作文开头技巧作文教学设计

作文开头技巧作文教学设计一、热身运动：1、课前音乐2、展示学生作文：（先来看2篇作文的开头，简朴谈谈你个人的见解。）3、学生发表见解：归纳得出常见作文开头局限性之处：1不必要的释题；2、故弄玄虚，拐弯抹角，入题太慢；3、照搬原材料或引用重复不简洁，中心话题“千呼万唤不出来”。好的作文开头应做到：一简、二新、三美。所谓简，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。所谓美，就是开头能给人以美感。4、教师总结：（做人有原则，作文也有，即——）作文开头的原则：1、切题原则《三国演义》：“天下大势，合久必分，分久必合。”2、简洁原则《雾》：“清晨，大雾。”3、文采原则《雨夜》：窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。二、常见作文开头办法介绍（一）、导入：古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有发明力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。因此，下笔之前一定要精心构思、重复琢磨，务求精工。（点击出示本课教学内容：凤头赢得百媚生——如何写好作文开头。）（二）、以小组为单位研讨自己作文的开头，尝试归纳作文开头办法并阐明该种办法的好处。（三）、小组代表发表归纳内容。教师根据需要进行补充完善。1、开门见山，直接入题式开头不绕圈子，直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接人题；叙事为主的记叙文，一开头就能够点明事情发生的时间、地点和有关背景。如：我与父亲不相见已两年了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清2、描述渲染，展示文采式开头从写景状物人手，渲染氛围，以此烘托人物，展开故事。如：花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，由于此时我失去了同窗好友——强。《同窗好友》3、排比、比方入题，文采斐然（话题作文惯用此法）排比比方结合使用，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。可能你会说，我的选择不是最佳，但我的选择，我喜欢。（《我的选择，我喜欢》）4、对话开篇，引人入胜这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。“快点睡觉，明天还得早起上学呢！”“快点起来，否则一会好迟到了!”“快点吃饭！”“别磨蹭了，快点抓紧时间学习!”“快点……”在我八九岁时最常听到的就应当是这两个字——“快点”了！《感谢母亲》5、铺陈事例，巧妙点题（话题作文惯用此法）选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了诚挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——（《生死之间》）6、对称开篇，整洁明快在蜂的眼中，花是天使，由于花予以她生命的甘露；在花的眼中，蜂是好友，由于蜂予以她生命的延续。（《奉献》）7、妙引诗词名句，凸显底蕴生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤。——《感悟生命》8、抒情议论，情感导入式人们都说沉默是金，可对于我来说沉默是一种无奈和逃避。它给我带来的不是一种财富而是一份痛苦与悔悟。《第二次因你沉默》9、设立悬念，引人人胜式设立悬念是故意留下疑团，以激发读者的心理期待的一种开头办法。开头设立悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人人胜的效果。如：挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还没回来?《紧张》设立悬念的办法：①、先摆出一种悬而未决的问题。②、先截取一种精彩的事件片段。③、先交代一种起线索作用的物件。④、先安排一种引发故事的场景。⑤、先显示故事或人物的结局。10、巧用题记，揭示题旨式题记是指写在题目下面正文之前的文字。巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。它简洁，意味深长或富有哲理或文采飞扬，让人如食甘果，如饮冽泉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花。如：幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。——题记《安娜·卡列妮娜》拟写题记请注意：①、应展示重要内容，揭示文章内涵。②、要开宗明旨，简洁明了。③、语言精美，富有文采。三、学以致用（训练）练习1：请为作文《为自己鼓劲》写个开篇。练习2：“幸福在哪里，朋友啊告诉你……”一首耳熟能详的歌曲，道出了人们对幸福的追求，请以《这就是幸福》为题，写个记叙文的开篇。（此题目的设计旨在让学生懂得开头要为全文、为中心服务，不能单单重视形式，徒有华丽的语言）规定：1.以上两个练习任选其一，限时8分钟。2.运用引用、景物描写或排比的开头办法。3.有能力的同窗能够试着写2个或者3个开头，看看谁是咱们班的状元！4.小组范文展示并阐明推荐理由。四、小结：同窗们，记住文无定法，文亦有定法。老师但愿通过今天这节课的学习，能够启发大家找到更多更加好的办法，写出更加精彩纷呈的作文开头，真正达成“凤头赢得百媚生”的境界。五、作业：修改完善自己的作文开头，整顿到作文本上。板书设计常见作文开头方法一