二年级特殊的考试教学设计 丰小

丰荫明德小学丰荫明德小学“高效课堂”语文电子备课课题:特殊的考试课型：（新授√复习）主备人：孟蓉审核人：教材简析《特殊的考试》是义务教育课程标准实验教科书北师大语文二年级上册，是一篇童话。课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一名主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。

学情分析通过一年级的学习，部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯，有一定的阅读，写话能力，另有部分同学没有养成好的习惯。教学目标1.采用查字典，交流等方法，认识6个生字，，会认会写9个生字，能正确识记，规范书写，正确、端正。2.采用自读默读互读等形式指道学生朗读课文，引导学生体会小白兔、小猴、小狐狸、小熊分别是怎么做的？并让分角色朗读，强调个性体验，让学生真正读懂、悟懂。3.让学生来分角色读课文，增强学生的合作意识，体悟懂得的道理，应用实际行动去落实。教学重点正确、流利、有感情的朗读课文

，理解“特殊”的真正含义。

教学难点理解小白兔当选的真正原因。懂得保护环境，维护公共卫生。资源利用让学生自读识记，并学会查字典来加强独立识字的训练。课时分配两课时课前准备教师：设计教案、制作课件、教具等学生：预习课文，学习生字。第二课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.采用自读默读互读等形式指道学生朗读课文，引导学生体会小白兔、小猴、小狐狸、小熊分别是怎么做的？并让分角色朗读，强调个性体验，让学生真正读懂、悟懂。3.理解小白兔当选的真正原因。懂得保护环境，维护公共卫生。教学流程预设教案电教屏示知识点实践修改（一）复习导入上节课我们学习了《特殊的考试》，请大家伸出手和老师一起写课题。我们认识了课文里的词宝宝，你还记的他们的名字吗？（指名开火车读）读得准，记得牢，好样的！想不想读文？请大家打开书77页。屏：1出示词语检测上节内容（二）研读课文理解内容1.读文思考：课文讲了一件什么事情？2.电视台招聘小小卫生员主持人，那些动物都来了？（板书：小熊、小猴、小狐狸、小白兔）3.小动物们为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出描写他们样子的句子，用---勾出来。他们穿得那么漂亮，心里会想些什么？指导朗读。（自信满满的朗读，指名读、齐读）板书：围巾、手套、皮鞋、新衣服。4.它们兴高采烈的来到电视台门前看到了什么？它们是怎么想的？又是怎么做的？请大家默读课文，用波浪线划出来，小组讨论（小组合作完成表格指名汇报。板书：绕开捡5.台长为什么录取了小白兔？板书：爱护、保护环境6.为什么说这是一场特殊的考试？7.正因为它的特殊，所以，作为参加应聘的动物来说，是一场什么？（考验）屏：2.3.4.5出示问题学生课文内容理解特殊的含义（三）拓展延伸1.你明白了小白兔为什么被录取了，你能不能用“因为、、、所以”这个句式说话？2.如果你是小白兔，听到自己被录取的消息，心情是怎样的？3.如果你是小熊、小猴、小狐狸它们的心情是怎样的？4、像这样“特殊的考试”在我们的生活中还会有许多许多。保护环境我们该做些什么呢？屏：6.7.8出示问题拓展延伸，培养学生说话、想象能力（四）总结评价1.同学们，我们这堂课就上到这里，老师希望通过今天的学习，我们每一位同学都能用实际行动去爱护环境，保护环境，养成良好的学习、生活习惯，做一个文明的小公民。屏:9出示结束语板书设计考验特殊的考试小熊围巾小猴手套爱干净讲卫生小狐狸皮鞋小白兔新衣服爱护、保护环境教学反思：