放射治疗技术专业人才培养方案-1（高职）

（二）教学进程具体安排三年教学总学时为3034,,教学进程具体安排要求按附件1。八、实施保障（一）师资队伍队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。专任教师具有高校教师资格和本专业领域相关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有放射治疗技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的放射治疗技术相关理论功底和实践水平；具有较强信息化教学水平，能够展开课程教学改革和科学研究；每五年累计很多于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握放射治疗行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对放射治疗专业人才的需求实际，教学设计、专业研究水平强，组织展开教科研工作水平强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。兼职教师主要从医院或放射治疗设备企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的放射治疗专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。<-）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。 1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。校内专业基础课实验室和教学设备的基本要求围绕学生职业技能和职业素质的养成为主线，配备专业基础课教学实验室和教学设备，达到培养高端技能型人才的目标。本专业基础课教学实验室设置包括人体解剖实验室、病理学实验室和物理电工实验室等。见附表1学校、医院联合培养基地基本要求（1） 人体解削实训室：人体解剖与组织胚胎学标本、低温解剖台、数字人解剖系统等。（2） 放射物理实训室:x（Y）射线巡测仪、个人计量仪、照射量计、放射线体模等。（3） 模拟定位实训室：大孔径CT（虚拟）系统、三维激光定位装置、定位固定装置等。（4） 医用电子直线加速器实训室:医用电子直线加速器（虚拟）系统、摆位固定装置、三维激光定位装置。（5） 后装治疗实训室：后装治疗机、施源器等。（6） 物理计划实训室：TPS治疗计划系统、放疗信息管理系统等。（7） 质检质控实训室：晨检仪、仿真人体模、二维矩阵等质检质控装置。3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。能够提供展开放射治疗技术等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。能提供放射治疗技术等相关实习岗位，能涵盖当前放射治疗产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相对应数量的指导教师对学生实习实行指导和管理；有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。图书文献配备基本要求专业图书资料生均N35册；专业相关期刊种类N15种。图书文献配置能满足专业人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生査询、借阅。专业类图书文献主要包括：临床放射诊断与放射治疗行业政策法规、行业标准、技术规范以及放射治疗类操作手册、临床肿瘤学与放射治疗计划类图书和临床放射治疗案例类图书；5种以上临床肿瘤学与放射治疗技术专业学术期刊。数字教学资源配置基本要求通过校院（企）合作方式共同开发数字化教学资源，建立专业课程教学网站，开发随身课堂、网络课程、微课、精品资源共享课程、精品开放课程、教学课件、实训操作视频、理论与技能测试等各种网上学习资源。创新教学方法，将课程标准、授课计划、教案、教学图库、实训指导、习题库、参考资料以及相关教学网站链接等信息放置于学校课程网站中，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（四） 教学方法围绕医学影像技术应用型专业人才培养目标，按照"夯实基础、突出技能、培养水平、提升素质”的改革原则，在教学过程中坚持理论联系实际，在强调理论学习的同时，要更加突出学生职业技能和综合素质的培养，注重教学方法的，体现“教、学、做”为一体，推动“以学生为主体，教师为主导”的教学模式改革。理论教学以多媒体讲授为主，结合小组讨论、案例分析、专题讲座等方法组织实施。实践教学主要通过示教、角色扮演、仿真练习、医院见习、床边授课、案例教学等方法，融教学做为一体培养学生的职业水平和职业素质。通过多种教学方法和手段的灵活使用，将理论知识与实际工作相结合应用，注重人文关怀、实践操作水平、临床思维水平和医患沟通水平的培养。（五） 学习评价学生学习评价学生学习评价主要以理论知识和职业技能的掌握水准为考核点，重点评价学生的职业水平。<1）突出过程与阶段性评价。结合课堂提问、技能操作，增强实践性教学环节的教学评价。强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生实行学习方式的改变。<2）注重评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。（3）注重学生动手水平和实践中分析问题、解决问题水平的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生水平。考核建议实施“过程性考核与终结考核相结合、理论考核与技能考核相结合、学业考核与职业态度考核相结合”的考核方式。考核内容以职业岗位水平为导向，以专业岗位技能操作和分析问题、解决问题为重点。每门课程的考核成绩由形成性考核成绩（40%）和课程终结考核成绩（60%）构成。形成性考核包括作业（含实验报告、学习过程考核（含阶段性理论考核与技能考核）和职业态度考核（含学习态度），课程终结考核包括期末理论考核和技能考核。技能考核标准邀请行业一线专家共同制定，技能考核评定由专业老师和行业专家共同完成。（六） 质量管理教学管理组织成立专业建设指导委员会，充分发挥专业建设指导委员会在专业建设中的指导作用。完善教学质量监控体系，成立教学督导小组，强化教学过程管理。成立学生、教师教学信息员队伍，即时反馈教学信息。教学管理严格执行教育主管部门颁发的各项文件规定和学校教学管理制度，根据医专业发展的需要，制定本专业建设与发展规划及其年度实施计划、课程标准，规范编制专业教学计划、学期教学进程计划表、实训教学计划、实习计划等各类教学文件。根据学期教学进程计划表安排教学任务，下发教学任务书，写好授课计划和教案等。增强教学过程管理，建立健全巡课、听课、评教、评学制度，实施定期检査（开学初、期中、期末）与不定期检査相结合的方式实行日常教学管理。定期展开课程建设水平和教学质量诊断与改进，针对教学的热点和难点问题展开教学研究活动、集体备课和观摩教学，持续提升教师的教学水平，促动教育教学质量的持续提升。九、毕业要求学生达到以下毕业要求，准予毕业，发放毕业证书。在校期间学生的德、智、体、美、劳等方面达到本专业人才培养方案规定的各项要求。在学校规定年限内，修完本专业人才培养方案所规定的全部课程（或修满本专业人才培养方案所规定的全部学时学分），所有课程考核合格，并完成规定的教学活动。完成本专业的毕业实习（跟岗实习），通过实习轮科考试，经实习管理部门鉴定合格。通过毕业理论知识和实践技能考试。附表1放射治疗技术专业基础实验室主要设备一览表实验室名称实验设备单位台/套数电子电工实验室示波器台10低频信号发生器台10晶体管毫伏表块10双路直流稳压电源台10500型万用表块10交流电压表块10交流电流表块10直流电流表块10直流电压表块10电子毫伏表块10可调工频电源个10双踪示波器台10自耦变压器台10电源变压器台10三相异步电动机个10WY-30型晶体管稳压电源个10多功能电子实验箱台10注：实验室设备以40人标准配置（完）2021版放射治疗技术专业教学计划表

62570106遗传学4!.01616W72S702領影像电了学基椎22.0363064*10/82570209医学拍仇设备23.5513618/6*9公共选終諜程2000001突发公共事件何怠水平培训课程2.036362000002413（浜帝内投）L018182000003會从安全与饮食1.01818•12000CXM微生物与人类便廉1.0181852000006医学Zi«O1.0181862000006《共产觉ftS＞导读1.018182000007中明法1.0181882000(X)8应用月作1.0181892000009大学语文1.01818102000010咅乐鉴位1.01818112000011之木鉴位1.01818122000012关木鉴赏L01818132000013古典停词毙當1.018181120000M民散鉴故1.01818152000015聘由经典&中国文化传统1.01818162000016中华資词之美1.01818172000017中国近代史1.01818182000018中IB传统礼仪1.01616192000019中国共产党历史L01818—第一、二学年的毎学期教学安挥为20周，其中笫一学期前3周为入学教育和军训,龍三学期的最后2周为”习考««,第四学期的后3周为复习考试10实习81教育用：第三学年遊行毕业实习，毕业实习按每BJ25学时计算，＜«»与政策〉安排同一至五看半小时《中央新闻》.另每学期安排时事政策讲坛4学时.“柢论.全称为《思想和傳系概论