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Word版本，下载可自由编辑年初三数学期末工作总结一年一度的期末考试结束了，也就意味着这一学期的教学工作结束了，为了下一学期的教学工作的进一步开展，特将本学期的教学工作总结如下。

本学期我对初三的教学是不完整的一个教学，开学初进行了圆和一元二次方程的教学，在这将近一个月的教学过程中达到了预期的目标，但是还存在着一些问题，就是对于方程的解的推理还是存在不理解的程度上，再有就是一元二次方程的解法只停留在比较简洁的基础上，这些问题经过习题的练习已经消化掉了。

随后进行了为期两个月的学习，一是理论学习，二是实践学习。虽说没有进行亲身教学，但却是学习了不少教学过程中的处理应用实践。尤其是对于《二次函数》这一章的教学，我听了老、中、青三代老师进行的教学，那真是风格各异，教学过程中的引领与引领外加启迪，那每节课对于我们来说都是专家教学，真是增长与丰富了我们的教学学问技巧，也专心灵的启迪化解了死教书、教死书的教法，为我们今后的教学引领起到了肯定的作用。在那一段时间才领会到做同学真的很好，吸取学问丰富自己的的内涵，陶冶了自己的情操。一句话：做同学真好。

学习回来后，我接着进行初三数学的教学，在这将近小半月的时间的教学过程中，感觉到孩子们真的什么都不会，就连简洁的基础学问都是很费劲的，没方法从头渐渐的进行学问梳理，也只有小部分的孩子能够听懂还不见得会自己单独思索问题和解决问题的，每天的教学对于我来说既紧急又惊慌，不知道自己究竟怎么做才能让孩子们听懂并且自己会进行单独思索解决问题，没方法课下和孩子们进行沟通，从孩子自身下手，与孩子们达成共识，没方法，从头进行基础学问的讲解，虽说是时间紧，只是小面积的复习，只能满意少数人的要求，虽说在教学过程中消失自己唱独角戏的时刻是常常性的，但孩子们如饥如渴的眼神令我感动，我就跟他们讲，假如给我们足够的时间，大多数的孩子都能掌控简洁的基础学问的，我们渐渐的查找差距，补充差距，渐渐的赶上来是很有可能的。鼓舞式教学在我班刚刚有了点起色，zZ由期中的60多分到现在的90多分，GG有了很大的进步，总成果有了提升。令我开心的是四班的FF考了117分，这是我没想到的，由于看到数学考卷，我就感觉到孩子们答不太好，由于题虽说不太难，但是学问点出的有点偏，得分是不简单的。我虽说不太认识他们，但是我见到过他们期中的数学成果，心想这下可好了，确定没有期中考得好，令我欣慰的是优秀的同学还是显现出来了，让我看到了渴望。这小半月的教学虽说劳碌又紧急，无所适从，但是让我对数学教学提起了教学的士气和爱好。

我的一学期的教学虽断有续

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