绿色学校创建工作实施报告(5篇)

第页共页绿色学校创立工作施行报告(5篇)绿色学校创立工作施行报告篇一当今世界，经济高度兴旺，但经济开展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续开展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进展环境教育是素质教育的重要内容，是进步国民素质，保持社会经济可持续开展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生进步对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作方案》和《实验中学环境规划》，成立了以校长为组长的创立"绿色学校"工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教诲处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然浸透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建立；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作方案，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资50万多元，包括教学楼实验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创"绿色学校"奠定了物质条件。我们在学校教学方案中明确规定："所有学科都要浸透环境教育"。为此，学校制定的课堂评估细那么中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课老师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联络起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进展浸透性的教育。为鼓励老师在课内自觉进展环保教育，学校每学期都举办一次"环保优质课比赛"和"优秀环保教案比赛"，每学年举办一次"优秀环保论文评比活动"，有43位老师获得不同名次的奖励，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，进步了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进展环保教育。高伟、贾红菊老师组织的主题班会，姜传余老师开设的《人与自然》选修课、李建东老师开设的《探究宇宙世界》选修课、张桂群老师开设的《化学在身边》选修课等堂堂爆满，受到了学生的热烈欢送。《活动课施行方案》中我们明确规定："在身心安康教育系列活动中进展环境教育"，如生物学科兴趣小组，开展了"养花种草知识讲座"，各个班级的环保小组开展"自捡废纸，收旧利废"的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进展了生动活泼的环境教育。在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进展环境教育。我们制定了实在可行的课外活动方案，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。(一)开展"绿色班级"创立活动。自98年9月以来，我们开展了"绿色教室"评选活动。每个班级都养花种草，以到达教室的绿化、美化。本学期，我们在"绿色教室"评选的根底上，又开展了"绿色班级"创立活动。制订了《"绿色班级"评比细那么》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生到达语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到"绿色干净"。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了"育花"的困难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，到达自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。〔二〕开展"做一日环卫小工人活动"我校自96年7月以来，连续六年利用寒暑假，组织学生到榆山路、府前街义务清扫卫生。学生每天早晨五点以前与环卫工人一起劳动，清扫街道，美化县城。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识；同时，还以青少年学生这种模范行动带动了周围绿化美化活动的开展。我校开展的"做一日环卫小工人活动"，受到社会各界的广泛赞誉，县、市电视台和市教育电视台曾屡次进展报道。〔三〕积极开展植绿护绿活动我校于98年5月与县城建局、团县委签订了《植绿护绿活动目的责书》，确定县物资大厦前的绿地为我校的"植绿护绿基地"，20xx年2月，县城建局、团县委又把新建的县文化中心广场确定为我校的"植绿护绿基地"，并举行了揭牌仪式。学校团委定时〔每周日下午五点〕组织学生参加"植绿护绿"活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉效劳于社会的精神，增强了学生的环保意识和建立家乡、爱我玫城的社会责任感，山东卫视"正午光阴"新闻栏目曾对我校开展的这项活动做了专题报道。在我县"植绿护绿"活动中，我校是省台专题报道的唯一一家，团县委给予了充分肯定。这次活动作为"共青团志愿者行动"在全县"青春风采"中又作了专题报道。产生了良好的社会效应，对学生环境意识的进步起到了推动作用。〔四〕率先成立我县第一个"中学生环保考察团"，赴平阴县各地进展了环保考察活动。环境保护作为我国的一项根本国策被写入《宪法》，应当受到全社会的高度重视。保护环境已成为21世纪的重大课题，作为如今的学生、21世纪的建立者和接班人，必须树立保护环境的意识，增强环保社会责任感。为此，我们在县环保局的大力协助下，成立了我县第一个"中学生环保考察团"。县环保局领导亲自为我校考察团的学生作了环保知识专题讲座，使学生受到了系统的环保知识教育。考察团的学生带着学到的知识，赴店子汇河、铝厂、孙官庄、药厂、崔山头等地实地考察了废水、废气、废渣、废液的治污措施及农村秸杆气化的应用现场，考察中还搞了录相和摄影，保存了资料。今年暑假，环保调查团又到县城附近的两个造纸厂进展了实地考察，龙桥造纸厂既注重经济效益又注意环境保护，企业蒸蒸日上；而子顺造纸厂却一味强调经济效益，随意排放废水废料，造成周围环境的严重污染，结果被勒令停产，厂区一片萧条。学生通过鲜明的比照和耳闻目睹，真正感受到了环保的重要，受到了深化的教育。考察完毕后，参加考察的同学每人都写了一份较详实的《环保考察报告》，通过参观考察，给学生上了一堂活生生的环保教育课，不仅开阔了学生的视野，增长了见识，而且增强了同学们的忧患意识，更重要的是坚决了同学们保护环境的信心和决心。去年暑假，学校组织大规模的研究性学习活动，其中许多学生以环保调查为课题进展更加深化的调查研究，获得了很好的成果。九月，在全校研究性学习成果展示会上，《平阴县水污染的调查研究》小组，以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法，并制作成多媒体课件，向人们展示了他们的研究成果。他们的研究报告，告诉了我们我县近年来水质污染的情况及危害、我县水质污染的原因并提出了对于防治水污染的建议，引人深思。他们的研究成果，得到了省市教科所、教研室有关专家领导的好评，10月28日，他们又带着这一成果在全省研究性学习专题研讨会暨开题报告会上进展了现场展示，赢得来自全省各地的20xx多位专家领导和老师的经久不息的掌声。〔五〕成立我县第一个"环境检测小分队"我们在县环保局检测科的协助下，成立了"学生检测小分队"，这在我县是第一家。小分队利用课外活动、双休日、寒暑假到黄河、平阴铝厂、化肥厂，采集水样、土样及大气样本，并在县环保局和学校化学老师的指导下进展成分分析^p，此项活动，既使学生理解了我县周围的环境状况，增强了学生的环境保护意识和忧患意识，进步了学生保护环境的自觉性，又学以致用，稳固强化了书本知识。〔六〕学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；校外，我们还率先成立了“保护母亲河生态监护队”，面向社会，以"环境日"、"地球日"、"保护母亲河"等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进展宣传，发动全社会自觉开展环保活动。我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题，邀请县环保局的领导举行了专题讲座。进步了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。举办环境保护竞赛活动。根据国际国内的环保热点及中学生所关心的问题来确定主题，去年4月初一年级举行了"我们只有一个地球"手抄报比赛；初二年级举办了"保护环境，爱我平阴"演讲比赛。这些活动的开展普及了环保知识，进步学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和才能。为了扩大环境教育的效果，发挥言论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：一是一号教学楼东侧的宣传橱窗，二是校园播送站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。上学期，我们开展了"环保征文比赛"、“环保黑板报比赛”和"环保书画比赛"，并把优秀作品在固定的宣传栏内进展了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到了良好的教育效果；并编写了《优秀环保征文作品选》，下发到各班级学习小组进展传阅。这些做法拓宽了对环保知识的宣传渠道，加大了宣传力度，进步了环境教育的效果。我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信、家教辅导报等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。为了到达环境育人的目的，总务处与园林所共同协商、精心设计、科学合理地规划了我校"绿色校园"的建立，制定了《平阴县实验中学校园规划方案》。以1教学楼、实验楼、2教学楼等建筑物为校园中轴线，东为操场，西为办公区、后勤效劳区。在1教学楼与实验楼之间设置了花园一处，分东西、南北各四片，两条甬道分南北、东西穿过，布局精巧。1教学楼前、校门内东西两侧是两块草坪，使师生一进入校门就有一种置身"绿色世界"之中的感觉。学生活动的场所－操场，正准备筹建草坪式操场。校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，还有茂盛的葡萄架，非常有层次感，产生了立体式的绿化效果。从绿化面积看，学校占地42亩合27988平方米，可绿化面积为16788平方米，现已绿化14788多平方米，校园绿化覆盖率达88％以上。今年，我们又加强了校园文化建立，粉刷了操场、花坛、围栏，更新了警示牌，对实验楼前花园进展了重新绿化。校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所干净卫生，校园内无污染，无违犯环保法现象。可以说，整个校园建立到达了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。另外，学校还将加强生物园建立，学校综合办公楼建成后，楼前空地将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，表达在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。近年来，我校老师积极响应县、市环保局、教委的号召，积极参加"环境教育优秀教案评选活动"，有12人次获奖，其中，市一等奖1人，市二等奖2人，市三等奖1人；县一等奖8人，县二等奖5人，列全县首位。学生的环境作品也曾获得过市级奖励。我校于96、97年连续被评为"市绿化美化先进单位"和"县花园式单位"等荣誉称号。20xx年11月平阴县环保局与教委结合在我校召开“绿色学校创立工作现场会”，会上我校被评为首批县“绿色学校”。今年，我校又被评为“济南市花园式单位”，并被推荐申报了“山东省花园式单位”。通过以上工作的扎实开展，我校的"绿色学校"创立工作虽然获得了较好的成绩，但距上级领导和我们省级绿色学校的目的还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面施行素质教育的高度，充分认识对学生进展环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。绿色学校创立工作施行报告篇二为进一步施行环境教育，进步环境教育程度，我校确立了争创常州市绿色学校的目的。今年我校全体师生树立全新环保理念，加大创立力度，致力于构筑环境生态工程，创设有利于师生身心开展的优美环境，不断进步师生环保素养，开展丰富多彩的环境教育和理论活动，促进了学校的可持续开展，对社会、家庭的环境教育产生了很大影响。“热爱蓝天碧水，共建绿色家园”，已成为中人的自觉行动。学校成立以曹校长为组长的绿色学校创立领导小组，并成立了绿色学校争创办公室，制定了《创立绿色学校行动方案》。领导小组每年召开相关会议3—5次，另外行政会议、校长办公会议、教职工大会，有许多内容涉及环保。在学习兄弟单位“创绿”经历的根底上，不断考虑工作中存在的缺乏，拟定了新的目的：建立高品位、高标准的绿色学校，构建合适师生学习、开展的环境空间，加强环境教育，开展丰富多彩的校园活动和社会理论活动，培养师生自觉环保行为，推动环境教育向社会、家庭的辐射、扩展，充分发挥绿色学校示范作用。学校制定创立绿色学校规划、目的，每年有方案、有检查、有落实、有总结。学校工作方案和工作总结中有专项内容，学校有档案可查。学校不断充实资料。订购有关环保内容或与环保教育有关的教学资料，这些资料已放校阅览室供学生查阅。电教室通过购置、翻录等途径获得了不少有关环保内容的录像带、光盘，微机室有学生调查研究的专题课件。学校有假设干块教育宣传栏，各班轮流出宣传墙报，播送、电视有专题宣传内容。利用音乐、美术等课程对学生进展环境教育熏陶，教学生唱环保歌曲、作美术作品。以校报为载体，屡次举行环保征文活动；开拓环保专刊，打造环保气氛。学校制订老师培训方案，召开专门会议学习文件、法律和有关材料。同时利用晨会、政治学习等对全体教职工工会上传达争创绿色学校意见和上级会议精神，并对大家进展环保技巧的培训。学校制定《学科浸透环境教育的规划和要求》，各学科较好完成了教学大纲要求的环境教育内容。老师立足于课堂教学，努力浸透环境内容。档案中有老师们的教学方案和详细备课内容。各位老师能把教学与实际严密结合，有的老师带着同学深化实地调查研究，学生反映良好，深受学生喜欢。在每学期、学年考试中有环境保护的内容，学校有试卷可查。研究小组活动频繁，有方案、有辅导老师。学校每学期均有社会理论活动，或拾垃圾，或参观，或社会调查。活动中特别注意强调让学生写出心得体会，或投稿，或交流。学生屡次参加由市区组织的征文、绘画比赛，同时参加其他级别的比赛，均获得较好的奖项。学生经常参与校内义务劳动，值周班每星期均要清扫学校公共场所，有时植树、种草、平整土地，清理杂物，清扫周边环境。建立社会活动理论基地，组织学生调查环境情况，写出心得、建议。定期参加社区环保宣传教育活动，并把一些卫生状况及时反应给有关部门。学校校区可绿化地均得到绿化。校区有塑胶跑道，栽种有草坪，绿草如茵。学校整洁、优美，文化内蕴丰富。教室保护整洁，窗明几净；食堂卫生条件好，杜绝“四害”的侵扰；厕所干净无异味，学校无卫生死角。学校治污工作规章制度完善，校园垃圾按时投放，随时清理，垃圾分类处理，环境始终保持清洁。实验废物得到妥善处理。节能工作是创立绿色学校的重点和难点之一。学校本着培养节省意识，树立环保理念的精神，对师生进展节能教育和观念熏陶。注意各种宣传牌的制作设置，注意用电用水的监控。几年中，总体用水用电量有较大降低。校园整体布局合理，搭配谐调，绿树成荫。教学楼高大宏伟。校园内大道小径，横贯斜叉，曲径通幽；花木松竹，四时花卉，品种多样；亭台池榭，假山怪石，妙趣横生。雕塑〔奋飞〕等建筑小品，理蕴其中，意趣无穷。整个校园融自然风貌与人文风情于一体。由于我校开展本身及周边环境等问题，我校在创立过程中还存在着一些问题和缺乏。我校周边环境不够理想，交通比拟拥挤，学校周边建筑和居民区比拟杂乱。师生自觉向周边群众宣传环境知识、自觉调查和自觉监测环境污染的意识还不够强，与社区的交流合作尚须加强。创立绿色学校是我校全体老师的愿望，我们将以争创为动力，以评估为契机，乘势而上，推进学校环境教育的开展，促进学校可持续开展，为进步民族素质、共建绿色家园、培养更多的具有创新才能和适应社会开展的祖国建立人才做出应有的奉献。绿色学校创立工作施行报告篇三自开展创立“绿色学校”活动以来，我校以“环境的可持续性开展、人文的可持续性开展、文明的可持续性开展”为环保工作理念，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，注重加强卫生教育、环境保护教育，把创立花园式学校、培养绿色使者作为学校的重要工作任务，不断优化育人环境，使学校的绿化、净化、美化工作更上了一层楼，实现了“美景入眼，净化心灵”的目的。1、建立组织领导机构。学校领导重视环境教育工作，成立了以校长张永昆为组长，副校长，德育处，教务处，大队部，工会负责人及班主任等为成员的环保教育领导小组，日常详细工作由少先队负责。学校将环境教育列入学校工作方案，为了将环境教育方案落到实处，少先队重视抓好环境教育过程中的阶段检查、分析^p和反应，催促改良，并做好学期总结。2、分工合作、按章行事。在这样的管理体系中，各部门团结协作又各司其职，校长统领全局，对各项工作提出思路以及改良方法；德育处、教诲处、少先队组织安排各种环境教育活动，以丰富和促进教育活动的深化开展；后勤为学校的绿化美化提供强有力的物质保障和后勤效劳。各部门均按照相应的规章制度，做到效劳到位、指导到位、责任到人，使学校创立工作有条不紊地展开。3、成立环保活动小组。我校以班级为单位，成立以班长为组长、班主任为辅导老师的环保活动小组，负责在班级开展环保宣传教育，出版环保专刊，维护班级及公共卫生。学校少先队大队部也相应建立学校环保活动小组，配合学校积极有效地开展有关环保宣传教育活动。1、抓好环境建立。学校领导班子非常重视学校环境建立、环境保护和环境育人。学校领导认识到：只有实在搞好校园环境建立，全面绿化、美化校园，给师生创造一个优良的工作、学习和生活的环境，才有利于进步教学效益，才能造就出具有高尚情操、良好修养、品学兼优的学生。近年来，校领导非常重视校园环境建立，提出了“环境育人”的育人思路。2、加大环保投入。学校通过各种渠道筹措资金18万余元，对校园进展绿化、美化和净化，真正做到能绿化的地方都绿化了。并安排专人轮值管理，做到花草修剪整齐有序，花卉生长旺盛靓丽，树木花卉无病虫害，片片郁郁葱葱，处处鸟语花香。我校还在校园内的每个花圃都设置一个环保宣传标语牌，并开展向学生征集环保宣传标语的活动，使环保意识深化到每个学生的心田。3、全校师生齐动手，维护美丽的绿色校园。我校校园按功能区进展规划、绿化、美化及净化。教学楼、卫生区域均安排有师生轮值清扫卫生，实行垃圾分类搜集，变废为宝。学校的花卉，安排有学生轮值护理。逐步过渡使用节能设备，师生养成随手关灯，节水、节电的习惯。每天由纠察队进展检查评分，每周评选一次流动红旗，把节能减排情况纳入学校的文明行为评比当中。因此，我校校园整洁，花卉树木生长旺盛，节能减排意识成风，教育教学秩序井然。硬件是根底，软件是关键，在做好硬件建立的根底上要加大人文环境教育的建立，教育师生认识到每个人在环境建立中的地位和责任，使“绿色学校”的创立不仅有其表，且有深化环保意识的内涵。1、在课堂教学中浸透环保教育。学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重课堂教学浸透教育，鼓励老师在各科教学中结合学科特点自觉地将环保教育植根于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，理解人类及人类活动与环境的亲密关系，引导学生树立新的资观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的开展与资环境的关系，从而做到珍惜保护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。2、把环保教育寓于各种活动之中。①学校要求每位老师在教学中都要有机地浸透环保教育，把环保教育贯穿教育教学的始终，学科教学环保思想的浸透率达100%。②少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、爱鸟周、环境日、地球日、气象日等特殊环保节日集中开展征文、演讲、手抄报比赛等宣传教育活动。各班还经常性地开展以“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”为主题的班队活动，让学生从小树立保护大自然，保护大自然的观念和决心。③校领导在升旗仪式上发表国旗下讲话，发出创立“绿色校园”的建议，全校师生积极响应，让每个学生“争当环保小卫士”，用实际行动美化环境，净化心灵，并经常性地开展节约用水、用电、防治传染病等有关环保知识的宣传教育。结合活动的开展，各班还利用黑板报、班级图书角的有关环保图书等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识，催促每个人做好卫生清洁和保洁工作。3、在家长学校延伸环保教育。为了进一步进步全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家庭教育，有方案地就如何进步家长素质，增强环保意识做了专题讲座，如自觉使用环保产品，不用一次性塑料袋、快餐盒，使用无磷洗衣粉，不乱丢废旧电池等，使家长成为学生的典范，促进环保活动成为全社会的共同目的。4、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。我们要求学生从小讲究卫生，保护我们的生存环境；从小就要遵守交通规那么，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保护校园的一草一木，节约每一滴水，节约每一度电，提倡节制消费和绿色消费。我们通过多种教育途径，增强学生判断性考虑的才能，进步学生的自我教育意识。"绿色学校"的创立，不仅进步了全校师生的思想道德素质和科学文化素质，也使学校找到了素质教育的打破口。在"施行环境教育，创立绿色学校"的活动中，广阔师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，爱绿、护绿、育绿、节能、减排的意识根本形成。“创绿”工作使校园更绿、更美了，学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、操场、教室地面干净无纸屑杂物。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，既开拓了学生的视野，扩大了知识面，又陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉保护校园的一草一木，热爱学校、热爱生命、热爱大自然。学校还经常组织学生深化社区开展环境保护宣传活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、控制噪声，垃圾分类、仿制狗患等方面的知识。在中美合作国民教育学生社会理论活动xxxx区工程试验中五年级研究的课题《整治狗患，人人期盼，文明养狗，和谐开展》经专家评审，获xxxx区优秀工程研究奖；三年级研究课题《减少噪音污染，还我安康生活》获xxxx区优秀课题奖。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，进步了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建立。我校充分认识到开展“绿色学校”创立活动与创立“节约型社会”、推动“循环经济”、构建“和谐社会”实现可持续开展的亲密联络和重大意义，认真贯彻可持续开展战略和科教兴国战略，把培养学生的环保意识作为一项重要工作抓紧抓好，把环境育人的理念贯穿于学校管理、校园建立和教育教学活动中，卓有成效地开展形式多样的环保宣传教育活动。虽然我校在创立“绿色学校”活动中做了一些应做的工作，也获得了一定的效果。但在今后的工作中，我们将进一步贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，加大与上级环保部门的联络，不断学习，不断探究环境教育的新思路、新方法，不断丰富工作内容，努力创新工作形式，深化持久地开展创立活动，使环境教育成为素质教育的重要组成部分，把创立“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作，不断进步环境教学和管理程度，继续加大创立力度，把学校环境教育工作做深、做细、做实，使学生普遍受到丰富多彩的环境教育，养成有益于环境的情感、态度和价值观，成为有社会理论才能和责任感的公民。并充分发挥环保与学校教育的优势，整合资，形成合力，通过创立“绿色学校”，积极推进我校可持续开展战略的进程，把学校的办学程度推上一个新的高度，推向一个更高的层次，为培育“绿色文明”、构建和谐社会而不懈努力。绿色学校创立工作施行报告篇四第一小学创办于**年，*幢新教学大楼，新建的塑胶运动场、高速互连的校园网，充满文化气息的校园环境无不表达出学校深沉的百年文化底蕴。学校先后被评为江苏省施行素质教育先进学校、江苏省优秀家长学校、江苏省法制教育宣传先进集体、___市德育先进学校、___市依法治校先进学校、___市教科研先进学校、___市教育信息化示范学校、___市少先队示范学校和全国信息技术道德教育示范学校，因此在在全市小学中享有较好的声誉。学校现有教学班25个，学生1093人，附属幼儿园15班，幼儿511人，老师98人，本科学历29人，拥有___市级学科带头人1人，___市级学科带头人4人，校级学科带头人9人，市教坛新秀13人。近年来，学校以“外塑形象，内重质量，加强管理，全面进步”为办学目的，以师资队伍建立为依托，以德育工作为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以兴趣小组为延伸，加强校园文化的建立，努力施行素质教育，开展以环境教育为主旋律的综合理论活动，磨练了一支团结协作、开拓进取的领导班子，造就了一支乐于奉献、业务精良的老师队伍，培养了一批素质好、才能强的优秀学生。20xx年，我校成为“___市绿色学校”。在此根底上，四年来，我校丰富内涵，积极参与，在上级有关部门的领导下，继续加大学校育人环境建立力度，开展环境教育，在实现学校根本教育功能的根底上，以可持续开展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改良，充分利用学校内外的一切资和时机全面进步师生环境素养。特此申报，敬请专家、领导批评指正。绿色象征生命，环境保护是根本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉保护生态环境，意义非常重大。校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。1、成立学校环境教育领导小组。学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教诲处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，并组建学校创立绿色学校队伍，建立了环境教育领导小组、中队辅导员、全体学生这样三级施行网络。环境教育领导小组带头学习，领会绿色学校的内涵与意义，赴全国绿色学校常熟义庄等兄弟学校参观学习，屡次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创立工作，制定学校环保教育方案和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。2、建立制度，使创立绿色学校工作有章可循。学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《环境保护常规》、《城小学生好习惯培养序列》、《老师好习惯公约》等有关规章制度，并加大了监视考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即方案要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导老师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了稳固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象保护自己的眼睛一样保护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监视岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进展检查监视，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还浸透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任工作的考核。学校对环境教育、校园环境建立、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创立“绿色学校”工作的顺利进展。我校对环境教育和心理安康教育两门课程非常重视，在日常的教学中，我们德育办公室和教诲处经常性的进展备课检查，听课，并组织评优课、论文评比、课件制作评比等，实在进步环境教育的质量。在抓好环境教育、心理安康教育的根底上，强调其他课程的任课老师在各学科中均要浸透环境教育，有浸透环境教育的方案、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等理论活动。例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深化浅出，对学生进展环保教育。在指导学生写《我爱校园》、《让校园更绿》这类作文时，有意识地带着学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。劳动技术课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣传结合在教学中，对学生起到了积极的引导作用。美术、音乐、体育等学科老师都能充分利用教材本身的教育资。通过教研活动、集体备课，共同讨论，力求恰到好处地浸透环保知识。孩子们到新加坡夏令营回来后，给全校同学讲述了新加坡卫生干净的城市风貌。校长到英国培训考察，给同学们讲述了英国的环保情况和大量的风光照片。生动的事例和优美的照片给孩子们深深的教育与启发。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为根底的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探究的根底上，形成有利于学生主体精神、创新才能安康开展的环境教学体系。近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓重的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创立绿色学校打下了坚实的根底。1、设立环保宣传阵地，营造绿色气氛。学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语〔牌〕、环保走廊，班级进展环保板报比赛，不断为环境教育营造浓郁的气氛。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。学校利用闭路电视系统，有线播送，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校红领巾播送创办了固定栏目，及时反应学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。同时，在学校网站上开拓了“绿色学校”专栏和“安康教育专栏”。专栏内有环保知识、校园环保动态和安康小知识等，内容丰富，更新及时。2、利用升旗仪式、主题班会、夏令营，开展环保知识教育学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，参加“珍惜地球上的有限资”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动去除地球上的污染”等内容，使环境教育浸透到国旗教育中，进步了师生的环境意识。每学期少先队大队部开展诸如“我们和鸟做朋友”，“我是环保小能手”、“绿色的歌”等主题班会，对学生进展环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等，活泼了课堂气氛，增强了兴趣性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。学校每学年组织学生进展科技环保夏令营活动，这些已经形成常规。3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“六．二五”全国土地日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识书画竞赛”、“环保杯”征文比赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、老师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。教育过程中，注重把环境教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想，进步了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。4、施行废旧物品再利用小制作，开展绿色环保系列活动每学期开学，我们都发动学生向班级图书橱捐赠看过的图书，老师把自己子女看过的书籍献给学校图书室。学期完毕，我们对学生的部分课本进展回收。我们每学年组织一次小创造、小创造的擂台赛，还有利用身边旧的宣传纸、旧挂历，组织开展了千人包书活动。对于附属幼儿园的孩子，我们那么开展废旧物品时装秀等活动，幼儿园的老师更是心灵手巧，利用废旧物品做了大量的教具，也用于布置环境，美化环境。所有这些活动，让学生形成资不浪费，可以重复使用的意识。5、结合公民教育理论活动，开展绿色环保的实验研究。“公民教育理论活动”是江苏省教育厅与美国公民教育中心正式签署的合作工程。我们学校历来重视学生的综合理论活动，有《少先队活动社区化》、《城镇学生平安教育的策略研究》等大市级课题。特别是自05年参加省公民教育理论活动以来，在省教研室鞠文灿主任、___市教科院胡春娜老师的指导下，组织学生开展了一系列的公民教育理论活动。我校四〔3〕班孩子对学校北边小商品市场内购物环境进展了研究。学校北边的北壕弄市场是___最大的小商品市场。因为是小商品，孩子们都愿意到那里购置物品。在这过程中，孩子们发现，一些成人贪图方便，摩托车、自行车都骑入市场，这样市场内拥挤、空气浑浊，孩子们呼吁：给我们一个平安、舒适的购物环境。今年5月31日和10月30日，分别在___新区实验小学和___第十中学举办了听政会展示活动。听政会上，孩子们用亲手制作的展版，用生动的表达详细的汇报了发现的问题、现有的政策和详细的行动方案、行动方案。孩子们的汇报得到了与会专家的一致肯定。美国八位参议员和全国课程改革专家组、省教育厅领导也都参加了听政会。《小商品市场环境管理有待于加强》发表在___市报上，得到了社会的关注，孩子们的行动也得到了城管局和工商局领导的重视，有关措施紧跟着出台、施行。6、通过小手拉大手的活动，让绿色环保意识渗入每个家庭。在创立绿色学校的过程中，特别是环保法的宣传、执行等，我们充分发挥学校的教育功能，通过问卷调查、废电池废品回收、绿色家庭、学习小天地评比等形式开展了小手拉大手的活动，要求学生自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动，这样让每个家庭进步了环保的意识，并积极参与环保的活动。学校非常注重家校联络，做得相当的成功，我校也因此被命名为“江苏省新父母学校”。7、构建数字化校园，进步了工作效率，建立节约型校园。学校从99年开场构建数字化校园，利用业余时间对老师进展技术上的培训，先后建立学校网校，老师网志，教研组网页，年级组网页，班级网页，老师个人网页等，我校先后被评为___市、___市“十大优秀网站”，教研组、年级组、班级被[找文章还是到。更多原创！]评为先进网页，学校都在首批被命名为___市实验学校、先进学校和示范学校，同时被评为全国信息技术道德教育示范学校。我们如今几乎所有的工作都是利用网络开展工作的，像所有的通知、对老师的一些工作布置、对老师工作中的情况反应、以及行政与老师的交流、与家长的交流等，这样大大进步了工作的效率，大大减少了纸张、油墨等用量。我们还向学生免费开放了“绿色网吧”，引导学生文明上网。学校多年来通过创立“绿色学校”活动，使全校师生环保素养得到了大大进步，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保理论、环保监视已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教育场面。学校将在此根底上，认真总结经历，一如既往，以满腔的热忱深化开展环境保护教育活动，努力开拓合适小学生环境保护教育的有效途径，创始素质教育的新场面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的家园——地球充满绿色而努力。绿色学校创立工作施行报告篇五上海市紫竹园中学是徐汇区唯一一所以美术教育为特色的公办完全中学，学校座落于康健地区，创办于1996年，占地总面积1.7万平方米，是上海市花园单位。学校拥有一流的多媒体教学设施和校园一体化网络，拥有一流的美术教学设施和10个〔1000平方米〕美术专用教室〔天光教室〕。20xx年被定为清华大学美术学院上海唯一的专业考点。学校坚持以“从严务实、创新求美”的育人方针，围绕“学习美的艺术，铸造美的人格”目的，凸显美术教育的办学特色，培养学生审美意识和创新意识的同时教育学生“学画先学做人，画品亦是人品”，营造一流的美术育人环境。我校学生的作品在各级各类书画大赛中摘金夺银,获得大奖。我校培养的学生是高中文化加美术特长，三年学成后深受全国各高等艺术院校的欢送，因为我们的学生是新世纪复合型的特长生。学校还荣获上海市野生动物保护科技特色学校；徐汇区文明单位；徐汇区安康学校；平安合格学校；未成年人保护工作先进集体；少先队大队部先进集体等多项荣誉称号。学校环境教育是施行可持续开展战略，进步全民族环保意识的奠基性工程，也是全面开展素质教育的重要组成部分。两年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》精神，积极开展绿色学校创立和环境教育工作，并获得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。〔一〕健全组织，统一思想，形成创立工作网络。在创立工作过程中，我们首先成立了以校长为组长的创立"绿色学校"工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教诲处、年级组负责课内环境教育，以语文、物理、化学、科学等主渠道学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然浸透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建立；科技总指导负责协调，以落实好学校环境教育工作方案，并将环保材料搜集存档。逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制；我校不仅将创立绿色学校纳入学校工作方案之中，还把该项工作提上重要议事日程，每学期专门召开会议，检查、总结上学期的创立工作并谋划部署本学期的有关工作。经过不懈努力，我校全体员工实在进步了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创立工作的责任感和紧迫感。〔二〕认真贯彻新课程改革精神，全力抓好环境教育。1、整合课程资，牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地。按照新课程标准的要求，我校把环境教育浸透进主渠道学科的教学，充分挖掘教材中的环境教育因素。老师针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育施行方案，将环境教育表达在教案设计和实际操作中。使学生在课堂中理解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。2、寓环境教育于课外校外活动、综合理论活动之中。理论活动是施行环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的理论平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。①开展以环保为题材的书画、征文以及环保方案设计活动。每年的科技节都开展以“绿色校园”、“绿色使生活更美妙”为主题的环保手抄报、环保征文、环保绘画、环保摄影等活动；此外还积极组织学生参加市、区各项以环保为主题的比赛，例如“壳牌美境”环保方案设计、“南洋初”环保电子小报制作、“位育初”环保摄影、“南模”环保网页比赛、“庄臣杯”绿色风创意表演等；这些活动的开展普及了环保知识，进步了学生学习环保知识的兴趣，培养了环保意识，锻炼了动手和创新才能。②结合植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等环保纪念日，举行主题教育活动。例如，每年“6.5”世界环境日之际，我校都会结合主题开展一系列活动，如“国旗下讲话”、“环保专题讲座”、张贴“环保海报”等。③利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育气氛。板报橱窗开设环境教育专栏，展示学生的环保理论作品，并定期更换内容；校内楼内的布置设计匠心独运，环保宣传画、环保宣传标识随处可见，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶；绿色播送、校园电视台〔闭路电视系统〕和绿色主题校报、绿色主题班报经常播〔刊〕出环境教育内容。在这些宣传阵地发挥影响的同时，广阔学生轮流参与到宣传施行过程中，这本身就是一种极佳的情感体验。我们还经常开展家庭绿色行动，通过家委会，向家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。④将环保与文明班级、星级班级评比挂钩。我校一直号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监视管理，我们采取年级学生监视员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、催促的作用，并将每班学生的表现情况纳入班级量化考核，作为文明班级、星级班级评选的重要参考根据；每周的校会播送、每次班主任例会都会将各班情况进展反应，并对优秀班级予以表彰。⑤将环保“志愿者活动”引向社区。我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创立工作的根本意义所在，于是我校坚决不移地把环保“志愿者活动”作为创立工作的一个切入点。几年来，各班的志愿者小队的足迹遍布各个社区、街道、小区，如紫竹园、杜鹃园、茶花园等。他们拣拾垃圾，去除“白色污染”、非法小广告，赢得了广泛的社会赞誉，为维护上海国际大都市形象奉献了自己的力量。特别是他们围绕环境污染搜集了大量信息，深化开展了调查研究，提出了一些合理化建议，例如提出的废弃月饼盒回收调查报告在区环保方案竞赛中获奖。⑥积极开展“环保银行卡”活动。少先队、团委发动学生回收垃圾，分类处理，并向每个班级发放一张“环保银行卡”，各班将饮料瓶、食品包装和冷饮棒分类搜集后，可以到大队部进展登记后折合一定金额计入各班“银行账户”，并可以到小卖部兑换商品。⑦积极向全校学生进展环保知识讲座。每年的科技节都邀请区科技教育讲师团的专家来我校作环保讲座，区青少年活动中心副主任叶红老师给我们作的环保讲座至今记忆犹新；交大洪春华教授的能报告让我们理解了许多绿色能〔三〕加强环境建立，重视环境育人的宏大作用。我校在区教育局的大力支持下，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了绿化和美化。20xx年暑假进展了校园大修，对校门、教学楼和食堂进展了重新装修，20xx年又对篮球场进展了翻修；如今整个校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所干净卫生，校园内无污染，整个每年购置栽种各种花草树木，使校园绿意盎然，活力勃勃。校园建立到达了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。〔四〕加大管理力度，杜绝和减少浪费，努力建立节约型校园。本着可持续开展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资，统筹使用，合理配置，标准管理，厉行节约，重复利用。在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约荣耀、浪费可耻成为广阔同学的共识，回收废纸，双面打印、多使用再生纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。在这次创立绿色学校的过程中我校虽然获得了一定的成绩，但仍然存在许多缺乏之处，与其他兄弟学校相比还有差距，在今后的工作中将从以下几个方面寻求打破与创新：1、深化开展“请进来、走出去”的环境教育方式，环境教育是一项系统工程，需要全社会力量的共同参与，我校将聘请资深专家、学者作为校外辅导员，开拓校外活动基地，举办各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与理论活动，进步活动的实效性；2、致力于开发“校本环境教育课程”。我校力争开发出一套具有“美术特色”的环境教育校本课程体系，并尽快投入到施行过程之中。总之，我校将以此次创立绿色学校工作为契机，继续稳固已有的成果，不断吸收先进经历，将绿色学校的创立与“学习美的艺术、铸造美的人格”这个教育目的结合起来，建立真正意义上的绿色学校，进一步进步教育质量，获得更新、更大的成绩。绿色学校创立工作施行报告篇六我校的环境教育和创绿工作柔合在一起抓，是从20xx年开场的。主要是通过主题班会课、课堂教学浸透、课外理论活动、开展各项活动竞赛，请进来、拉出去等多种多样形式进展的。六年来在学校创绿领导小组的领导下，德育处、教诲处、总务处三处齐动，各司其职，分工负责，共青团少先队积极参与，形成一个多角度，多层面的教育和管理体系。六年来，两任校长都非常重视环境教育和创绿工作，亲自担任创绿领导小组的组长。在学校硬件建立、人力安排、活动经费、出外参观学习方面都给予大力的支持。为使我校创绿工作学有典范，校长带着创绿领导小组成员到塘厦理工、长安中心小学、石排中学等省级、国家级的绿色学校参观学习，回来后借鉴先进学校的经历和做法，结合我校的实际，认真布置各部门开展工作，使我校创绿工作有组织、有领导地既轰轰烈烈又扎扎实实地开展。多年来我校创绿工作已经形成系统化和制度化。学校每个学期的工作方案和工作总结都有这个方面的内容。在创市、省绿色学校的年份，还有创绿的专题方案。德育处、教诲处、总务处三处都有围绕学校的创绿方案制定本部门的施行方案。学校和三个处均有创绿的专题总结。在环境教育和创绿工作上领导能高瞻远瞩，胸有总体规划，眼有长远目的，在20xx年提出力争用3—4年时间创立市级绿色学校，用5-6年时间创立省级绿色学校，用7-8年时间创立国家级绿色学校。05年新任校长上任后，以更大的干劲，更强的魄力推进我校创绿工作，首先充实壮大创绿领导小组力量，11位行政，9个科组长、6个级长全部进入创绿领导小组，从上届的23人增加到32人，大大增强对创绿工作的领导力量。充实壮大领导组后，立即带队到国家级绿色学校——中堂群英学校参观学习。并有方案下学期到广州四中参观学习，学校领导屡次在全校老师大会上号召老师们认认真真、踏踏实实地做好迎检工作，决心在本年度创立省的绿色学校，并提出要创出自己的特色。从这些言行充分表达出领导对创绿工作的重视。领导对创绿工作的高度重视，来于对创绿工作的正确认识，对绿色内涵的深化理解。学校领导认识到创绿工作不是为了挂一块牌，不是一种短视行为，不是一种权宜之计，而是培养绿色人才，是国家施行可持续开展战略的根本保证，它是一个长久的，庞大的教育工程。通过创绿活动的部分成功，可以带动学校的全局，树起学校的形象，进步学校的知名度，从而推动学校各项工作的开展，有了这个认识，就有领导远景规划，就有领导的雄才大概。领导重视是搞好学校创绿工作的根本保证。为了使我校的环境教育和创绿活动既轰轰烈烈又扎扎实实地深化持久地开展下去，我校非常重视对骨干的培养，多年来我校采取以下几种方式培训骨干。20xx年4月选派一名总务处副主任参加由市教育局组织，由省教育厅教研室主任周顺彬，中国环境科学学会理事、广州师范学校教授游成龙主讲的环境教育培训班的学习。xxxx年7月又选派一名总务处副主任、办公室助理到深圳参加由省创绿办组织的，由广州大学环境教育系主任陈南教授，省创绿办主任周新民，省教育厅教研室主任周顺彬主讲的创绿培训班学习，为学校创绿工作培训了骨干。20xx年请市环保局局长来我校对200名学生骨干进展培训。请教育局主管创绿工作的李浩枝科长就如何开展创绿工作对我校的中层干部进展培训。20xx年再次请退休老局长对全校200名教职工进展培训。20xx—20xx年，我们又屡次请环保局宣传科的戴科长和教育局李科长对我们展览室、资料室工作人员进展培训。这六年来除了校长带队到外镇的省级、国家级的绿色学校参观学习之外，也组织领导小组个别成员到市区的先进学校参观学习，我们先后到东莞中学，莞城一中，实验中学，东华高级中学等学校学习，通过参观学习为我校创绿培了工作骨干。多年来我们选择事业心较强，热心环保事业的地理老师、生物老师担任环保第二课堂活动小组的辅导老师。辅导老师根据《国家环保教育大纲》的要求，选择好教材，定时、定点、定人、定内容、有组织有方案地对活动小组的学生进展培训。环保第二课堂活动小组，各个学科的活动小组以及共青团、少先队的辅导老师，常利用第二课堂活动时间、星期六、星期天、寒暑假组织本小组的学生到工厂、农村参观学习，调查考察，到社区去宣传环保知识，监测社区的环境污染，搞卫生清洁，植树、参加各种生物、环保夏令营等活动，通过活动，为我校开展环境教育和创绿活动培训大批积极分子和骨干力量。20xx年3月我校第一次请市环保局局长张钚玑同志来我校作环保教育专题报告。这个报告以大量的事实和真实确凿的数据介绍了当今世界的环保现状，讲述了我国、我省、我市的严峻的环保形势。使全校师生受到了一次生动深化的环境教育。在这个会议上校长向全校师生进展创绿总发动，由此掀开我校创绿活动序幕。会后利用播送、墙报、宣传栏、阅报栏进展宣传发动。以后每个学期各个部门的墙报都要出2期环保教育、创绿活动的专刊。每年都搞1-2次环保书法，环保摄影、环保征文、环保演讲、环保小制作的比赛，每个学期学校创绿领导小组都印发1-2次的学习资料，举行一次全校性的环保知识知多少的有奖测验竞赛活动。这样全校师生就发动起来了，人人参与环境教育和创绿活开工作。为了加大宣传的力度，我校在校园醒目位置设置大型宣传标语和环保宣传画，并发动全校师生三千多人在两条近40米长的巨型环保宣传标语上签名，还做了60多块条幅小标语贴在墙壁上。营造出一种浓浓的环保宣传气氛。并举行“保护环境，从我做起，从身边的小事做起”的演讲比赛，再度把全校师生发动起来。本学期更加加大环保宣传力度，在广场上、草坪边、花丛中、道路旁、长廊里、饭堂内、大幅墙壁上都塑写或悬挂着温馨的保护环境的标语，让师生处处感到人与自然和谐共处的美妙境界，在潜移默化中受到教育，加深对创立绿色学校，建立和谐校园的认识。六年来德育处和教诲处每个学期都围绕学校的创绿方案制定本部门的创绿计划〔施行方案〕，并认真组织施行。德育处要求每个班主任在制定每个学期的工作方案时，一定要有环境教育和创绿的内容。要求每个班每个学期都要上1-2节环境教育的主题班会课，并组织班主任听课，听后认真组织评议，评选出1-2节质量较高，效果较好的作为全校的环境教育公开课，组织全校班主任、创绿领导小组部分成员观摩学习。德育处一直把环境教育和创绿活动作为德育工作中的一项重要工作来抓，并贯串着整个德育教育的全过程。教诲处要求各个学科要把“如何浸透环境教育”作为一个教学研究的专题来抓，要求每个学科的老师在制定本学期教学方案时，一定要认真钻研教材，找准进展环境教育的切入点和结合点。要求每个学科的老师每个学期至少要上1-2节浸透环境教育的公开课。政治、语文、英语、生物、地理、化学这些主渠道学科，科组活动要进展专题研究，并组织学生成立该学科兴趣活动小组，开展小理论活动，04年第二学期政治科组张裕伟老师在高一⑶和高一⑸班搞了一个《环保法律法规》讲座，语文科组钟海英老师在初三⑾班上了一节综合性学习课《谈旧电池的回收》，蔡雨良老师上了一节综合性学习课《黄河——母亲河》，英语科组区艳华老师在初二⑸班上了一节浸透环境教育课《vnit.51》，生物科组刘婉婵老师在初一⑻班上了一节《空气质量与安康》，地理科组郑燕玲老师在初一⑹班上了一节《印度的环保状况》。这六节公开课都上得非常成功，行政领导，创绿领导小组成员，本科组老师都参与听课、评课。本学期的主渠道学科浸透环境教育的公开课搞得更加有声有色。本学期教诲处除抓好主渠道学科的第一课堂的浸透教育外，还加强了第二课堂的专题研究和开展小理论活动，两个课堂都搞得有声有色，扎扎实实。这六年来我校曾屡次组织师生到市气象局，市第三水厂，市污水处理厂参观学习。参观学习天气预测预报，自来水制作过程，污水处理过程。这些单位都成了我校进展环境教育的活动基地和定点挂勾参观学习单位。20xx年我校组织师生参加了广东省生物夏令营活动，到红海湾观光考察海洋生态状况，参观了东江工程。20xx年7月我校组织师生参加了由华师大生物系组织的“广东省中学生环保夏令营”的活动，聆听了专家教授们的讲课，参观了肇庆鼎湖自然保护区和三水市国家森林公园。亲自动手学习动、植标本制作。在这次活动中我校有12名学生被组织单位授予“先进学员”称号。同年7月我校2名“爱我东江”环保征文获奖者参加由市教育局组织的“爱我东江”环保夏令营活动，参观考察河市万绿湖的生态环境。我校环保第二课堂活动小组的学生在进展第二课堂活动时到莞城运河取水，送到污水处理厂让技术员进展化验，理解莞城运河被污染的状况。理解后进展讨论，假设我是市长应如何治理莞城运河，提出治理方案。还利用星期天坐车沿东江从东莞上惠州，到各镇区取水样板，送市自来水厂化验，理解东江水被污染的情况。平时的星期天也常组成多个小分队在城区的主要马路上，拿着相机拍摄汽车、摩托车的排烟，理解城区空气被污染的情况。03年我校还组织环保活动小组的学生到我市麻涌、洪梅、望牛墩这些农业大镇，进展“工业三废对农业消费”的影响的调查考察活动，师生亲自与农民伯伯交谈。通过调查考察我们发现这些镇的红砖厂，水泥厂喷出的有害的毒烟严重危害农作物生长，造成农业减产减收，农民很有意见，回来后我们写成调查报告，送给市环保局。04年由市出台措施，撤除了水乡片26间红砖厂，12间水泥厂，净化这些农业大镇的空气，使水乡农业镇的三大农作物：水稻、香蕉、甘蔗有一个较好的生长环境，农民有个较好收成。这几年来我们还利用到市德育基地军训的时机，参观市的农业示范实验基地——绿色世界、鸟语林，在基地内开展植树种花活动。每年植树节我校也组织师生开展植树活动，04年到塘厦镇大屏障林场植树，今年〔06年〕到市高新技术开发区——松山湖植树。这几年来每到世界各种环保节日我们都集会，出墙报，写标语，开展宣传、庆贺、纪念活动。本学期4月23日——世界气象日，市气象台的台长、技术员、工作人员一行3人来我校开设气象专题讲座。气象台还把一套价值15万元的天气预测报装置安置在我校的地理园中，作为东城区和寮步区的气象观测点，每天搜集的气象资料传送回市气象台进展发报。本学期我校高标准建造了地理园和生物园，又丰富了我校第二课堂活动的内容。这几年来我校都利用“五一”、“国庆”、“寒暑假”这些长假期开展环保摄影，环保小制作和社会调查考察活动，写调查报告等的社会理论活动。我校的第二课堂社会理论活动是搞得有声有色，多姿多彩的。共青团、少先队是学生中的先进分子，在我校进展环境教育和创绿活动中也起着先锋带头作用。团组织要求每个团员从我做起，从身边的小事做起。第一、首先做好每天的卫生轮值工作，组织团小组巡查校园，设立校园文明岗，做好卫生保洁工作。第二、开展回收废物，变废为宝活动。利用下课、放学时间捡矿泉水瓶、饮料瓶、废纸皮，把它制成环保小制作，带头开展垃圾分类回收活动。第三、带头节俭节约，把拾回的废品卖掉，得来的钱捐给贫困区山的学生。带头节约用水用电，并把这些做法带回家中，带动家庭开展建立节约型社会活动。第四、带头开展义务便民，义务植树活动。第五、带头到社区开展环保宣传活动环保监测活动等。少先队根据自己年龄的特点，开展争当小卫士活动，进展一些观察小理论活动，例如利用学校的测风仪，百叶箱进展观察天气，公布每天温度、湿度、风力、风向降雨量等。结合生物课开展动植物生长过程的观测。制作动、植标本。进展环保工艺小制作、插花等。通过这些活动大大增强了共青团员、少先队员的环保意识，认识到保护环境的重要性。这六年来我校校园环境建立方面不断加大资金投入，20xx年花了260多万元在旧校区建造一幢六层高的实验大楼，完善了各种实验室、电脑室、软件制作室、电教室、美术室、音乐室、语言室等各种功能室。20xx年又花了350多万元建造校网络。所有课室都装配了多媒体教学设备。办公室都装上了电脑、空调，又花了20多万元改建厕所。改种了一批花木，在校园醒目的地方塑写教育、教学、环保宣传标语和环保宣传画，大大增强了校园的文化气氛。从01—04年校园建立的总金额达645万元。05年我们搬迁到新校区，校园占地191亩，园内教学区、办公区、生活区、运动区布局科学合理。拥有一座六层高的行政办公大楼，一座六层高共72个标准课室的教学大楼，一座六层高的实验大楼，4个大型电教室，36个老师办公室，一座体育馆、一座图书馆、一座艺术楼、7幢六层高学生宿舍、3幢六层高的老师宿舍，一座可包容三千多人同时就餐的饭堂，六个篮球场，2个排球场，一个标准田径运动场，教学大楼内所有课室都安装了多媒体电教设备，实验楼内各种功能室齐全，设备先进。近两年市政府又拨款1792万元，支持我校根底建立，新建〔在建〕两幢学生宿舍大楼，装修实验室、体育馆，建立地理园、生物园，铺设塑胶跑道，铺设塑胶排球场、篮球场，铺设地下光缆、电缆，改造道路，下水道。重新规划绿化场地，改种扩种一批花草树木，目前我校的绿色面积63669平方米，可绿化率达100%。从01—06年我校共用了2438万多元投入校园环境建立。大大完善了我校的办学条件。至今我校可以说是市内一所环境一流，设备一流，校园宽广、优美、舒适、整洁的学校。我校通过六年多开展环境教育和创绿活动，师生的环保意识有了很大的转变和进步，认识到施行环境教育和创绿活动是素质教育的重要内容，是培养造就绿色人才的必由之路，是我国一项长期的根本国策，是关系到我国能否实现可持开展的大事。在当今环境污染如此严重的时刻我们必需要施行环境教育，开展创绿活动。通过多年的环境教育和创绿活动，全校师生越来越认识到保护环境的重要性，必要性和紧迫性。懂得绿色的真实含义，绿色教育就是素质教育。要创始绿色文明，就要培养绿色人才，要培养绿色人才就要施行绿色教育，要施行绿色教育就要创立绿色学校。认识进步后全校师生都能积极地自觉性参与宣传环境，保护环境的行动。例如积极参加我市创立国家卫生城市，模范绿化城市的活动中去，自觉去植树造林，参加万人清洁大行动。在“保护环境，人人有责”、“东莞是我家，搞好卫生靠大家”的巨幅标语上签名。积极参加各种环境教育创绿的竞赛活动。从04—06年校内的环保、创绿知识知多少有奖竞赛活动中有48个班集体获奖、有625人次获奖，获镇区环保演讲比赛二等奖2人，市中学生环保演讲比赛二等奖2人，市青少年科技创新大赛三等奖2人。市中学生环保小制作一等奖1人，二等奖2人，三等奖4人。获市环保征文一等奖2人，三等奖3人。获省级生物、环保夏令营先进分子12人，老师环保论文获市级一等奖2人，省级二等奖2人，本学期我校参加东莞市首届校际辩论大赛获金奖。通过多年的环保教育和创绿活动，师生的环保意识，大大进步。学生的乱吐、乱扔、乱涂、乱画、乱刻的现象大大减少，校园一片整洁，卫生清洁、保洁良好，去年老师节，市府秘书长周华驹，市政协副____刘发枝来我校视察慰问老师时，目赌我校的卫生情况给予充分的肯定和表扬，我校优美的校园环境，良好的校风，给市府领导留下良好而深化的印象。我校十多年来都被评为城区、市教育系统的卫生先进单位，城区绿化先进单位。近年来，先后获得市直属机关文明单位、东莞市文明单位、东莞市先进基层党组织、东莞市贯彻施行体卫两个条例先进单位、市德育教育先进单位、市先进团委、广东省巾帼文明示范岗、市青少年科技教育先进单位等荣誉称号。通过多年来开展环境教育和创绿活动，我们有如下几点体会与设想：1、环境教育、创绿活动要与学科教学真正有机结合起来。2、环境教育、创绿活动要与精神文明建立有机结合起来。3、环境教育、创绿活动要与培养学生的科学观，与当前构建节约型社会，和谐社会结合起来。4、环境教育，创绿活动要联络本校实际，解决当前的实际问题，从节约用水用电、用纸这些实事做起，培养学生节俭节约的良好行为习惯。5、环境教育，创绿活动要从知识维度、道德维度、理论维度、开展维度等多角度多层面进展浸透教育。形式要生动活泼，多种多样，让学生在自然愉悦之中承受教育。6、要推广教育好一个学生，由一个学生带动一个家庭，由一个家庭带动一个社区的经历。1、把所有路灯改为太阳能灯，师生宿舍安装新型太阳能热水器。2、改装用水、饮水装置，加快校园直饮水工程建立，实行刷卡用水。3、办公室、课室安装电表，开展节能竞赛活动。4、每周派学生骨干到办公室回收废纸，倡导废物利用。5、夜间减少通宵照明灯，尽量减少用电。如能施行上述五点措施，一年至少可以节约50万元。东莞市玉兰中学xxxx-07-08绿色学校创立工作施行报告篇七一年来，在国家环保总局宣教中心的正确指导下，在xx省各市、州环保宣教中心同志们的大力支持和共同努力下，xx省绿色学校创立工作获得了较好的成绩，全面完成了既定的工作目的。详细工作如下：到xxxx年我省共有国家级绿色学校33所。省级绿色学校243所，市级绿色学校255所。绿色学校创立工作已经逐步走上科学化、制度化和标准化轨道。绿色学校已经成为传播社会精神文明、培养青少年环境保护意识和参与才能的重要场所。特别是在“绿色学校”创立过程中，不仅极大地调动了教育部门参与环境教育的积极性，同时也进一步加深了师生们对环境问题和可持续开展思想以及建立和谐社会的认识和理解。进步了老师和学生们的环境素养，为培养具有高度环境意识的新一代和实现我国可持续开展战略提供了人才保障。创立“绿色学校”活动还带动了学生家长、社区和社会公众等与环境保护事业，使绿色学校成为推动环境保护工作的有效载体。为了建立一支高素质的“绿色学校”创立工作主管人员队伍，不断进步绿色学校创立质量，交流创立经历，深化领会创立理念，我们把承受培训、组织培训、参与培训作为绿色学校创立工作的一项重要内容来抓。首先，积极选派人员参加国家组织的培训班、研讨班。通过学习和交流我们增长了创立知识，开阔了视野，交流了经历。xxxx年我省有17人参加了国家组织的培训与研讨。其次，认真开展了本省的培训工作。xxxx年3月，我们组织省主管绿色学校的环保局、教育局人员进展培训。通过培训，学员们不仅更加深化地理解了绿色学校的创立理念、创立意义和途径，也理解了我国及我省绿色学校创立形势。在培训班上，学员们还听取了4所申报国家表彰绿色学校的创立经历。我们认为，绿色学校创立工作是一项系统的、长期的工程，每一位工作者都应成为学习者、宣传者、理论者。只有自己成为专家，才能把这项工作抓好，抓出效果，抓出新意。xxxx年，我们重点开展了全省绿色学校数据搜集统计工作，并将资料全部输入电脑，在数据搜集工作中，全省大部分市州都能积极配合做到数据报送及时准确，为国家报送了根底资料。为了提升现有绿色学校创立程度，掌握创立情况，于xxxx年9月份开场对第一、二、三、四批国家和省绿色学校进展了全面复查。在复查过程中，主管绿色学校创立工作的杨宏副主任非常负责任，带着省绿色学校创立领导小组成员李超、肖瑞不辞辛苦，到各市县检查。有的学校坐落在离市、县区很远的地方，路途远且坎坷，有时一天上午坐车3—4个小时到一个学校检查后，吃口饭，下午又坐车3—4个小时赶到另一所学校。应该说非常劳顿。我们每到一处，既要检查又要宣传、总结，对绿色学校创立工作起到了推动作用。为了搞好环境浸透教学，我们在全省中、小学及幼儿园中开展了绿色学校环境教育教案评选工作。随着绿色学校创立活动的开展，绿色学校教案评选也得到了广阔师生的重视，他们踊跃参加，xxxx年全省有800多份教案参加评选。在教案中我们欣喜地看到，老师的环境意识不断进步，环境教育浸透到了各个学科。杨淑华主任，杨宏副主任亲自评选把关，并与教育厅协调。组织绿色学校学生参加“绿色小记者”我家乡节能减排明星大赛活动。转发了国家关于开展比赛活动通知。我们又与各地区环保局、学校联络，催促他们做好组织工作。我们教育科对各地推荐上来的作品一一认真评选，杨宏副主任做了最后把关，我们对所有作品一一地做了推荐说明。就这项工作用去了许多精力和时间，天道酬勤吧，我省伊通孤家镇陆家小学刘伟同学的作品“刘大爷家的新颖事”获奖，这也是对我们的最大抚慰。xx省绿色学校创立活动领导小组办公室20xx年4月8日绿色学校创立工作施行报告篇八“十五”期间，根据国家环保总局《20xx—20xx年全国环境宣传教育行动纲要》的要求，山东省以创立各级“绿色学校”为依托，深化开展中小学环境教育，实在加强领导、部门协作、严格标准、积极创立、标准验收、强化培训，创立工作获得了显著的成效。创立学校环境教育日益标准，环保课外活动形式多样，环境文化丰富多彩，校园优美整洁，师生的环保知识和环境意识不断进步，形成了小手拉大手、学校带动和影响社会的环境保护气氛。截至目前，我省已有国家级“绿色学校”15所、省级“绿色学校”312所、市级绿色学校700多所。在省环保、教育部门的大力推动下，“绿色学校”的创立已成为带动学校开展环境教育的有效形式和对未成年人进展环境道德教育的主要载体，社会影响越来越大，越来越多的学校自愿参加到创立活动中来，开展势头良好。1、加强领导，部门协作。为保证“绿色学校”创立工作标准有序开展，创立之初，省环保局与省教育厅就结合成立了省级“绿色学校”表彰领导小组，由分管领导担任组长，负责标准的制定以及“绿色学校”的表彰和命名。各市也都成立了相应机构，领导市级“绿色学校”的创立工作。为进一步加强领导，促进环境教育的广泛深化开展，我们把环境教育普及率作为一项重要内容，纳入省市长环境目的责任制考核范围，每两年考核一次，成绩向社会公布，承受公众监视。各市也按照这个形式依次签定了责任书，将环境教育情况统一纳入对领导干部的业绩考核中。2、完善标准，鼓励创立。为进步各级中小学校的创立积极性，确保创立质量，我们不断完善《省级“绿色学校”创立标准》，细化各项考评指标，增强操作性，便于学校对照自查和组织申报。省里检查验收时也以《标准》为根据，逐条打分，及时发现问题，指出努力方向。另外，我们借鉴国家局做法，采取按比例分配省级“绿色学校”名额的方法，鼓励各市积极创立市级“绿色学校”，以此为龙头，带动各市中小学环境教育工作的开展。3、严格验收，确保质量。为确保高质量创立，表达出先进性和示范性，我们对申报学校高标准、严要求，在各市自查的根底上，由省环保、教育部门结合组成检查验收小组，随机挑选学校，现场检查验收。验收组每到一市，有的放矢地开展工作，通过听取学校负责人情况汇报、查看学校创立档案资料、问卷调查师生环境意识、实地考察校园环境等形式，亲身感受学校环境教育气氛，对学校的环境教育情况进展综合评定，增强了命名的准确性和权威性。4、加强培训，优化师资。理论证明，创立绿色学校，不仅需要环保和教育部门的领导重视，学校有积极性，更需要有一批掌握环保知识、热衷于环境教育的老师骨干。因此，我们非常重视培训工作，利用参加国家培