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文档简介

第29课*陌上桑《乐府诗集》1、通过对“汉乐府”常识的了解和语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。2、学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。3、理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。教学目标

汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府诗。这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事，歌颂了女主人公的机智、幽默和反抗强暴的精神。解题罗敷日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。诗歌的第一部分：描写罗敷的惊人美貌。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”

诗歌的第二部分：写“使君”仗着权势强要罗敷与他一起坐车回去，遭到罗敷的断然拒绝。

罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

诗歌的第三部分：描写罗敷向“使君”盛夸自己的夫婿，说他官居要职，才貌出众。这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？问题夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。问题为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒？写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美。

问题没有直接写罗敷的容貌，你能感受到她的美吗？以虚寓实，给读者留下想象空间，从而去展开联想和想象。本诗的夸张与细节描写相结合，使人觉得夸张得真实可信。试举例说明。问题如：行者、少年、耕者、锄者为罗敷的美貌所倾倒，乃至“来归相怨怒”，其动作神态刻画得淋漓尽致，而且夸张得合情合理，真实可信。问题

诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正面把罗敷的语言行为摆在读者面前，让读者自己去认识、判断罗敷的人格美，这样写有什么好处？这样写，一是文字简约，显得干脆利落，二是表现有力，形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写，如果这里再作细致描写，就会显得累赘、拖沓。罗敷：美丽非凡机智善辩不慕权贵使君：荒淫无耻巧取豪夺自取其辱板书设计

罗敷美貌，众人倾慕（侧面）……美丽勤劳使君觊觎，无耻要挟（正面）……机智勇敢拒绝使君，盛夸丈夫（正面）……爱憎分明文章脉络陌上桑

本篇是汉乐府民歌中著名的叙事诗，采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻，同时塑造了一个坚贞美丽的农家女子形象。

这首诗充分调动了民

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