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文档简介

小学音乐跨学科设计活动方案小猫钓鱼教学设计一、介绍场景，出示课题师：同学萌，我们来到了什么地方?(小河边)小河边有什么？(有树，花草)，小河里有许许多多的小鱼师:在这条小河边上发生了一个有趣的音乐童话故事，大家听。这天天气正好，小花猫和哥哥姐姐、爸爸妈妈背着钓竿，提着水桶来到了美丽的小河边，他们要干嘛呀?(钓鱼)今天我们要学习一节新课，小猫钓鱼。二、引导掌握学唱歌曲（一）学习第一段1感受、聆听师：大家来听听小河边发生哪些有趣的故事（听第一次）师：谁来说说发生了一个怎样的故事师：好，大家一起来认识认识这只顽皮的小花猫吧。（听第二次）2学唱歌曲师：咱们也来学学，请小朋友学唱（唱第一次）师：跟着音乐轻唱师：你们觉得那句最难呢？学：飞来一只小呀小蜻蜓师：飞来几只蜻蜓？（一只）对啦，一定要突出是一只。学：他丢，他丢，他丢下钓说明这只小花猫很矛盾你觉得这只小花猫是一个怎样的小猫（三心二意，调皮，）我们听到的音乐就是刚才哥哥姐姐帮助小花猫的音乐，跟着音乐来唱吧。那我们岁的音乐来感受一下这一家人的心情吧（唱第二段）一条鱼也没钓到的小猫，心情很不好，那我们来体验一下小猫的心情（唱第二次）一条鱼也没钓到的小猫应该是什么样的心情（伤心难过）3学习第三段师：鱼没钓到，又挨批评，小花猫会怎么办呢？师：听听歌曲是怎么唱的（听第一次）师：和我们唱的那一段一样呢？（第一段）师：这次飞来一只蝴蝶，小猫是怎么做的呢？请用歌声来回答我。（小猫，小猫，小猫它只当没看到）师：小花猫重新拿着钓竿来到小河边最想干什么？（钓鱼）这时候它应该充满了希望和自信（自信的小花猫）师:请小朋友自信地演唱一遍。4学习第四段师：既然充满了自信，它到底会钓到鱼吗？听听看（听第一次）师：它这一次它不仅钓到了鱼，还钓到了一条大鱼。歌曲中的“嘿”体现了小花猫的什么心情（高兴，得意），我们来体验一下它高兴的心情吧（嘿，上呀上钩了，嘿，上呀上钩了）师：它的爸爸妈妈，哥哥姐姐心情会怎么样呢?师：这时候因该是一只高兴的小花猫，那我们来跟音乐分享小花猫钓到鱼的快乐吧（唱第四段）5完整个唱曲目总结这只小花猫虽然犯了错，但最终还是在大家的帮助下

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