掉句末的语气助词“呢”，问号改为句号。（4）考查了扩句。“脸”和“笑容”都是名词，找到合适的形容词加以修饰，使句子更生动。故答案为：（1）细长的柳条绿色的丝带；（2）奶奶常常给我讲有趣的往事。（3）这样糊里糊涂地背，没有什么用。（4）红扑扑灿烂的；10．给下列句子加上合适的标点符号。（1）它很诧异，那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪。（2）有一天，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”【解答】（1）句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。（2）句子间的一般停顿用逗号，人物语言用引号，表达强烈感情时用感叹号。故答案为：（1）它很诧异，那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪。（2）有一天，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”11．积累填空。（1）课文中有美丽的风景：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（2）古诗中有勉励：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时；古诗中有童趣：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立；知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（3）谚语、俗语中含有深刻的道理：“灯不拨不亮，理不辩不明”告诉我们，道理要经常辩一辩才能更清楚明了；“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”则说明一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。【解答】（1）选自课文《秋天的雨》。（2）分别出自宋代苏轼的《赠刘景文》、清代袁枚的《所见》和宋代叶绍翁的《夜书所见》。（3）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。故答案为：（1）金黄色金色的海洋橙红色争着菊花仙子颜色紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花；（2）最是橙黄橘绿时忽然闭口立知有儿童挑促织；（3）灯不拨不亮一个好汉三个帮。二、阅读短文，完成练习。（共18分）12．阅读课内片段，完成练习。在牛肚子里旅行（节选）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）用“﹏﹏﹏”画出青头安慰红头的句子。（2）结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？DA．勇敢B．聪明C．重情D．鲁莽（3）从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到AA．友谊让这次旅行有惊无险。B．在牛肚子里旅行真有趣。（4）红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。（填序号）①牛嘴②第二个胃③肚子④第一个胃（①）→（③）→（④）→（②）→（①）【解答】（1）本题考查找关键句子。要抓住关键词“青头安慰红头”，文中青头安慰红头的句子为：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！这句话是红头从牛肚子里出来后，青头安慰红头不要哭的语句，青头告诉红头就当是在牛肚子旅行了一次。（2）本题考查人物形象的分析。课文《在牛肚子里旅行》讲述的是蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。文中青头的特点是勇敢、聪明、重情。“鲁莽”不能用来形容青头。（3）本题考查对文章内容的理解与分析。文章写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。所以我们可以感受到友谊让这次旅行有惊无险。并没有说明在牛肚子里旅行真有趣。（4）本题考查文章内容的理解与概括。红头在牛肚子里旅行的路线为：红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子，从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里，和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。故答案为：（1）不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！（2）D；（3）A；（4）③④②。13．课外阅读。魔语瓶ㅤㅤ小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的动物就好了。”ㅤㅤ魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔术瓶。只要对它说出自己的愿望，想变成什么都可以。ㅤㅤ小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？ㅤㅤ“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。哦，不行，我不要变成短命的蝴蝶！对，还是变只乌龟吧，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来慢吞吞，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快，力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！对，变只鸟儿倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是——鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。ㅤㅤ想来想去，每种动物都有自己的长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想：老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊！喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……ㅤㅤ想到这儿，小老鼠心里平静多了。他敲了敲手中的魔语瓶，心想：还是还给魔术师吧。ㅤㅤ魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑了起来，说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想通了很多事情，谢谢啦！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。（1）短文中小老鼠的心情变化的顺序是A。A.苦恼→平静→快乐B.伤心→烦恼→激动C.痛苦→难过→愉快D.悲伤→失望→难过（2）小老鼠想变成的动物有C。A.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、大象B.乌龟、蚂蚁、大象、兔子C.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、鸟儿D.蝴蝶、乌龟、蚂蚁、兔子（3）蝴蝶和鸟儿的长处分别是什么？蝴蝶的长处是美丽。鸟儿的长处是会飞、会唱歌。（4）乌龟和蚂蚁的短处分别是什么？乌龟的短处是又慢又笨。蚂蚁的短处是被人踩。（5）读了这篇文章，我们明白的道理是B。A.乌龟能活好几百年。B.每种动物都有自己的长处和短处。C.蚂蚁爬得快。D.鸟儿会飞，会唱歌。【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“小老鼠常常很苦恼”“想到这儿，小老鼠心里好过多了”“现在，我变得很快乐”可知，小老鼠的心情变化为：苦恼→平静→快乐。故选A。（2）考查了学生对文章内容的理解。结合第④～⑧自然段的第一句话可知，文中的小老鼠想变的动物有：蝴蝶、乌龟、蚂蚁、鸟儿。故选C。（3）（4）考查对短文内容的理解。仔细读文可知，小老鼠因为别人对他的不喜欢，想变成别的东西，魔术师爷爷知道后，给他一个魔语瓶，他捧着瓶子回家想啊想，小老鼠想变成蝴蝶、乌龟、蚂蚁、鸟儿、大象，因为这些动物都有自己的长处，他们的长处依次是：美丽、寿命长、爬得快、力气大、会飞、会唱歌、