体育游戏的撰写

谈体育游戏的撰写办法体育游戏通过构思设计和修改完善后，为了便于交流和保存，教师应及时把所创编的体育游戏按照一定的格式用文字统计下来，这就是体育游戏的撰写。体育游戏的撰写即使没有统一的格式和规定，但撰写时必须要体现清晰、简朴明了；常见的体育游戏撰写格式应涉及：游戏名称、游戏目的、游戏的活动办法、游戏规则和教法建议等内容。一、体育游戏的名称游戏名称是对游戏内容的直接体现。对于游戏的名称要做到简朴形象，立意新颖，富有启发性,易记易懂，且含有思想性。惯用的命名办法有：以游戏的动作和活动办法，以游戏的题材、形象、情节或主题特性等。如“迎面接力、跨下传球”等；也能够根据体育游戏的活动目的和意义命名，如“播种与收获、冲过封锁线、打龙尾”等。含有一定情节化的命名能使学生理解游戏的内容，启发他们的想象力。体育游戏的名称应当精确简洁、生动形象，要便于学生理解和记忆，普通以三、五个字为宜。二、体育游戏的目的体育游戏的目的重要是根据人的基本活动能力、身体素质、个性心理、思想品德和运动技术技能等方面的因素，有针对性的、具体的提出规定。普通惯用的有：提高、发展、增强、培养和增进等词语。在词句的组合上应尽量做到精炼、通顺、不繁琐，普通体育游戏的目的用十几个字表述。如“十字接力”的游戏目的可定为发展奔跑素质，培养互相合作的精神；而“拔河”的游戏目的可定为发展力量素质，培养集体协作的能力；而“剪、包、锤”的游戏目的可定为发展弹跳力和敏捷性；而“打靶”的游戏目的可定为提高投掷精确性，发展力量素质。三、体育游戏的活动办法体育游戏的活动办法，是整个体育游戏的重要部分，需要用比较具体的文字来描述。体育游戏的活动办法涉及活动的准备和进行。体育游戏的准备涉及游戏所用的场地器材。在书写时，应力求精练精确。另外，对分组和队列队形的安排也要做出明确的规定。体育游戏的进行过程，是指从发出信号后到游戏活动结束的过程。涉及动作和器械的使用、进行路线、具体得分的方式等等。这部分的书写应尽量让学生理解游戏的全过程为原则，为此应简化描述，有时能够用“如前重复、反向进行、依这类推”等省略的体现办法。而对有些难以描述精确的变异动作，可用如“骑马、穿梭、推小车”等形象化的语言进行简略描述，必要时能够用图示，方便图文对照，加深理解。四、体育游戏的规则体育游戏的规则是游戏活动的准则，是对游戏全过程的规定限制，并对评定胜负的办法、场地器材的使用做出明确的规定，其目的是为了确保游戏的顺利进行。所制订的规则既要符合学生的智力发展水平，又要使学生有充足施展才干和的特长的余地；同时还要注意重点突出，简朴明了，普通以二——四条为宜。如“迎面接力”的游戏规则的制订和书写：（1）接棒时不得超出限制线，（2）交棒时，必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起来。五、体育游戏的教法提示体育游戏的教法提示是整个游戏以外的附加部分，它能够使教师者较为顺利的进行组织教学。教法提示普通涉及组织重点和可变方式；这些经验性的提示，前者能够让教师明确应当重点抓什么，应注意哪几个方面，后者则提示组织者在游戏氛围不抱负和参加者情绪不高时，如何活跃课堂氛围的办法。组织重点应放在秩序的组织、安全确保两个方面。书写时能够对游戏规则中的条文进一步的强调和明确，也能够对组织教法中的解说、示范、分组、引导人的选择、裁判组织等方面进行简要的提示。而对可变方式的书写应从活动形式、动作器械、活动路线和规则等几个方面的可变形式进行描述，从而使一种体育游戏演变成形式多样的体育游戏。下列为“闯三关”游戏的撰写范文：闯三关游戏目的：培养敏捷果断以及目测能力。游戏准备：长跳绳3根。游戏办法：学生每二人一构成二路纵队站立，选出三对摇绳的同窗，保持一定的距离，按同一节奏摇绳。（图略）教师发出“开始”的信号后，二人拉手跑过摇动的长绳，顺利通过三关的为优胜者，碰到绳子的应当与摇绳的同窗交换。游戏的规则：1、 摇绳的人不得任意加紧或减慢摇绳的