初二上历史教学计划

-第一学期初二历史教学计划初二历史张丹丹转眼间,又是一种新的学期。历史是一门内容丰富多彩、充满情趣的学科。要学好历史，首先需要热情投入。只要真正投入历史学习过程之中，并不懈地坚持下去，就一定会得到乐趣，得到多方面的收获。为更加好开展本学期历史教学工作，特制订下列计划：学生基本状况分析：通过上年的教学，学生的学习爱好基本上都被调动起来，喜欢上历史课，但学习的办法尚有所欠缺。－第二学期期末考试成绩较对比学校较低，及格率比较低，。同时，学生对历史课的不重视程度在加大。问题基本上在于：平时学生上课虽能调动主动性，听课、回答下列问题都比较主动，但是，听后就忘的状况严重。课后基本没有时间投入到历史上去，只有依靠考试前几个星期的突击记忆。教材简析本学期讲授八年级上册中国历史，重要以课为单位，叙述我国近代的历史，共24课，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思考题和课后练习，活动建议等构成。其中正文紧紧围绕教学大纲目的规定，可作为课堂教学应完毕的基本任务。其它内容，可根据学生具体状况，提出不同的教学目的与规定。教学目的继续增强学生对历史的学习爱好，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特性及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作能力。重点工作及方法重点工作：1、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。2、深化对《历史课程原则》及现行教材的理解，提高教学质量。3、主动参加教研活动，提高教学水平4、主动组织学生参加多个历史学科竞赛。方法：1、重视学科间知识的融合与渗入在把握教材时，从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造；在微观上，更要重视各人文学科知识间的合理渗入、互相融合和必要联系。2、重视变化学生的学习方式倡导立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参加求体验，以创新求发展”，有效地增进学生的发展。3、突出能力目的的主导即强调学生思考能力、发明精神和自主探究能力的培养。以能力目的为主导，在教学中要以平等、理解、信任的态度，发明融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕能力目的的实现，努力探讨用能力目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。4、抓好课堂45分钟的效率。在教学中贯彻“全方面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到贯彻“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。1第1、2课2第3、4课3第5、6课4第7、8课6第9、10课7第11、12课8期中复习9期中考试10第13、14课11第15、16