山香周末班练习题（十三）附有答案

山香周末班练习题（十三）1.以下选项中哪一个不是注意具有的功能（）[单选题]A.选择B.保持C.理解(正确答案)D.对活动的调节和监督答案解析：注意具有的功能:选择功能、保持功能、调节和监督功能题根据题意答案为C。2.中央电视台《开学第一课》节目邀请王源为嘉宾对于吸引广大中小学生观看起到了不小作用。这种做法利用了学生注意的（）功能。[单选题]A.保持B.选择(正确答案)C.调节D.监督答案解析：注意的功能：(1)选择功能，即选择有意义的、符合需要的和当前活动相一致的刺激，避开与之无关的、干扰当前活动的各种刺激并抑制对他们的反映；(2)保持功能，即使注意对象的映像或内容保持在意识中，从而得到清晰、准确的反映。(3)调节和监督功能，即控制心理活动向着一定的方向或目标进行。3.学习文言文时小明对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务。但是经过一段时间之后，他逐步掌握了文言文的基础知识，反而喜欢上了文言文，会积极主动的阅读一些文言文读物，这体现了小明的注意过程是（）[单选题]A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意(正确答案)D.无意后注意答案解析：随意后注意是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。随意后注意形成的条件有两个：(1)对活动的浓厚兴趣；(2)活动的自动化。该题中，对文言文的兴趣产生的注意，属于随意后注意。4.王敏上课思想开小差、心不在焉。王老师突然加重语气是为了引起王敏的（）[单选题]A.无意注意(正确答案)B.知觉C.想象D.有意注意答案解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中王老师突然加重语气是为了引起王敏的无意注意。5.体育课上学生在练习前滚翻动作时，有一架飞机正巧飞过，很多同学只顾看飞机，却忘记练习前滚翻了。这种注意属于（）[单选题]A.有意注意B.无意注意(正确答案)C.有意后注意D.无意后注意答案解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，上体育课有一架飞机正巧飞过属于外部刺激，引起的是学生的无意注意。6.章回小说里总是在情节精彩紧张或关键处突然停止，预知后事如何，请听下回分解。这说明引起无意注意的重要条件是（）[单选题]A.知识经验B.期待(正确答案)C.身心状态D.刺激强度答案解析：题干中的描述说明了个体当时的直接兴趣(期待)是引起注意的重要条件。7.日常生活中，我们上网搜东西、看电影、打台球等的注意是（）[单选题]A.不随意注意B.随意注意(正确答案)C.随意前注意D.随意后注意答案解析：随意注意，也叫有意注意，指的是有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。是在不随意注意的基础上发展起来的,是人类所特有的心理现象。例子：瞄准射击、上课听讲、上网搜东西、看电影、看书、打台球等。8.刚考取驾照的人在开车上路时，通常会保持高度警惕，往往开不了多久就会觉得很累。他们在驾驶过程中，主要的注意类型是（）[单选题]A.不随意注意B.有意注意(正确答案)C.有意后注意D.无意注意答案解析：有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。有意注意虽然目的性明确，但在实现过程中需要有持久的意志努力，这容易使个体产生疲劳。刚考取驾照的人在驾驶过程中，需要保持高度警惕，这主要运用的是有意注意。9.在英语考试中，学生需要快速读短文来完成阅读理解，这主要是（）在起作用。(易错)[单选题]A.注意的范围(正确答案)B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的转移答案解析：注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。“一目十行”指的就是注意的范围。英语考试中快速读短文，这主要是注意的范围在起作用。10.学生李娟一边听音乐一边做运动，这体现的注意品质是（）[单选题]A.注意分配(正确答案)B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移答案解析：注意分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。李娟一边听音乐一边做运动就是在进行两种活动时她能把注意力指向不同对象，这体现的是注意分配。11.上完一节饶有兴趣的课，学生不受该节课影响，自觉进入下节课的学习。这种现象属于（）[单选题]A.注意分散B.注意的起伏C.注意的分配D.注意的转移(正确答案)答案解析：注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。12.关于情绪与情感的关系,以下表述错误的是（）[单选题]A.情感离不开情绪B.情绪离不开情感C.情绪是情感的基础和内部表现(正确答案)D.情感是情绪的深化和本质内容答案解析：情绪与情感的关系：区别：(1)情绪是和人的生理需要相联系而产生的体验。情感则是和人的社会需要相联系的体验；(2)情绪是人和动物共有的，情感则是人独有的；(3)情绪是不断变化的一时状态，带有情境性和易变性的特点，情感则带有稳定性和内稳性的特点。(4)从个体心理学的发展上看，情绪出现较早，而情感则出现较迟；(5)情绪带有全人类的性质，而情感则受到民族、区域的影响。联系：情绪依赖于情感，情绪的各种不同的变化都要受到已经形成情感的制约。情绪是情感的外在表现。情感也依赖于情绪，情感总是在具体的情绪中得以表现，离开了情绪，情感不能孤立存在。情感是情绪的本质内容。故A、B、D对，C错误。13.情绪情感对内驱力起着放大和增强的作用，适应的情绪兴奋，可以使人身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作，学习任务。这说明情绪情感具有的功能是（）[单选题]A.组织功能B.动机功能(正确答案)C.感染功能D.健康功能答案解析：动机功能指适当的紧张和焦虑有利于问题解决，提高活动效率。题干里表述的就是适当的情绪状态能够提高活动的效率。因此选择B14.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体观了情绪对认知的（）[单选题]A.动机性功能B.信号性功能C.感染性功能(正确答案)D.保护性功能答案解析：课文的教育价值，正是通过情绪情感的感染功能实现的，情节内容越生动，教育价值越大。15.积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（）[单选题]A.组织功能(正确答案)B.动机功能C.适应功能D.社会功能答案解析：情绪的动机功能指的是情绪能激励人的活动，提高人的活动效率，强调保持适当的情绪状态。组织功能指情绪具有调节和组织功能，积极情绪具有促进作用，消极的情绪情感具有干扰作用。情绪情感的组织作用主要表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和人的行为表现等，强调情绪有积极和消极之分，并且能够调控个体的认知过程。适应功能指情绪、情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。题干中有“积极的情绪”，也有“注意”等认知过程，因此选择A，组织功能。16.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，属于（）[单选题]A.心境B.激情(正确答案)C.应激D.热情答案解析：欣喜若狂、暴跳如雷、狂喜、狂怒等时间短暂而爆发猛烈的情绪称之为激情，因此根据题干选择激情B17.人们欣赏雕塑《断臂的维纳斯》时，面对维纳斯富有韵律感的身体构成的和谐而优美的螺旋形上升体态，感受了巨大的艺术魅力，心情非常愉悦。这种情感属于（）[单选题]A.道德感B.理智感C.美感(正确答案)D.自豪感答案解析：美感是根据一定的审美标准对自然景观、社会现象、艺术的情感。对《断臂的维纳斯》的欣赏体现了对艺术的情感。18.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现的情感是（）[单选题]A.美感B.友谊感C.理智感D.道德感(正确答案)答案解析：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。如爱国主义，集体主义，责任感等，题目中诗句体现爱国主义。19.小张在河边散步时，草从中突然钻出一条蛇，他会处于（）状态。[单选题]A.心境B.激情C.应激(正确答案)D.理智感答案解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。题目中突然出现一条蛇是突发的意外，会导致人的应激状态。20.在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦。这种情绪状态是（）[单选题]A.心境(正确答案)B.激情C.应激D.热情答案解析：心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪生活的背景。题干所述情绪状态就是心境。21.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）[单选题]A.退化B.投射(正确答案)C.升华D.文饰答案解析：投射效应指与人交往时把自己具有某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。22.王强考试不及格，总是说那些考得好的人都是死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考的差并不能说明我没有能力，其实分数无所谓，这是（）[单选题]A.合理化(正确答案)B.反向C.补偿D.压抑答案解析：合理化,又称文饰作用，指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。其本质就是找借口，题干里的王强就是通过找借口维持心理平衡23.亮亮被老师批评后，十分生气，回到座位上后把书本狠狠摔在地上。在心理学中，亮亮的这种表现被称为（）[单选题]A.投射B.补偿C.移置(正确答案)D.否认答案解析：移置又可以叫做置换、转向攻击，就是迁怒的意思。题中亮亮将怒气从老师这个客体转向了书本这个客体。24.一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）[单选题]A.认同(正确答案)B.移植C.投射D.回归答案解析：认同是指无意识中取他人(一般是自己敬爱和尊崇的人)之长归为己有，作为自己行为的一部分去表达，借以排解焦虑与适应的一种防御手段。如儿童在写作业遇到困难时，常说“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持下去，直到成功。题干中表述的就是取他人之长，因此选择A认同。25.一个人遇到困难的时候，放弃已经学到的比较成熟的技巧和方式，而使用原先比较幼稚的方式去应对困难和满足自己的欲望。这种心理防御机制属于（）[单选题]A.否认B.退行(正确答案)C.反向形成D.文饰答案解析：退回到前面的发展阶段是退行，是指一个人遇到困难的时候放弃已学到的比较成熟的应对技巧和方式，而使用原先比较幼稚的方式去应付困难和满足自己的欲望26.学生喜欢打羽毛球,但是为了完成课后作业,可以不受外界的影响,坚持在教室里完成作业后再去与同学一起打羽毛球。这体现了意志的（）[单选题]A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性(正确答案)答案解析：意志的自制性表现在个体善于控制和支配自己的情绪，约束自己的言行。题目中学生为了完成课后作业,不受外界的影响，坚持在教室里完成作业后再去与同学一起打羽毛球体现了自制性。27.面对抉择时，善于明辨事非，抓住有利时机，迅速采取有效措施，这体现意志品质的（）[单选题]A.坚定性B.果断性(正确答案)C.独立性D.自制性答案解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。题干符合果断性的含义，因此选择B。28.小刚在没有督促的情况下，独立自主的完成老师布置的作业，这反应小刚意志品质的（）[单选题]A.自觉性(正确答案)B.果断性C.自制性D.坚持性答案解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。题目中没有监督的情况下，学生自觉完成作业，不受他人的影响，不盲从，体现自觉性。29.冬天上课某学生怕冷，不想起床，又怕受批评，由此产生的冲突（）[单选题]A.双趋冲突B.双避冲突(正确答案)C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案解析：双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。30.大学时参加学生会，既想锻炼自己的实践能力，又怕耽误学习体现的心理冲突是（）[单选题]A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突(正确答案)D.多重趋避冲突答案解析：动机冲突可分为四类：(1)双趋冲突：从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态：(2)双避冲突：从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。如进退维谷。(3)趋避冲突：对同一目的兼具好恶的矛盾心理。(4)多重趋避冲突对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。题目中体现的既想又怕是趋避冲突。1.注意的特点有（）A.灵活性B.集中性(正确答案)C.指向性(正确答案)D.整体性答案解析：注意的特点包括指向性和集中性。2.下列属于注意集中性的表现有（）A.三月不知肉味(正确答案)B.一目十行C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书(正确答案)答案解析：注意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理会，以保证对所选对象做出清晰的反映。一个人的注意力高度集中时就会对周围的事物视而不见，听而不闻。A项三月不知肉味形容专心一意，全神贯注。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其他事情。也体现了注意的集中性。3.注意的功能有（）A.选择功能(正确答案)B.维持功能(正确答案)C.调节功能(正确答案)D.启动功能E.适应功能答案解析：注意的功能有选择、保持、调节和监督功能。4.以下属于注意的基本特征的有（）A.注意的稳定性(正确答案)B.注意的广度(正确答案)C.注意的分配(正确答案)D.注意的转移(正确答案)答案解析：略5.有时即使我们保持注意的高度集中，但注意也依然会出现不随意跳跃现象。这种现象属于（）A.注意的起伏(正确答案)B.注意的分配C.注意的分散D.注意的动摇(正确答案)E.注意的转移答案解析：短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)。6.以下属于情绪和情感的组成成分的有（）A.主观体验(正确答案)B.外部表现(正确答案)C.生理唤醒(正确答案)D.认知唤醒答案解析：情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。7.以下关于情绪和情感的说法中，正确的有（）A.有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情B.以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系(正确答案)C.是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验(正确答案)D.都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的(正确答案)答案解析：情绪情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验，是人的需要是否得到满足在人脑中的反映，情绪以需要是否得到满足为中介。情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的，其中主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受如：愉快、难过、沮丧等等。外部表现也就是表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。生理唤醒是情绪情感产生的生理反应，如神经系统所发生的丘脑、前额皮质、内外分泌腺各种激素的变化等。如愉悦时心跳正常，暴怒时心跳加速、血压升高，呼吸频率加快等。因此A说法有误，此题选择BCD。8.下面对情绪和情感的关系表述正确的是（）A.情绪的产生与有机体的生理需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关(正确答案)B.情绪是人和动物所共有的心理现象；而情感则是人类特有的一种心理现象(正确答案)C.情绪产生早；情感产生晚(正确答案)D.情感具有情境性和激动性；而情绪具有稳定性和深刻性答案解析：情绪与情感的区别包括：(1)情绪的生理性与情感的社会性。情绪更多是与生理需要满足与否相联系的心理活动，而情感则是与社会性需要满足与否相联系的心理活动。情绪是原始的，是人和动物所共有的，情感则是人类特有的心理活动，具有一定的社会历史性。(2)就人类个体而言，情绪发展在先，情感体验产生于后。(3)与情感相比，情绪不稳定。情绪具有较强的情境性、激动性和暂时性，情感具有较强的稳定性、深刻性和持久性。(4)情绪表现的外显性和情感表现的内在性。9.情绪与情感的关系非常密切，但特点却各不相同。以下属于情感特点的是（）A.冲动性B.深刻性(正确答案)C.稳定性(正确答案)D.持久性(正确答案)答案解析：情感具有稳定性和持久性，比较内隐，较为深沉。10.情感是与社会相联系的高级的主观体验，可分为（）A.道德感(正确答案)B.理智感(正确答案)C.美感(正确答案)D.幸福感答案解析：略11.根据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分为（）A.激情(正确答案)B.应激(正确答案)C.心境(正确答案)D.道德感答案解析：略12.自我防御功能作为一种自卫机制，能让人在精神受到干扰、压抑时用来保护自己，常见的心理防御机制有（）A.升华(正确答案)B.退行(正确答案)C.转移(正确答案)D.否认(正确答案)答案解析：ABCD都是常见的自我防御机制，A升华：把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。B退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。C转移或移置：在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。通常是把对强者的情绪、欲望转移到弱者身上。D否认:把引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰，这是在潜意识情况下进行的。13.以下属于意志品质的有（）A.自觉性(正确答案)B.果断性(正确答案)C.自制性(正确答案)D.坚韧性(正确答案)答案解析：略14.欣欣在学习上往往有自己的想法与目标,不受他人的影响,同时也能够为了目标而排除万难、不畏艰苦,这说明欣欣意志的（）较高。A.自觉性(正确答案)B.果断性C.坚持性(正确答案)D.效益性答案解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。题目中不受他人影响体现自觉性，排除万难，不畏艰苦，体现坚韧性品质。15.意志品质作为学生学习活动的特征和身心发展的重要条件，不是生来就有的，而是需要有目的地加以培养。作为一名教师，我们应该从（）方面加强学生意志品质的培养。A.加强世界观和人生观教育，确立正确的行动目的(正确答案)B.组织实践活动，加强意志锻炼(正确答案)C.发挥教师和班集体的影响，给予必要的纪律约束(正确答案)D.启发学生进行意志的自我锻炼(正确答案)答案解析：学生意志品质的培养：(1)加强世界观和人生观教育，确立正确的行动目的；(2)组织实践活动，加强意志锻炼；(3)发挥教师和班集体的影响，给予必要的纪律约束；(4)启发学生进行意志的自我锻炼。(参考王雁《普通心理学》)1.注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。对(正确答案)错答案解析：略2.学生上课时思想开小差，是注意转移的表现。对错(正确答案)答案解析：注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。注意的分散，也叫分心，是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。学生上课开小差属于注意分散的表现。3.从心理学理论上讲，注意的转移注意的分散是两回事。对(正确答案)错答案解析：略4.小学生理智感主要表现在求知欲扩展和加深。对(正确答案)错答案解析：小学生的理智感，是指他们对认识活动的成就进行评价时所产生的态度体验。小学生的理智感在学习活动中不断地得到发展。5.当出现情绪不良现象时，小张喜欢跑到空旷的地方放声大哭释放内心的压抑。这属于正常的心理宣泄。对(正确答案)错答案解析：正常的心里宣泄指个体的宣泄手段不会对他人造成危害，因此当出现情