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文档简介
《〈论语〉十二章》教学设计10
第一课时一、学情分析七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。二、教学工具《论语》mp3读本,
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三、教学目标1.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。2.诵读课文,积累文言词汇、名言警句等。3.在理解课文思想内容的基础上熟练背诵课文。4.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。5.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。四、教学重难点教学重点:诵读课文,积累文言词汇、名言警句等。教学难点:1.在理解课文思想内容的基础上熟练背诵课文。2.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。五、教学方法阅读法、讨论法、探究法六、教学过程论语十二则导学案(第一课时)(一)赏读,激发情感。
1.导入。
随着现代化的高速发展,任何一个民族的现代化都必须建立在本民族的传统文化之上。如果说文化是整个社会的灵魂,那本民族的传统文化就是现代化的活水。传承中华民族富有特色的传统文化,既是为了弘扬中华民族以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神,也是为了让子孙后代永远牢牢记住:中华民族之所以能在数百年来的战乱中,坚定信念、浴血奋战、前赴后继、宁死不屈,就是因为我们有积淀深厚的文化及其延伸出来的可贵的民族精神和民族大义。中华文明是由五千年的民间文化中的精华所组成的。它不仅需要我们这一代人的弘扬,更需要子孙后代的传承。所以,这节课让我们开始徜徉在传统文化的海洋中吧。
2.想一想、写一写。提到中国传统文化映入你脑海的都有哪些词汇?三分钟(提前布置作业,收集有关孔子及中国传统文化的相关知识并做好整理)
3.汇报。各抒己见。4.教师总结并展现视频和语音资料介绍中国传统经典文化。5.课件展示孔子及论语相关背景。
孔子(前551-479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。中国历史上伟大的教育家,更是中国传统文化的代表人物。
《论语》共20篇,由孔子的弟子和再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行。《论语》首创语录体的写法,语言精警生动,充满智慧,格言警句,美不胜收。《论语》,名句的集锦、格言的荟萃、成语的宝库。许多成语,如尽善尽美、三思而行、舍己为人、学而不厌、循循善诱、举一反三、温故知新、言传身教、不耻下问、见义勇为、当仁不让、任重道远、死而后已等,早已融入我们的血液。
(二)诵读感悟论语思想1.初读课文,扫除语言障碍给划线字注音论(
)语
不亦说(
)乎
愠(
)三省(
)
传()不习乎
曾(
)子罔(
)
殆(
)
箪()好()之者
肱(
)
笃(
)2.范读:学生听朗读录音,体会语气、语调、停顿等。(点击播放课文录音)学生朗读课文,教师小结朗读文言文要注意的问题,并用多媒体展示停顿间隔。
3.教学第前五则。
(1)指定学生一人朗读这一则。
(2)谁能演一演传统道德礼仪
(3)对照注释,借助工具书,解释加点字词,疏通文意(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”词语:时习:
说:
朋:
知:
愠:
(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”词语:吾:
日:
三:
信:
传:(3)子曰:“吾十有五而志於学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”词语:有:
立:
惑:
逾:
矩:(4)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”词语:故:
知:
可以:(5)子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"词语:罔:
殆:
4.合作探究
理解前五则内容(1)第一章中,第一句“
”讲的是学习的方法,第二句“
”讲的是学习的乐趣。第三句“
”讲的是为人态度,属于个人修养范围。(2).第二章,“吾日三省吾身,……”可以看出古代治学的人非常重视
三个方面。(3).第三章:讨论思想品德修养。(4).第四章:讲的是不同年龄阶段
的一些做法。(5).第五章:阐述
辩证关系。
(三)评读,拓展延伸
1.仿写
俗话说,半部《论语》治天下,孔子的“学而不厌,诲人不倦,知之为不知,不知为不知,敏而好学,不耻下问,三人行必有我师,博学而笃志,切问近而思”。是一种谦虚、严谨、实事求是,锲而不舍的治学态度,“温故而知新,学而不思则罔,思而不学则殆,他觉得学而实习之不亦说乎。”讲究治学的方法。请你选择其中一则关于学习的论语,联系你平时的学习,谈谈对你的启发。例如:“三人行,必有我师焉。”包含着一个广泛的道理:能者为师。在我们日常生活中,每天都要接触的人甚多,而每个人都有一定的优点,值得我们去学习,亦可成为我们良师益友。高山,是那样地雄伟,绵延;大海是那样地壮丽无边,山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔,是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——“三人行必有我师焉”。2.阅读《论语》第五则,完成练习子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”1、对文章理解有误的一项是()A、子贡是孔子的养子,知道孔子鄙薄卫国大夫孔圉的为人,因此对孔圉死后被赐予
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