二年级数学教学工作总结个人(实用8篇)

第页共页二年级数学教学工作总结个人(实用8篇)二年级数学教学工作总结个人篇一这个学期是一个崭新的开始，伴随我们多年可圈可点的生本教材与我们辞别，迎来了比拟系统的人教版教材，感觉踏实了，也感觉有点不舍，对于学生来说都应该是个好的开端。前事不忘后事之师，前人走过的路有迹可寻，因此，在本学期里我争取每一次学习的时机，去各位同事和同行的示范课中取经，去别人的长处补自己的缺乏所以必须在前辈走过的路上开拓进取，有所取有所弃。有时机参与听课、评课，学习教学方法，博采众长，进步教学程度。真的要谢谢他们！在本学期开展的一人两上同一课得活动中，有幸代表低年级备课组出课，在此活动中我得到很多的锻炼，让我成长了。活动前后我更加感觉我们数学科组是个很有灵气的团体。上一学年我还会质疑：“以生为本，充分尊重学生，把学习交回给学生自己。但是真的放心让学生自己学吗？”这个学期我的心就不再闹矛盾了，既然选择了、决定了就全身心投入，以百分百的努力去做好，为孩子的心智安康开展而努力。不过这个学期就不一样了，我们把相处多年的生本教材荣耀隐退了，接位的是人教版教材，因此我要把脑袋中的资料更新一番了。这个学期里，屡次外出学习，在人教的课堂里，我看到了不一样的课堂，看到了很多新颖的事物。同时我发现了自己有点进步了，以前我就会注意听人家的大方面，如今去听课我就注意学生的细节，从小节上下工夫。以小治大，从点点滴滴出发，不可急于一时，一步一脚印地走好！学习回来后，我都迫不及待地想也在自己的课堂上尝试尝试，但是，结果都在意料中了，很多因素，学生、环境、教师等等的问题，因此我也明白了真的急不了，我得在一步一步地来，欲速那么不达。在下学期我也不能忘了这点，还得在平时抓好，一天一天地坚持。自古有“不打无准备之战”、“知己知彼，百战百胜”，这就要求我们必需要备好课，备好学生的课，这才可以上“战场”。平时多花心思理解学生就是我的课间生活了。在课堂，加强双基教学，开展智能。如我们在教学认数的同时，结合单位名称，坚持“说”的才能训练。还有在应用题教学的过程中就要求他们说说数量关系，从根本出发，弄清楚题意，弄清楚“知道什么和不知道什么〔要求的是什么〕”，并在教学看图写式时让学生学会说三句话，为应用题的学习打下根底。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、进步才能，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，开展学生思维，备课时就得用上如下方法：1、在教学中，运用电脑课件、教具、学具，进展直观教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。2、创设情境，启发学生动脑筋想问题。3、寓教学于愉快活动之中。如教授“长度单位”一课中，设计了测量自己的手长、身高、课桌高、床的长度等动手理论活动，让学生在通过动手操作的过程中掌握知识，开展思维，与生活相联络。为进步学生们的计算速度才能，本学期我们学行了计算比赛和综合知识比赛，并评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，更重要的是也要把我全局。同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，获得了一些成绩。当然在实际工作中出现了不少问题，比方，1、学生由于年龄小经常坐不住，上课的时候注意力较差。其次，学生为了进步计算的速度，在书写这一方面显得过于潦草。3、在做题方面，有的学生粗心大意，经常有漏题错题出现。4、这一学期在培养学生的合作学习才能方面，做得还不够。5、自己经历缺乏，在很多时候做得不够细和注意不到。在今后的教学工作中，一定要发扬自己的优点，正视自己存在的问题，学会多元化教学，努力搞好数学教学工作，努力让自己“返老还童”，以更好地、设身处地地为孩子着想。二年级数学教学工作总结个人篇二二年级数学教学，重在初步培养学生的笼统、概括才能，分析^p、综合才能，判断、推理才能和思维的灵敏性，敏捷性等，着眼于开展学生数学才能。通过让学生多理解数学知识的来和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进展了单元备课，掌握每一局部知识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生怎样学，学生将会发生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。〔1〕创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，交流，讨论，从中掌握知识，培养才能；让学生练习在同层次的习题，稳固知识，形成才能，开展思维；尽量让学生自身小结学到的知识以和方法。〔2〕和时复习。我的做法是：新授知识根本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适宜低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。〔3〕努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进展整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易发生学习迁移，给学生的创新、理论提供了可能。3、修改作业。针对不同的练习错误进展面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自身查找错误，增强学生的分析^p才能。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析^p练习发生错误的原因，改进教学，进步教师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导。对学困生进展分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自身的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复以下问题，乐于考虑。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为改进教学的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一根据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进展讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过丈量自身的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们互相丈量身高，进步理论活动的才能。在重视学生掌握数学根底知识的同时，开展学生的智力，培养判断，推理才能和分析^p综合才能。例如：教学万以内数的大小比拟时，先引导学生观察所比拟的数的数位是不同的还是一样的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比拟的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法那么，这个过程自身表达了归纳推理。在教育过程中，出现一些应用题，如课本18页的例子：“学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成知识教育外，还应教育学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，维护环境的良好习惯。与家长常联络，搭建良好的沟通平台，让家长和时理解小朋友在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的理解，做到因材施教。本学期在“生长博客”上撰写了自身的教育教学心得、教学反思，通过努力的耕耘使自身的教学程度迈上一个新的台阶。二年级数学教学工作总结个人篇三数学教学工作总结本学期，我担任二年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力进步自身的业务程度和教学才能。为了抑制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。认真写好教案和教后感。二、认真上课。为了进步教学质量，表达新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习才能。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。三、认真修改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原那么进展合理安排，既要使作业有根底性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析^p，并进展集体讲评。四、认真做好后进展转化工作。两个班44名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，理解了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建立了自信心；其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，我既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。二年级数学教学工作总结个人篇四一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二〔2〕、二〔3〕班的数学，在这一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在繁忙中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、思想意识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教诲事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在共事、学生的心目中树破起模范的作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名筹备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严厉恳求的一个新的开始。一学期来，我还踊跃参加各类政治业务学习，尽力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。二、教养工作。在教学工作方面，整学期的教学义务都异常重。但不管怎么，为了把本人的教学程度进步，我保持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优良教案选》等书籍。还争夺时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有教训的教师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情形设计教案。这学期主要担当二年级两个班的数学、思惟品格、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思维、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经由上学期的探究，对教材比拟熟悉，所以工作起来还算比拟顺利。培优扶差是一个学期教养工作的重头戏，由于一个班级里面总存在多少个尖子生和后进生。对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。而后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交友人，使他们懂得教师不把他们"看扁"，建立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生被迫当落伍生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现出异样的踊跃，我问他们为什么那么爱好当辅导教师，他们说："教师都那么有信心他们会学好，咱们同样有信心。""我信赖在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同窗的学习成就都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"教师"必须履行的职责，重要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"把持课本的根本常识跟技能。给后进生根据各自的情况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。"教师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"教师"在身旁领导，学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有先进，有的进步无比快。这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开端，我就感到压力长短常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学形式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进展问难，要考的仍是先生本身的素质。再者本校的数学优质课持续三年可能获得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的教师没有气馁，都想把这次课获得最好的成绩。我从学习实际常识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的教师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十屡次。有时候还得全科组加班加点。像____师帮我把课件做好，引导主动帮我提倡导，其它教师帮我做教具、录音等等。令我觉得到不是我一个人上公然课，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的空想。三、领班工作。在班主任工作方面，我无比重视学生的思想教诲工作。通过班会、晨会、思维品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱公民、爱群体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项主要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习跟纪律管好，为我减轻包袱。我为他们定出要争取每星期都拿文化班的目的，各施其责。还常给班干定时开会，理解他们工作的情况，鼓励他们英勇开展工作。使班干能在同学中树立起权威，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能畸形开展，本班这学期也只有两次不获得文明班的名称。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的错落就最令我头疼。他们连上课的根本恳求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是最俏皮的。特别是xxx，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上多少场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，缓缓把他转化，今个学期打架违纪的气象大大减少了，上课能按照纪律，并且非常踊跃答复以下问题，学习成绩也精良。但还是一直浮现一些消极的思想。为了把班的惯例工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上理解学生的早读、午读等情况，对学生进展晨会教育。经过一个的努力，咱们班的各项通例工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的接洽沟通工作。这一学期，我自动与家长通过、校访等的方式进展亲密联络，理解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出见解的时候我非常乐意承受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大局部的家长对我是非常信任和尊敬。像xxx同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在实现教师安排的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，教师在学习要实现的功课老是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，懂得到这样的情况，给他们提了个提议，让他们不要部署额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个礼拜，假设还是老样子的话就一起再想别的方法。家长遵从了我的看法，成果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都到达了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵照学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，诚然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不管是学校分到的哪一项工作，我都配合共事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士确实定。五、主要成绩。在这一学期里，自己任教的二年级两个班的及格率区分是二〔1〕班100%，二〔2〕队96、9%。优秀率二〔1〕班81、8%，二〔2〕班78、1%。所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖。二年级数学教学工作总结个人篇五转眼间一学期即将过去，本学期我担任二年级两个班的数学教学，在这一学期的教与学中，我能根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。使大局部学生已经掌握了所学的根本知识，如：学会并比拟纯熟的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称；初步认识长度单位厘米和米；初步认识线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。一学期来有成功也有失败，在繁忙中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一学期来，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。1、认真备课。上好课的前提是备好每一节课。为了备好课，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。要求自己首先做到纯熟地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题；其次理解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的；最后是多媒体的使用，真正让学生体会从情景出发，使知识变得直观而简单了许多。2、认真修改作业：布置作业做到少而精。力求有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常自己上网搜集相关资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进展相应的辅导。3、充分利用网络资如今的每堂课几乎都离不开多媒体，有了它的帮助，学生对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生会把知识学的更好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网或从云平台查找相关资料，下载课件，然后改课件，变成适宜自己的，有时也会找一些素材，亲自做课件，这些都可以辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果很好。4、课堂上“精讲多练”在教学中，我遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的才能，侧重训练学生思维的灵敏、发散和创新等品质。加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。通过我的努力，学生们的数学思维才能有了较大的提升。5、加强口算训练为使学生能纯熟计算20以内的退位减法。纯熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进展口算训练，或对答或笔算，进步了学生思维的敏捷度，进步学生的计算速度和才能。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式标准的习惯。3、认真阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。我经常利用班级数学群与家长及时沟通交流，分析^p成绩差原因，并与家长配合，交给方法，抓住学困生的点滴进步和他们的闪光点，及时表扬和鼓励，一点一点的帮他们树立自信心。并利用课下的时间与学生谈心，使他们明白自己来学校是目的和学习的重要性。渐渐地这些学困生在某一方面或几个方面都有了改变。如今的他们虽然进步不明显，但都在进步。一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不认真听讲，家庭作业偶尔完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家长不配合，造成了学习差；还有一局部是，承受新知识慢，不及时稳固，没有到达优秀。1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢根底知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向有经历的老教师学习，不断进步自身的业务程度。注重学生各种才能的培养和知识应用的灵敏性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，进步他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断进步自身的业务素质。2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种才能和习惯的培养。3、多看些与数学有关的书籍，向有经历的教师多请教，多沟通，找差距，补缺乏，以进步自己的教学程度，坚持写反思。二年级数学教学工作总结个人篇六期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回忆与总结。本班学生数学总体程度一般，约有半数学生根底较好，约三分之一学生成绩很差，甚至有的学生连最简单的十以内的加减法正确计算都有困难，书写不认真，作业脏乱者有之。〔一〕开学初，我根据教学课程标准的要求，以及教材编写的特点，结合本班学生的实际情况，制定了实在可行的方案。〔二〕根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面开展。初步培养学生的抽象、概括才能；分析^p、综合才能；判断、推理才能和思维的灵敏性、敏捷性等。着眼于开展学生数学才能，通过让学生多理解数学知识的来和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：1、适度使用学具。数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以详细形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对开展学生抽象思维才能有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆花片的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目一样的，最后摆很多份数都一样的，让学生觉得加法的负担，再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手才能，进步学生的记忆力。2、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。新课标中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化，假设我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联络到学习的知识来，这样可以进步学生学习的效率，也可以进步他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，假设要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假设我们从实际的生活出发，详细地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比拟容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假设能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。3、充分利用游戏、小组讨论。二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过理论活动，加深对知识的理解。4、营造良好的课堂气氛。班级是进展教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级气氛，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生积极的参与意识，培养学生的创新精神、进步学习的动力。根据低年级学生淘气好动、好胜心强，喜欢新颖事物的年龄特点。我给学生提供各种条件：在班上组织灵敏多样，富有情趣的课外活动，如表演、竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过理论，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处。学生有了显示自己才华的时机，参与意识日益浓郁，自理自治才能在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理才能、交往才能和耐受挫折的才能，充分表达了学生的主体地位，开掘了学生的创新精神。5、利用社会环境进步数学实际运用才能。学生的数学知识来于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学理论活动，可以让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计量、比拟，从而搜集到有意的信息和知识。如统计班内同学鞋号的大小，学生在搜集、比拟中，获得了成功的体验，加深了印象。1、圆满完成了开学初所制定的教学目的。2、学生的数学才能有所进步。3、学生的成绩较以前也有不同程度的进步。1、虽然对学困生进展了辅导，但人多，时间少，成效不是特别明显。2、个别学生各方面才能仍没能得到很好的开展。3、由于学困生较多，优秀学生的拔高训练较少。走进20xx年的时间隧道，我们不必为自己的成绩而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，因为数学教学，是日积月累，厚积雹。展望将来，争取通过努力的耕耘使自己的教学程度迈上新的台阶。我们要考虑的是学生的受益终生。就让我们朝着这个目的努力吧！二年级数学教学工作总结个人篇七本学期我担任二年级的数学教学工作，和我得意的孩子们继续边学习边教学。一学期来我根据两班学生的实际情况，采取了较有效的措施，激发学生们的学习兴趣，并努力培养学生们良好的学习习惯，引导学生们都能积极参与到学习的全过程中，现对本学期的教学工作作出如下总结：由于教学经历缺乏，在每节课前我都要先请教于同组其他教师，学习她们的教学方法，以填补自己教学工作的缺乏。自己备课时都会认真钻研教材教参，对教学内容做到心中有数，并考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决等问题。上课时努力做到讲解明晰化，条理化，准确化，层次清楚，深化浅出。在课堂上我会特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，同时在每一堂课上根据学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。本学期教学方面印象最深的还是我们教研组迎接市检查的那次活动。在领导检查我们教研组活动时，提出我们的教学目的制定的不够详细，应该结合本课内容制定出详细的适宜并符合自己教学的目的，当时我们心里真的是很迷茫，我们的教学目的都是参考了课标，参考了教参，并结合自己学生承受的才能制定出来的，并且教学中的每个环节也都是为完成目的精心设计的，怎么就不详细了呢？之后私底下我们又讨论是不是领导提到的目的要详细指的是学生的学习方法呢。后来我又查阅了很多相关资料，学习教学目的应该怎样制定。下面把我的学习成果和大家分享。布卢姆曾给教学目的以这样的定义：“阐述教学目的就是用一种特定的方式描绘在一个教学单元或一门学科完成以后，学生应该能做出些什么，或者学生具备哪些特征。”可见，教学目的是以学生身心变化为标准，以学生通过学习以后的直接可观察的行为指标为根据的。教学目的也就是教师通过课堂教学帮助学生到达想要到达的程度。但“教的目的”与“学的目的”应有所区别：教的目的应兼顾知识传授、才能培养和思品浸透三方面情况，立足于全面进步学生，而学的目的只能有知识和技能要求，以确保学生能领会并转为学习行为。教的目的一般比拟笼统、抽象，而学的目的却必须详细、明确，能启发学生考虑，便于学生自查。〔工作总结范文〕我们在制定教学目的时应该注意：内容要“详细”。所谓目的的详细化实际上就是核心目的的分解，分解出的附属目的都为核心目的的实现效劳。如“倍的认识”教的知识目的为：使学生初步感知“倍”的含义，体验、明白“一个数的几倍”的详细意义。我们就可以从倍的含义的分析^p概括过程及对意义的理解和运用上详细化，提出这样的学习目的：①初步感知倍的概念，通过观察图，能找出一个几，和多少个几，能讲出两个量之间倍数关系。②通过师生摆圆片的活动使学生头脑中建立倍的含义，知道第一行有几个，第二行有多少个和第一行同样多的个数，第二行的个数就是几的多少倍。③在充分感知的根底上，使学生会计算“求一个数的几倍是多少”的问题。其次还要注意制订的目的必须通俗易懂，难易适度。通过一节课的学习，学生应到达什么样的学习程度，是认识、理解还是掌握或运用，要有个明确的区分度。少用“理解”、“掌握”等较抽象的词语，多使用“会计算”、“能讲出”等有详细会为动作的词。这样便于学生把握和检测。这些方法虽算不上什么妙招，但对于我的学生们来说是有效果的。如:有个小女孩贾**，平日里学习的积极性不高，总爱想些有的没的，尤其是课堂上总是板不住，不能专心听讲特别爱走神，由于学习态度不端正，学习成绩中下等，于是我利用她对我的好感，与她进展了一次长谈，大概内容是告诉她应该做一个什么样的女孩子，怎样做教师还会特别喜欢你，最后和教师打个赌等，之后的课堂上贾**的表现有了明显的进步，在期末复习中成绩在稳步进步，最后期末考试的成绩还到达了优秀的好成绩。由此我感到帮学生树立学习的信心和目的很重要。再如：另一个小女孩赵**，本来一年级的成绩较差，升入二年级以后，随年龄的增长，学习各方面都进步很多，也变得懂事很多了，正在为她感到快乐时，她的学习的积极性又开始下滑了，连续几次没能保质保量的完成作业，最后我决定请家长沟通一下，与家长见面理解以后得知爸爸经常跑车不在家，妈妈没有文化，顿时感到赵**很可怜，这么小就没有家长管，全靠自己，顿时我的火气全部变成了怜悯之心，当着家长的面我竭力的表扬了赵**，这时赵**也哭成了小泪人，感到很惭愧，教师非但没批评我，还这样表扬我，也坚决了她以后一定努力学习的信心。之后，赵**果然更加努力，在期末考试中也获得了优秀的成绩。由此我也感到当着家长的面表扬他的孩子是树立学习信心的好方法。由于有两个班的教学任务，有时对于一些有问题的个别学生不能完全照顾得到，这样时间一长积攒的问题就会较多，或存在的问题不能及时解决，因此在每天作业修改时，我会有针对性的对不同的学生写上些评语，如对进步大的学生写一些加油鼓劲的话，对退步的学生写一些提醒并鼓励的话，对存在问题的学生写一些改进的方法等。这些评语不仅学生看得到，家长也会及时理解到孩子的学习情况，有些负责任的家长还会给我回复，用这种方式进展沟通交流，孩子的问题就能及时解决了。由于后半学期我更多地关注了两班后进生的学习，导致两班中等学生进步不明显，因此在下学期要引起注意，采取有效策略，让优生带动中等生一同进步。在今后的工作中，我将继续发扬优点、抑制缺乏，以获得更好的成绩！二年级数学教学工作总结个人篇八本学期我担任了二〔1〕的数学教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心从事与研究教学，有方案，有组织，有步骤地开展教育教学工作。通过上学期的教学工作，对本班的学情深有理解，我采取了有效的教育教学措施，激发了学生的学习兴趣，培