儿童社会教育活动方案-节水公益广告

来源网络，搜集整理，仅供参考学习 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 #儿童社会教育活动方案-节水公益广告怎么提升活动效果，扩大宣传力度，增强幼儿“节水、护水”的意识呢我们想到了广告。下面是506儿8童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园大班社会活动教案：节水公益广告设计意图：主题活动“有趣的水”进行到了“护水小能手”这个活动点。之前，我们和幼儿就水的问题展开过多次讨论，幼儿又观看了关于水的污染、水的循环处理等相关视频和图片，不仅懂得了水和人们生活的关系，更体会到了它的重要性，萌发了节约用水的意识。怎么提升活动效果，扩大宣传力度，增强幼儿“节水、护水”的意识呢我们想到了广告。广告是幼儿熟悉、喜欢并容易接受的一种形式，而且幼儿对广告也有些无意识的经验积累，我们选用“公益广告”这个点开展教学活动，一方面可让幼儿了解公益广告，增强“节水、护水”的意识，另一方面可提高幼儿的合作能力和表达表现能力。活动一目标：.熟悉并理解公益广告。.积累节水、护水的经验，萌发节水、护水的意识。准备：.经验准备：了解、熟悉常见广告。材料准备：节约用水的公益广告，泡果奶广告，幼儿有关节水、护水的调查表， 课件。过程：一、看广告，说广告.回忆、交流关于广告的已有经验。师：最近，我们一起收集了许多电视广告，你们能把看到的广告和大家分享一下吗幼：我看过“爽歪歪”的广告：爽歪歪，爽歪歪，营养健康味道好。幼：我看过“奇趣蛋”的广告：一半是吃的，一半是玩的。幼：我看过“妈咪宝贝”的广告：宝宝屁股不再红了。师：我们收集到的广告有食品广告、生活用品广告，还有玩具广告。.感知广告的基本元素。师：我也收集了一个有趣的广告，我们一起来看看。（播放广告。）幼：是。泡果奶的广告师：你们喜欢这个广告吗为什么幼：这个广告的歌很好听，里面的人边唱边跳，我马上就记住它了。幼：广告里的小朋友表演得很好，看了广告我也想去买来吃。师：这些广告大多是在介绍产品，通过好听的语言和音乐、丰富的表情和动作，吸引大家去购买。这些广告有一个共同的名字叫商业广告。（析：看教师带来的广告，一方面可让幼儿关注广告中的一些基本元素，如音乐、语言、动作、表情等，为后面的广告表演做铺垫;另一方面可活跃气氛，调动幼儿的积极性。）二、欣赏、理解公益广告.初步感受公益广告，知道水及节水的重要。师：除了这个。泡果奶的广告我还收集了一个不一样的广告，我们一起来看看。师：你看到了什么幼：地上裂开了，没有水，小草、鱼儿都枯萎、死了。师：看了以后有什么感受幼：看了这个广告感到很难过。师：是啊，水是很重要的，植物和动物缺水后都死了。师：广告里还发生了什么事情幼：水龙头在滴水，小朋友去关水龙头。师：原来这个广告是在告诉我们水很重要，我们要节约用水，不能让水白白流掉。.比较公益广告和商业广告的不同，了解公益广告的特质。师：你们发现这个广告和我们经常看到的商业广告有什么不一样幼：这个广告不介绍东西的。幼：里面的音乐很悲伤，不像。泡果奶广告那样看了让人开心。幼：这个广告告诉我们不该做什么，应该怎么做。师：对，前面的广告给人的感觉是欢快的、愉悦的，让人有想买里面的产品的冲动，而这个广告不介绍产品，告诉我们一些道理，这个广告叫“公益广告”。师：谁能告诉我这个公益广告告诉了我们什么道理幼：告诉我们水是生命之源，我们要珍惜水、保护水。（析：这个环节主要是让幼儿初步了解公益广告的特质：不介绍产品，但传递道理，为后面的创编广告打基础。）三、分享、交流节水、护水的方法师：像这个公益广告里说到的保护水、节约水的问题，前几天你们在爸爸妈妈的帮助下做了一次调查。现在我挑选了几张调查表，我们一起来看看大家都调查了什么。幼：我画的是一个小朋友看见水龙头在滴水，她去把水龙头关了。师：你调查的是节水办法：随手关水龙头，不浪费水。幼：我画的是一个人在洗菜，洗完菜后把洗菜水用来洗拖把。师：你的办法是一水多用，节约用水。幼：我画的是一个杯子装了很多水，都溢出来了;另外一个杯子里装了大半杯水，没有溢出来。师：你是想告诉我们：喝水时，喝多少，接多少，不浪费。幼：我画的是把垃圾扔进垃圾桶，不要扔到河里污染水。师：你的护水好办法是：不乱扔垃圾，保护水环境。幼：我画的是洗西瓜时水龙头不能开太大，而且要装在盆里洗。师：你的节水办法是洗东西，用盆装，更节水。幼：我画的是不玩浪费水的游戏。师：对，玩游戏时也不能浪费水。幼：我画的是家里水管漏了，一个工人在修理，不浪费水。师：水管了，及肘修理，水不自流师：这些调查表告诉了我们节约用水、保护水资源的好办法，真好!如果我们把这些节水、护水的方法编成一个公益广告，表演给大家看，让更多的人了解节水、护水的办法，那就更有意义了。（析：该环节主要是让幼儿根据自己完成的调查表，来分享、交流护水、节水的好办法，教师可做适当的小结、提升，为后面的表演环节做铺垫。）四、交代拓展要求，结束活动师：下次，我们要把这些节水、护水的方法编成一个个公益广告来表演。今天的活动结束后，请你们多去看一些公益广告，看看广告是怎么设计的，人们是怎么表演的，告诉了我们什么道理。活动二目标：.尝试以小组合作的形式表演节水公益广告。.喜欢参与创造性的表演活动，感受与同伴合作的快乐。准备：.经验准备：了解、熟悉公益广告。.材料准备：表演用的辅助材料（自制动物头饰、花朵、树、工人帽，扳手、杯子、水龙头、蔬菜等）。过程：一、设计节水公益广告师：这几天，大家都看了一些公益广告。请你们告诉我，公益广告主要是干什么用的师：上次活动中，小朋友在家长的帮助下都想出了节水、护水的好办法。今天，我们就把这些好办法设计成公益广告并表演出来，告诉人们应该怎么做，不应该怎么做。.分组确定公益广告的表演内容，商量分别扮演什么角色，需要什么材料。.分工合作，准备材料，尝试表演。（析：该环节中，教师有目的地选择能力强的幼儿担任小导演，然后请组内的幼儿一起商量表演内容、角色分配以及需要的道具、材料，合作准备一个节水、护水公益广告的表演活动。）二、表演节水公益广告幼儿分组表演节水公益广告，由其他组幼儿猜测各个广告表演的含义，并进行交流、评价。.第一组表演。（表演内容：有人把垃圾扔进河里，把工厂的废水排放到河里，河里的水被污染了，鱼儿都死了。）师：他们组的公益广告想告诉我们什么呢幼：工厂的废水排进河里，河水被污染了。幼：不要往河里扔垃圾，垃圾多了，鱼儿会很难受的。我们要保护水，让水保持干净。师：你是怎么看出鱼儿很难受的呢?幼：扮演鱼的小朋友倒下来露出了白肚皮。师：你观察得真仔细。这个公益广告告诉我们要保护水环境，不能乱扔垃圾和排放工业废水。.第二组表演。（表演内容：有个人开着水龙头洗瓜果，另一个人来制止，并告知在盆里洗更节水。）师：你们看懂他们的广告了吗幼：他们是在告诉我们要节约用水，不要让水白自流掉，不能浪费水。师：你们觉得他们表演得怎么样幼：他们表演时表情和动作都很好，像真的一样。师：的确，他们表演的内容是我们生活中经常发生的事情，平时我们不太注意，以后我们要改正这个现象。.第三组表演。（表演内容：两个小朋友在拿杯子接水喝，一个接了很多水，喝不完就把水倒掉了，被同伴批评;另一个小朋友喝多少接多少，不浪费水，被同伴竖大拇指表扬。）师：这组表演的内容是我们幼儿园经常发生的事情，你们觉得表演得如何?幼：我觉得他们这组讲的话比较少，大多数是用动作在表演。师：确实，表演也需要语言的配合，最后如果能加上一段儿歌就会让大家更容易记住，比如：喝水时，喝多少，接多少，不浪费。三、延伸活动：宣传节水公益广告师：你们设计的公益广告都很好，有的讲保护水资源，有的讲节约用水……我把你们刚才演的公益广告都拍下来了。接下来，我要做成小电影放给全幼儿园的小朋友看，向大家宣传节水、护水的好方法，希望大家都能成为节水、护水的小能手。幼儿园大班社会领域教案：“毕业照”主要涉及领域：社会、艺术设计意图：活动选自于学习教材中的主题《我要上小学》，在大班幼儿幼儿园毕业临别之际，这样的活动中显得十分有意义。想到孩子们在《毕业歌》的活动都留下了感动、不舍的泪水，于是，我将“毕业照”的活动进行仔细设计，希望给我的孩子们呈现一次欢乐大家庭的气氛，使孩子们记住这三年里与同伴和老师愉快的生活。活动目标：.大胆说说自己的朋友，体会同伴间的友谊和离别的情感。.尝试用绘画的形式共同画出“毕业照”。活动准备：.和同伴的事情打印黑板展示。.自制以幼儿园为背景的大相框。.绘画工具。（绘画用的长卷）活动过程：.提问导人，情感激发师：再过几天你们就要从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生了，老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢小结：虽然刚刚上幼儿园时你们有点爱哭，但老师发现现在的你们真的长大了，能勇敢地来到幼儿园学本领，自己的事情自己做，还学会了唱歌、跳舞、画画等许多本领。2.看照片，说说自己的好朋友以及发生过的有趣的事情（1说）说自己的好朋友师：我们在一起已经有三年了，这么多日子里，你一定有了自己的好朋友。这里有一些我们在三年里和好朋友拍的各种照片，请找出你好朋友的照片，说说你的好朋友是谁他有什么优点要离开幼儿园了，你想对好朋友说些什么（2说）说和好朋友之间发生的有趣的事。（帮助孩子提升一些认识。）小结：三年里，我们和好朋友们在一起发生了许多事情，有快乐的，也有生气的时候，但是这些都让我们更加爱我们的朋友。3.画“毕业照”（1师）：我们共同画一幅“毕业照”。每个小朋友画一个你的好朋友的像。（2教）师引导幼儿观察好朋友脸部特征。（让孩子说说朋友的长相特征，对为朋友画像有帮助，此时可以是一个孩子说，也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。）师：就是因为有这么多有趣的事情，我们才会把自己的朋友记得牢牢的。谁也忘不了谁。如果让你闭上眼睛，你能说出你的朋友长得什么样吗（3为）朋友画像，教师指导幼儿共同画出“毕业照”。师：是啊，大家把自己朋友的样子深深地记在脑子里了。为了永远记住我们的朋友，我们一起来把朋友画下来，就像杨老师画王老师，王老师画杨老师一样，只要画出头部，比如发型、脸型，还有脸上有什么特别的。然后剪下来，贴在这个大大的相框上变成一张我们自己画的毕业照。最好把好朋友高兴的样子画出来。（4将）画好的朋友画像贴到大相框里，一起欣赏，分别猜猜是谁。小结：你们画的朋友真的很像，老师都能猜出来呢。但是这张大大的毕业照是不完整的。还有很多空位，我们一起拿到班级让其他小朋友也来画画你们，让大四班所有的小朋友都画到毕业照里，好不好活动反思：还记得自己刚踏上幼师的工作岗位时，常常听到经验教师对我们的集体教学活动的建议就是关于师幼互动，新教师在师幼互动方面比较薄弱。经过几年的工作实践，我也深深地觉得当初自己在这方面的不足，而现在，每次设计活动时，我都会将每一个设计的提问仔细斟酌，充分考虑幼儿可能做出的反应和回答。这样的话活动中的师幼互动就能更加有效、和谐。如在这次的活动中，特别是在欣赏照片之后的交流环节，我都根据幼儿的回答进行简单总结，重点是帮助幼儿提升一定的知识经验。如当幼儿说到：想起了小时候和好朋友一起玩理发店。我的回应是：嗯，我们在一起玩游戏，游戏总是让我们觉得很快乐。当幼儿说到：我去小班帮弟弟妹妹穿衣服。回应：是的，大班的我已经长大了许多，能够帮助弟弟妹妹也是一件快乐的事情。（现在觉得这样的回应会更好：你能帮助弟弟妹妹可真棒，那你帮助了弟弟妹妹心里是什么感觉）像这样的回应，我觉得是比较适宜的，不会显得空洞，尤其是其中情感的感化更是生命启蒙教育的体现。所以，教师的回应是一门大学问，以后继续努力，为孩子们带来有价值又快乐的活动。幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》活动目标：1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。活动准备：1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。2、一大铁盆枯树叶树枝3、多媒体教学资源。活动过程：1、猜谜导入。谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（火）2、讨论：火给人们带来的好处和危害。?教师边播放多媒体教学资源边进行小结：好处：可以用它来做饭、取暖等。危害：可以引起火灾。3、观察小实验“纸的燃烧”。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。火源：有打火机、火柴、鞭炮