一年级诵读教案

一年级诵读教案教学目标：

1、通过聆听、模读、欣赏等多种方式来体验语言文字的节奏韵律之美，感悟经典诗词的情感意蕴，提高诵读诗词的兴趣和水平。

2、培养学生在语言交际活动中灵活运用语言的能力，深化对诗词的理解和感悟，激发情感体验。

3、通过对《登鹳雀楼》、《春晓》等经典诗词的学习，初步了解五言律诗的格律特点及表现手法，积累一定的经典诗词。

教学内容：

1、熟读成诵：《登鹳雀楼》、《春晓》等经典诗词。

2、拓展阅读：《赋得古原草送别》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

3、尝试创作：鼓励学生根据自身喜好和兴趣，创作简短的五言律诗。

教学重点：

1、引导学生感受经典诗词的韵律之美，理解诗人表达的情感。

2、帮助学生掌握一些基本的文学常识和文化背景知识。

3、通过拓展阅读和创作实践，提高学生的阅读能力和文化素养。

教学难点：

1、帮助学生理解诗词中的深层含义和文化内涵，激发他们的情感体验。

2、引导学生通过自主探究和合作学习的方式，掌握诗词的诵读技巧和文化内涵。

3、鼓励学生根据自身兴趣和爱好进行创作，提高他们的文学素养和语言表达能力。

教具准备：

1、多媒体课件：包括经典诗词的音频、视频、图片等多媒体元素。

2、教学卡片：用于展示诗词中的重点字词、注释、译文等内容。

3、创作纸：用于学生创作五言律诗。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣。

1、通过播放经典诗词的音频或视频，引导学生进入诗词的世界，感受诗词的韵律之美。

2、教师介绍本课的教学内容和教学目标，引导学生了解五言律诗的基本特点和表现手法。

3、展示即将学习的经典诗词《登鹳雀楼》、《春晓》等，让学生初步感受语言文字的魅力。

二、初步感知，朗读指导。

1、教师范读经典诗词，引导学生认真听读，感受诗词的节奏和韵律。

2、学生自由朗读诗词，注意读准字音，读通句子。

3、教师出示重点字词，引导学生通过多种方式学习字词的含义和用法。

4、教师指导学生的朗读技巧，包括语调、音量、速度等，让学生通过反复朗读来加深对诗词的理解和感悟。

教学目标：

1、培养学生良好的课堂常规，激发一年级学生积极、主动的学习兴趣。

2、培养学生认真倾听、勇于发言、大胆表现的良好习惯。

3、培养学生善于合作、乐于合作的良好品质。

4、让学生了解课堂常规要求，并知道如何排好队。

教学重点：

1、了解课堂常规要求，并知道如何排好队。

2、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

教学难点：

1、做到有奖有罚，提高学生参与活动的积极性。

2、让学生明白上课要听老师的要求，回答问题要积极，别人发言时要认真听。

教学准备：

教师准备：PPT课件、奖励和惩罚物品（如小红花、小星星等）。

学生准备：了解班级常规要求、知道如何排好队。

教学过程：

一、导入新课（X分钟）

1、教师自我介绍，并引导学生自我介绍。

2、说明本节课的主要内容：学生了解课堂常规要求，并知道如何排好队。

3、提出本节课的学习目标：培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

4、引导学生进入本节课的主题。

二、新课学习（X分钟）

1、教师讲解课堂常规要求：包括坐姿、站姿、听讲、发言等方面的要求。

2、教师讲解如何排好队的要求：排队时要做到快、静、齐，不推挤、不插队等。

3、教师演示如何排好队的方法，并让学生练习排好队。

4、教师讲解奖励和惩罚制度，并引导学生了解奖励和惩罚的意义和方法。

5、教师举例说明奖励和惩罚的具体实施方法，并引导学生了解如何获得奖励和避免惩罚。

6、教师引导学生了解课堂常规要求和如何排好队的重要性，并鼓励学生认真遵守要求和规则。

7、教师引导学生积极思考问题，鼓励学生大胆发言和表现。

8、教师引导学生合作探究问题，并鼓励学生积极参与讨论和交流。

9、教师引导学生了解课堂常规要求和如何排好队的具体实施方法，并鼓励学生认真遵守要求和规则。

10、教师引导学生了解奖励和惩罚的具体实施方法，并鼓励学生积极参与活动获得奖励和避免惩罚。

11、教师引导学生了解课堂常规要求和如何排好队的重要性，并鼓励学生认真遵守要求和规则。

12、教师引导学生积极思考问题，鼓励学生大胆发言和表现。

13、教师引导学生合作探究问题，并鼓励学生积极参与讨论和交流。

教学目标：

1、使学生能够尊重他人的权利和尊严，学会用和平的方式解决与他人的冲突。

2、学会尊重和欣赏他人的劳动成果，养成良好的行为习惯。

3、了解基本的交通规则，学会遵守交通规则。

教学内容：

一、导入新课：

1、播放一段学生课间活动的视频，引导学生观察视频中同学们的行为，并讨论这些行为是否合适。

2、提问：在日常生活中，我们需要注意哪些方面的礼仪呢？

二、讲授新课：

1、尊重他人：

a.讲解什么是尊重他人，为什么我们需要尊重他人。

b.举例说明我们应该如何尊重他人，包括言行举止等方面。

c.小组讨论：在日常生活中，我们应该如何尊重父母的劳动成果，如何尊重老师的教育教学，如何尊重同学的友谊和帮助。

2、和平解决冲突：

a.讲解什么是冲突，以及冲突的危害。

b.分析常见的冲突类型及解决方法，强调和平解决的重要性。

c.小组讨论：在日常生活中，我们如何避免与他人发生冲突，如果发生了冲突，我们应该如何和平解决。

3、遵守交通规则：

a.讲解交通规则的重要性，以及不遵守交通规则的危害。

b.学习常见的交通标志和交通信号的含义。

c.分析常见的交通违法行为及后果，强调安全第一的重要性。

d.小组讨论：在日常生活中，我们应该如何遵守交通规则，提高自我保护意识。

三、巩固练习：

1、请学生列举一些日常生活中常见的礼仪行为和不文明行为，并说明这些行为的优劣。

2、请学生编写一些关于尊重他人、和平解决冲突、遵守交通规则的宣传语或口号。

3、请学生以小组为单位，表演一段在生活中遇到冲突并和平解决的情景剧。

四、归纳小结：

1、请学生总结本节课所学内容，并回答以下问题：在日常生活中，我们应该如何尊重他人、和平解决冲突、遵守交通规则？

2、教师进行点评和总结，强调礼仪和法治意识的重要性。

一、教材分析

本册教材是教版小学科学一年级上册用书，共8个单元，含32个活动。内容主要包括：

第一单元：走进科学，通过一些简单的科学实验，引领学生走进神奇而又充满乐趣的科学世界。

第二单元：冷和热。通过一些有趣的实验，引领学生感受温度的变化，探究冷和热的秘密。

第三单元：天空中，通过观察天空中的太阳、星星等活动，引领学生了解天空的奥秘。

第四单元：水里。通过观察水中的物体、测量水的温度等活动，引领学生探究水的奥秘。

第五单元：土壤里。通过观察土壤中的植物、动物等活动，引领学生了解土壤的奥秘。

第六单元：植物生长。通过观察植物的生长过程、探究植物的奥秘等活动，引领学生了解植物的生长过程和生长规律。

第七单元：生活中的材料。通过观察生活中的各种材料、探究材料的奥秘等活动，引领学生了解材料的性质和用途。

第八单元：放大镜下的晶体。通过观察放大镜下的各种晶体等活动，引领学生了解晶体的形状和特点。

二、学情分析

一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对周围的一切都充满了好奇心和探究欲，对科学课也充满了浓厚的兴趣。他们通过观察、提问、猜想、实验等过程，可以初步了解科学的基础知识，并能够运用这些知识解决生活中的一些问题。但是，他们的认知能力和思维能力还比较有限，需要老师通过多种手段引导他们进入科学的世界。

三、教学目标

1、通过观察、实验、制作等活动，让学生初步了解科学的基础知识，并能够运用这些知识解决生活中的一些问题。

2、通过观察、提问、猜想、实验等过程，培养学生的探究能力和思维能力，让他们学会自主学习和独立思考。

3、通过学习科学知识，让学生了解自然界的奥秘和环境保护的重要性，培养他们的环保意识和科学素养。

4、通过学习活动，让学生体验科学的乐趣和挑战性，培养他们的学习科学兴趣和科学精神。

四、教学重点难点

1、重点：让学生掌握科学的基础知识，并能够运用这些知识解决生活中的一些问题。同时培养学生的探究能力和思维能力，让他们学会自主学习和独立思考。

2、难点：让学生了解自然界的奥秘和环境保护的重要性，培养他们的环保意识和科学素养。同时让学生体验科学的乐趣和挑战性，培养他们的学习科学兴趣和科学精神。

五、教学方法与手段

1、教学方法：采用探究式教学法、实验教学法、观察法、讨论法等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握科学知识，并能够运用这些知识解决生活中的一些问题。同时培养学生的探究能力和思维能力，让他们学会自主学习和独立思考。

2、教学手段：采用多媒体教学、实验器材等教学手段，让学生通过观察、提问、猜想、实验等过程了解科学的基础知识，并能够运用这些知识解决生活中的一些问题。同时让学生了解自然界的奥秘和环境保护的重要性，培养他们的环保意识和科学素养。

一、指导思想

健康教育是学校工作的重要组成部分，要贯彻预防为主，防治结合，重在教育的方针通过多种渠道，积极开展健康教育和健康促进工作，让学生了解健康教育基本内容，树立健康新观念，学习必要的健康知识，掌握科学健康的技能和方法，养成良好的卫生行为习惯，树立终生的健康观念。确保每一位学生健康成长。

二、学情分析

一年级学生刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去自我控制能力，如：课间追赶打闹，乱喊乱叫，喧哗，球类活动过度，课外读物看玩不顾等。因此，本学期应着力于培养学生良好的学习习惯与行为习惯。

三、教材分析

小学健康教育课程的教材是依据<中小学健康教育规范>、<小学生身心发展特点>以及<小学阶段健康教育的任务和内容>编写而成。内容划分为五个单元。即：我上学啦；我的家庭生活；吃出健康来；爱护我的身体；我能行。

四、教学目标

1、及时增强安全意识。

2、巩固所学知识，提高对突发事件的应变能力，培养学生遇到疾病时自救自护能力和帮助他人及时采取措施的能力。

3、让学生了解生命、珍惜生命、初步建立自我保护意识、对身心素质健康发展。

4、帮助学生树立一日生活常规的养成教育。

5、增强自我保健意识，提高对自己各器官功能的认识，并形成初步的卫生保健习惯。

6、激发学生对人类生存的生理、心理状况的认识、并初步树立自我完善的意识。

7、帮助学生了解营养与视力的关系，并形成良好的个人卫生习惯和饮食习惯。

8、培养学生的群体意识，发展其良好的群体活动能力；学会与人合作、沟通；并形成良好的人际关系。

五、教学措施

1、认真备课，做到目标明确，每一节课要让学生明白自己真正需要什么。并且给与学生肯定的评语。

2、教师认真钻研教材，教学任务明确到每一节课，做到心中有数。

3、教学内容安排符合教学要求和学生实际水平。

4、不断进行常规训练和检查，培养学生良好的学习习惯和生活卫生习惯。

一、课程背景

随着社会的发展，道德与法治教育在学生的学习生涯中占据了越来越重要的地位。教育部新版一年级道德与法治上册教材正是针对这一需求，以一年级学生为主要对象，通过丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意识。

二、课程目标

本课程的目标是帮助学生建立正确的道德观念，了解基本的法治知识，培养良好的行为习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。

三、教学内容及方法

教学内容主要包括：个人生活、家庭生活、学校生活、社会生活等方面，涵盖了日常生活中的道德规范和法律常识。教学方法将以课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等形式进行。

四、课程实施

1、课前准备：教师需要提前研读教材，了解教学内容，准备教学资料，设计教学环节。

2、课堂教学：在课堂上，教师需要通过生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，要注重引导学生进行思考和讨论，鼓励他们发表自己的观点。

3、课后延伸：课堂教学结束后，教师需要布置相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。同时，还可以组织一些实践活动，如社区服务、法律宣传等，让学生在实际活动中体验道德与法治的重要性。

五、课程评估

课程评估将通过平时作业、课堂表现、期中考试、期末考试等方式进行。评估的目的不仅是检验学生的学习成果，更是帮助他们发现自己的不足之处，从而进行调整和提升。

六、总结

教育部新版一年级道德与法治上册一年级上道德与法治教案市级公开课教案的推出，旨在提高一年级学生的道德素质和法治意识，帮助他们更好地适应社会发展的需要。作为教育工作者，我们应该认真履行自己的职责，用心教导每一位学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。

教学目标：

1、使学生知道自己是生活的主人，要尊重、关心、爱护和帮助父母、家人、同伴等。

2、使学生明白自己要初步养成良好的劳动习惯，知道劳动是光荣的。

3、使学生初步养成良好的生活习惯，知道良好生活习惯是从小养成的。

4、使学生了解一些秋季的保健常识，并初步掌握有关的自我保护方法。

5、使学生初步了解小学生活与幼儿园的不同之处，并适应小学的学习生活。

6、使学生知道作为学生应遵守学校、班级的规则，初步养成良好的行为习惯。

7、使学生初步了解一些自然现象和自然环境，并能用一些简单的观察、调查的方法来了解秋天。

8、使学生能用自己喜欢的方式欣赏秋天，并乐意与同伴合作。

9、使学生初步了解四季的变化，并能用一些简单的收集、整理、观察的方法来了解有关秋天的事物和现象。

10、使学生能用自己的方式观察、了解秋天的主要特征及人们生活的关系，并懂得珍惜周围的环境。

11、使学生进一步树立生活主人翁的意识，学会相互谦让和关心帮助周围的人。

教学重点：

1、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯。

2、帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

3、了解秋天的基本特征及人们生活的关系。

4、使学生懂得珍惜周围的环境并激发他们保护环境的意识。

5、帮助学生树立生活主人翁的意识并学会相互谦让和关心帮助周围的人。

教学难点：

1、帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯是一个长期的过程，需要家长的配合和引导。

2、对于一年级的学生来说，了解秋天的基本特征及人们生活的关系是一个新的学习任务，需要耐心引导和帮助他们掌握正确的学习方法。

3、帮助学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯需要家长的配合和支持，需要老师在日常生活中不断提醒和督促。

4、保护环境是一个重要的社会责任，需要从身边的小事做起，逐步培养小学生的环保意识。

5、帮助学生树立生活主人翁的意识需要从日常生活中的小事做起，逐步培养他们的主人翁意识和社会责任感。

教学内容及教学方法：

本册教材共分为四个单元，每个单元都有一个主题，每个主题都有相应的学习内容和活动建议。根据每个主题的不同特点和学生实际需要，采用不同的教学方法和手段进行教学。

第一单元“我是生活小主人”：本单元主要帮助学生了解生活中的一些基本常识和技能，学会自我保护和独立生活。通过学习“自己的事情自己做”、“家里的事情帮着做”等主题，引导学生掌握一些基本的生活技能和自我保护方法。同时，通过“我的生活我安排”主题活动，帮助学生合理安排自己的日常生活和学习时间，养成良好的生活习惯和学习习惯。

第二单元“我爱我家”：本单元主要帮助学生了解家庭成员之间的关系和责任，培养他们的家庭责任感和感恩之心。通过学习“家人亲亲热热”、“我自己会整理”等主题，引导学生了解家庭成员之间的相互关系和责任，学会关心家人和做一些力所能及的家务事。同时，通过“爸爸妈妈辛苦了”主题活动，帮助学生了解父母的职业和劳动成果，激发他们的感恩之心和家庭责任感。

第三单元“我们在一起”：本单元主要帮助学生了解团结合作的重要性，培养他们的团队合作精神和社会责任感。通过学习“大家一起玩”、“朋友多快乐多”等主题，引导学生了解团结合作的重要性和方法，学会与同伴合作学习和游戏。通过“班级生活我喜欢”主题活动，帮助学生了解班级的规则和秩序，培养他们的班级荣誉感和团队合作精神。

第四单元“走进大自然”：本单元主要帮助学生了解自然环境和人类的关系，培养他们的环保意识和探索精神。通过学习“秋天在哪里”、“秋天的收获”等主题，引导学生了解秋季的基本特征及人们生活的关系，并初步掌握一些观察、调查的方法来了解秋天的事物和现象。通过“保护环境”主题活动，帮助学生了解环保的重要性和方法，激发他们的环保意识和探索精神。

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规

学习步骤：

一、歌舞交流性引导：

1、公布上课，师生问好。

2、歌舞“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫，再见！”

本文集体学唱“找朋友”的歌。

本文教师示范、讲解“找朋友”的方法。

本文同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

本文请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规？

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

3、议一议怎样排好体育课队伍？

三、趣味性引导：

1、室内游戏：快快排队。

2、评价、小结。

1、认识本课生字，会写课后的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，并会根据诗意想象出画面。

3、激发学生对诗文的喜爱之情，并产生主动阅读诗文的愿望。

教学重点：

1、掌握本课的生字，会写课后的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，并会根据诗意想象出画面。

教学难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会诗人思乡之情。

教学准备：教师：制作本课生字词语卡片、李白的其他诗句。

学生：收集李白的有关资料，了解当时写这首诗的背景。

教学时数：2课时。

教学过程：

第一课时

一、知诗人，解诗题。

1、知诗人。

李白是我国唐代著名的诗人，被称为“诗仙”。他的诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主，具有雄奇飘逸、奔放豪迈的艺术风格。他一生创作了很多的诗歌，流传至今的有九百多首，现在《静夜思》就是他的一首代表作。

2、解诗题。

本文静夜思》是一首描写夜晚思乡之情的古诗，语言浅显易懂，结合课后的注释学生一下就可以理解。此诗的写作背景是在一个月明星稀的夜晚，李白躺在床上，抬头看到窗外的明月，不由得思乡之情油然而生。（投影出示月光图，背景音乐《二泉映月》）

二、读通读顺。

1、先借助拼音读通读顺这首诗。（自由读）

2、以同桌为一组互相读，纠正字音，做到字正腔圆。（指名读）

3、投影出示课后第二题的词语，学生在读的过程中勾画出来，重点认读。并结合生活实际和同桌互相说一说“望”、“乡”、“举”、“明”等词语的意思。（指名读）

4、再读课文达到流利有感情。（齐读）

5、初步了解李白的其它诗作。（机动）

刚才我们用了一些时间学习了课文中的生字和词语，现在我们一起来学习这首诗。（板书：静夜思）通过上面对古诗的学习，谁能试着说一说这首诗的大意？（学生说）现在让我们一起来深入的学习一下这首诗的内容。结合课后的注释学习前两句（投影月夜图），先自己试着说一说诗意，然后以小组为单位互相交流一下再回答。（学生回答时教师注意纠正和引导）知道了前两句的诗意后，让我们试着读一读。（自由读、指名读）在读了诗句后你感受到了什么？（引导学生说出诗意和作者所要表达的情感。）结合自己的感受再读一读这两句诗。学生回答教师总结：（投影出示月光图和诗意）夜深了，银色的月光洒满了大地，床前的那片银色的霜也象是地上铺了一层洁白的霜一样。夜已很深了，李白还不能入睡，他抬头望着皎洁的月光仿佛整个世界都沉浸在银色的月光中。他迷迷糊糊地看见床前有一片明晃晃的霜，好美！这时他不禁低头吟诵道：“床前明月光（教师引读），疑是地上霜（教师引读）。举头望明月（教师引读），低头思故乡（教师引读）。”多美的夜晚啊！多迷人的景象！多情的李白用二十八个字就充分表达了他此时的心情。现在让我们再一起来感受一下作者那种难以入睡的思乡之情。（学生齐读全诗）通过学习我们知道这首诗主要写了李白在夜晚对家乡的思念之情。谁来说说作者主要是抓住哪些事物来写的？（月光）写的怎样？（用银霜比喻月光，用玉盘比喻床前的月光。）是啊！在皎洁的月光下李白迷迷糊糊地看见床前明晃晃的一片白霜就以为是地上的霜呢！此时他已经睡意全无，他抬起头望着皎洁的月光听着窗外秋虫的鸣叫情不自禁地低下头吟诵道：“床前明月光（教师引读），疑是地上霜（教师引读）。举头望明月（教师引读），低头思故乡（教师引读）。这简短的四句诗表达了李白强烈的思乡之情。这首诗通俗易懂、言简意赅、意境深远很受人们的喜爱。请同学们再读一读这首诗。（自由读、指名读、齐读）最后让我们听着悠扬的古筝曲再来一起感受一下李白那优美的诗句吧！

一、教材分析

本文四季》是一年级上册中的一首儿歌，儿歌通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色特征。儿歌用拟人化的手法，语言活泼，节奏明快，是一篇充满童趣的诗歌。

二、学情分析

一年级的学生年龄小，好动，注意力容易分散。如果老师引导得当，激发起他们对学习的兴趣，调动起他们学习的热情，他们就会全身心地投入学习，成为学习的主人。因此，在课堂教学中我尽量从趣味入手，力求采用灵活多样的教学方法，大力开发学生的潜能，培养和激发他们的学习兴趣。

三、教学目标

1、认识课文中的生字，会写课后的字。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

四、教学重点难点

教学重点：认识课文中的生字，会写课后的字，能正确流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点：感受四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

五、教具准备

多媒体课件、生字卡片、头饰

六、教学过程

本文一)导入新课

1、同学们，你们喜欢四季吗？今天我们就一起来学习一首描写四季的儿歌《四季》。

2、板书课题，齐读课题。

本文二)初读课文，整体感知

1、同学们想知道四季是什么样的吗？请你们打开课本，翻到第3页自己读读课文吧！读的时候要注意读准字音，读通句子。有不认识的字可以请教老师和同学。

2、出示课文中的生词卡片，指名认读。集体练读。

3、同学们已经认识了这么多的生字朋友，真棒！快跟他们打个招呼吧！请你打开课本第5页，把他们画出来吧！画好后请同桌互相检查一下。

4、下面我们来做个游戏好吗？请找到你的好朋友一起读一读儿歌吧！如果读对了就请你伸出大拇指朝上夸夸他（她），如果读错了就请你伸出大拇指朝下帮帮他（她）。明白了吗？好，开始吧！

5、指名一对一对地朗读。相机指导“是”的读音。最后齐读课文。

6、同学们已经把课文读通读顺了。现在老师想请你们来当小老师领着大家读一读课文。谁愿意来试试？请四位同学分别朗读四个小节，其他同学可以闭上眼睛听一听，想一想：每个小节分别写了什么？

7、学生交流。指导理解“尖尖”、“圆圆”、“弯弯”、“捉迷藏”、“四个好朋友”。做动作帮助理解“躲躲藏藏”。表演“捉迷藏”。课件出示“草芽”“荷叶”“谷穗”“雪人”。引导用“是”说话。看图体会“尖尖”“圆圆”“弯弯”“雪人”的特点。课件出示雪人图片。比较一下雪人和草芽、荷叶、谷穗有什么不同？从而进一步了解“尖尖”、“圆圆”、“弯弯”、“雪人”的特点。再读“尖尖草芽说：‘我是春天。’”“圆圆荷叶说：‘我是夏天。’”“弯弯谷穗说：‘我是秋天。’”“雪人顽皮地说：‘我就是冬天。’”体会用词的准确性和儿歌的趣味性。知道四季的不同特征。激发学生对大自然的喜爱之情。请学生根据板书试着背诵课文。学生表演背诵课文。鼓励学生用动作帮助记忆。

一、合同背景

华南理工大学（以下简称“甲方”）与某技术服务公司（以下简称“乙方”）在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，根据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规的规定，就甲方向乙方提供技术服务事宜，经友好协商，达成以下协议：

二、服务内容

1、乙方应按照甲方的要求，提供以下技术服务：

本文1）对甲方的硬件设备进行维护和升级；

本文2）为甲方开发一套新的软件系统；

本文3）对甲方的网络系统进行优化和升级；

本文4）为甲方提供IT培训服务。

2、乙方应按照甲方的要求，在规定的时间内完成上述服务，并保证服务质量符合甲方的要求。

三、服务期限

本合同的服务期限为一年，自双方签字盖章之日起计算。

四、费用及支付方式

1、甲方应按照以下方式向乙方支付技术服务费用：

本文1）硬件设备维护和升级费用：人民币壹佰万元；

本文2）软件开发费用：人民币贰佰万元；

本文3）网络系统优化和升级费用：人民币叁佰万元；

本文4）IT培训服务费用：人民币肆佰万元。

2、甲方应在合同签订后五个工作日内，向乙方支付第一笔技术服务费用，即人民币壹佰万元。

3、甲方应在硬件设备维护和升级、软件开发、网络系统优化和升级、IT培训服务完成后五个工作日内，向乙方支付剩余的服务费用。

五、保密条款

1、双方应对本合同的全部内容及涉及的商业秘密和敏感信息进行保密。未经对方书面同意，任何一方不得向第三方透露或使用上述信息。

2、若因法律法规规定或司法程序要求，一方必须披露保密信息，该方应事先通知对方，并协助对方采取适当的措施保护对方的保密权益。

六、违约责任

1、若乙方未按照合同约定提供服务，甲方有权要求乙方承担违约责任，并支付违约金。若违约金不足以弥补甲方损失的，乙方还应承担赔偿责任。

2、若甲方未按照合同约定支付服务费用，乙方有权要求甲方承担违约责任，并支付违约金。若违约金不足以弥补乙方损失的，甲方还应承担赔偿责任。

七、争议解决方式

本合同的履行过程中如发生争议，双方应首先友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向合同签订地的人民法院提起诉讼。

八、其他事项

1、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。本合同自双方签字盖章之日起生效。

2、本合同未尽事宜，双方可另行签订补充协议。补充协议与本合同具有同等法律效力。标题：华南理工大学技术服务合同

一、合同概述

华南理工大学技术服务合同是由华南理工大学（以下简称“甲方”）与某技术服务公司（以下简称“乙方”）签署的一份关于提供特定技术服务的合同。该合同旨在明确双方在技术服务提供过程中的权利和义务，以确保项目顺利进行并达到预期目标。

二、合同目标

本合同的目标是乙方为甲方提供一套完整的技术服务，包括但不限于项目规划、技术培训、系统集成和后期维护等方面。乙方应确保所提供的技术服务符合甲方的具体需求，并保证项目的质量和进度。

三、服务内容

1、项目规划：乙方应根据甲方的需求和目标，制定详细的项目计划，包括时间表、预算和资源需求等。

2、技术培训：乙方应为甲方提供相关技术培训，确保甲方的工作人员能够顺利操作和维护所提供的设备或系统。

3、系统集成：乙方应负责系统的集成工作，确保各个子系统之间的协调运作，以满足甲方的业务需求。

4、后期维护：乙方应提供全面的后期维护服务，包括设备定期检查、故障排除和紧急响应等。

四、合同条款

1、服务期限：本合同自签署之日起生效，有效期为一年。双方可在期满前协商续签。

2、服务费用：甲方应根据合同约定的费用支付方式及时向乙方支付服务