天津瀛海学校高三生物上学期期末试卷含解析

天津瀛海学校高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是（）A．不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同B．b表示O2由内环境中进入细胞内C．黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发，可能是①在起作用D．若图示为肝细胞膜，则b可代表葡萄糖，穿过2层膜进入细胞内参考答案：C【考点】细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】据图分析，①表示糖蛋白，则Ⅰ代表细胞膜外，Ⅱ代表细胞膜内，②表示磷脂双分子层，③表示蛋白质．a物质的运输方式是简单（自由）扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，b物质的运输方式是主动运输，特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量．【解答】解：A、不同物种的细胞中②磷脂双分子层相同，而①③的种类不同，A错误；B、a的运输方向是高浓度到低浓度，不需要载体和能量，则为自由扩散，b物质的运输方向是低浓度到高浓度，需要载体，则为主动运输，a表示O2由内环境中进入细胞内，B错误；C、糖蛋白具有细胞识别的功能，不同种植物花粉落到花的柱头上不能萌发，C正确；D、b是逆浓度梯度的运输是主动运输，需要载体，消耗能量，可表示葡萄糖进入小肠上皮细胞，由②可知细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，属于单层膜，D错误．故选：C．【点评】本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．2.下列有关细菌培养的叙述，正确的是()A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动参考答案：D3.某小麦自然情况下自由传粉，抗锈病（T）对易感锈病（t）为显性。若小麦种群中TT为20％，Tt为60％，tt为20％，在突然大面积感染锈病时，全部易感锈病小麦在开花之前全部死亡，若该小麦种群繁殖一代在感染锈病之前与感染锈病之后感病植株分别（

）A．14％、14％

B．14％、25％

C．25％、14％

D．25％、25％参考答案：C4.下列有关克隆技术的叙述正确的是

A．动物细胞培养时，保留接触抑制的连续细胞系获得不死性，但不致癌

B．由于植物细胞具有全能性，水稻等在多次传代培养后，细胞全能性的表达能力不变

C．从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求

D．若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法参考答案：A5.关人体免疫的叙述正确的是

①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线

②抗原都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体

④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞

⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病

⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

A．①④⑤⑦

B．①②③⑦

C．③④⑤⑦

D．②③⑥⑦参考答案：答案：C6.细胞周期包括G、S、和M四个时期，在S时期可能取得良好效果的是()①植物组织培养②作物（如小麦、水稻）诱变育种③肿瘤的某些药物治疗④“神舟”四号飞船生命实验之一——小白鼠的淋巴细胞骨髓瘤细胞电融合⑤我国科学家在世界上最早克隆一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在人类最前列A．①②B．②③C．②④D．②⑤参考答案：B7.设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法错误的是（

）A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D．该生态工程的运转离不开人的管理参考答案：C8.下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B．在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的C．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大D．制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作参考答案：C9.内质网内连核膜、外连质膜的结构特点适于

(

)

A．参与细胞内某些代谢反应

B．提供核糖体附着的支架

C．提供细胞内物质运输的通道D．扩展细胞内膜面积，有利于酶的附着参考答案：C10.以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。下列有关说法，正确的是

A.甲病不可能是X隐性遗传病

B.乙病是X显性遗传病

C.患乙病的男性一般多于女性

D.1号和2号所生的孩子可能患甲病参考答案：A11.青霉素对人体无毒性是因为

A．细胞膜表面无青霉素受体

B．细胞能产生分解青霉素的酶

C．青霉素不能通过细胞膜

D．细胞无细胞壁结构参考答案：D12.下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是A．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同B．指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、UC．人体内的消化酶都是蛋白质，激素不一定是蛋白质D．蛋白酶也是蛋白质，蛋白酶可以水解所有的肽键参考答案：C13.核糖与核酸都含有的元素是

A．N

B．O

C．P

D．S参考答案：答案：B14.下列化合物均含N元素的一组是

A．血红蛋白和核酸

B．纤维素和核苷酸

C．葡萄糖和脂肪酸

D．乳糖和淀粉酶参考答案：A15.下列有关实验探究的叙述不正确的是A.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反B.采用抽样检测法对培养液中的酵母菌进行计数C.选用洋葱根尖观察植物细胞的减数分裂D.选用人的成熟红细胞探究动物细胞吸水和失水的外界条件参考答案：C16.下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①~⑦为不同的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（

）A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B.⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C.②③④的想成过程中发生了基因分离和自由组合D.进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体参考答案：D17.下列有关ATP的叙述，正确的是A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所

B.呼吸作用产生的ATP可用于C3的还原C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D.细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化参考答案：D18.关于免疫调节的叙述，正确的是（）A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B．机体在免疫应答过程中，浆细胞会分裂并产生抗体C．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫病D．吞噬细胞吞噬病原体的过程，可以发生在非特异性免疫中，也可以发生在特异性免疫中参考答案：D【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、人体稳态的调节机制为神经﹣体液﹣免疫调节网络．2、高度分化的细胞不具有细胞分裂能力，在特异性免疫过程中，浆细胞和效应T细胞均不具有细胞增殖的能力．3、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．【解答】解：A、机体主要依赖神经﹣体液﹣免疫调节网络维持内环境稳态，A错误；B、浆细胞属于高度分化的细胞，该细胞不具有分裂的能力，B错误；C、已免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应，而不是自身免疫病，C错误；D、吞噬细胞吞噬病原体的过程，可以发生在非特异性免疫中，也可以发生在特异性免疫中，D正确．故选：D．【点评】本题考查了免疫调节的有关知识，要求考生能够识记稳态的调节机制，识记体液免疫和细胞免疫的过程，能够区分三种免疫异常引起的疾病，难度适中．

19.2010年10月26日，中国疾病预防控制通报三起感染超级耐药致病细菌（MRSA）病例，引起了全国人民的高度关注，其病原体是屎肠球菌的变异体。下列关于该菌的叙述正确的是

A．其变异主要通过基因重组和突变产生

B．该菌抗药基因表达时，mRNA通过核孔进入细胞质完成翻译

C．该菌无细胞器，不能独立完成代谢

D．该菌分裂产生的子代不发生分化现象参考答案：D20.从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 A．单侧光照引起生长素分布不均匀

B．生长素只能由形态学上端向下端运输C．生长素能促进胚轴切段生长

D．感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端参考答案：C21.下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系，据图分析，下列不正确的是A.甲图可表示在光线弱的情况下，光合作用速率受光强度的限制B.甲图可见，强光照下因光反应阶段受到限制，使光合作用速率不再增加C.乙图中C点表示光照强度为甲图的B时，植物光合作用的最适温度D.乙图出现CD段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活性参考答案：B【知识点】影响光合作用速率的因素和提高光能利用率解析：分析甲图可知，该图显示温度和光照强度对光合作用的影响，在一定的范围内光合作用速度随光照强度的增加而增强，光照超过某一强度时，光合作用的速度不再增加，同一光照条件下，不同植物光合作用强度不同，光合作用强度是多种影响因素综合作用的结果；分析题图乙可知，该曲线显示温度对光合作用强度的影响，温度通过影响酶的活性而影响光合作用强度，在一定的范围内随温度升高，光合作用强度增强，超过最适宜温度后，随温度升高光合作用强度降低。【典型总结】在一定的范围内光合作用速度随随光照强度的增加而增强，光照超过某一强度时，光合作用的速度不再增加，同一光照条件下，不同植物光合作用强度不同。温度对光合作用强度的影响，是通过影响酶的活性而影响光合作用强度，在一定的范围内随温度升高，光合作用强度增强，超过最适宜温度后，随温度升高光合作用强度降低。22.番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性。两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的()A.7/8或5/8

B.9/16或5/16

C.3/8或5/8

D.3/8参考答案：C23.种群增长率是指单位时间内新增加的个体数占种群个体总数的比率，可表示为(Nt+l—Nt)／Nt×100％。调查某种群一段时间内某些特征的变化，得到如下图A、B两条曲线，以下分析正确的是A.若曲线A表示呈“S”型增长的种群的增长率，则X不能等于零B.若曲线B表示种群增长率，且X=1，则Nt+1／Nt=2C.若曲线A、B分别表示迁入率、迁出率，则6年内种群数量不断下降D.若曲线A、B分别表示出生率、死亡率，则6年内种群的年龄组成为稳定型参考答案：B【分析】种群数量增长曲线包括S型曲线和J型曲线，前者的种群增长率是一直下降，而后者的种群增长率一直不变。据图分析，随着时间的延长，B一直不变，A逐渐降低。【详解】S型种群增长曲线的增长速率从0开始先增加后降低，因此若曲线A表示呈“S”型增长的种群的增长速率，则X可以等于零，A错误；若曲线B表示种群增长率，且X=1，即(Nt+l—Nt)／Nt×100％=1，则Nt+1／Nt=2，B正确；若曲线A、B分别表示迁入率、迁出率，6年内迁入率一直大于迁出率，因此种群数量不断增加，C错误；若曲线A、B分别表示出生率、死亡率，6年内种群的出生率一直大于死亡率，因此6年内种群的年龄组成为增长型，D错误。24.下列关于细胞核的叙述，错误的是（）A．细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所B．限制细胞长大的因素之一是细胞核的控制能力有限C．细胞衰老时细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深D．通过核孔可实现核质之间的物质交换和信息交流参考答案：A【考点】细胞核的结构和功能．【分析】1、细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．2、细胞核的结构及功能：（1）核膜：把核内物质与细胞质分隔开．（2）核孔：是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道．（3）核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建．（4）染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质．3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．【解答】解：A、RNA主要存在于细胞质中，A错误；B、限制细胞长大的因素之一是细胞核的控制能力有限，B正确；C、细胞衰老时细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深，C正确；D、核孔的作用是实现核质之间的物质交换和信息交流，D正确．故选：A．【点评】本题考查了细胞核的结构和功能等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．25.HIV侵入人体后会与T细胞相结合，是由于T细胞及一些粘膜上皮细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质（由CCR5基因编码)。某医疗团队从一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因异常的捐赠者（甲）身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并患有HIV(感染HTV十多年）的患者身上。结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列说法不正确的是A.可利用CCR5拮抗剂来控制HIV患者体内的HIV对T细胞的感染B.捐赠者（甲）感染HIV后，体内既产生了体液免疫，也产生了细胞免疫C.艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升，可能是因为HIV是一种致癌因子D.艾滋病患者的HIV不侵染B细胞，是因为B细胞的CCR5基因没有表达参考答案：B【点睛】解答本题的关键是紧扣题干信息“HIV侵入人体后只与T细胞相结合，是因为只有T细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质（由CCR5基因编码）”答题。26.一对色盲的夫妇，生育了一个XXY的色盲男孩，下列哪项不可能是致病来源 （

） A．精子形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离 B．精子形成过程中，减数第二次分裂相同染色体未分开 C．卵细胞形成过程中，减数第一次分裂同源染色体未分离 D．卵细胞形成过程中，减数第二次分裂相同染色体未分开参考答案：B27.关于氮循环的有关叙述，正确的是

(

)

A．硝化细菌可以把植物不能吸收的氨转变为能吸收的硝酸盐

B．硝化细菌可以最后完成使氮元素回归大气的作用

C．圆褐固氮菌固定的氮可以直接被植物吸收利用

D．固氮细菌是唯一能够把氮气转变为植物可利用氮的生物参考答案：A28.下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是(

)A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体B.合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜C.转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体D.合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核参考答案：D29.经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物核酸中，嘌呤占58％，嘧啶占42％，由此可以判断(

)A．此生物体内的核酸一定是DNA

B．该生物一定不含DNA而含RNAC．若此生物只含DNA，则一定是单链的

D．若此生物含DNA，则一定是双链的参考答案：C30.阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳移动和枝叶的摆动而移动。如图表示一株生长旺盛的植物在光照射前后光合作用过程中与吸收CO2和释放O2有关的变化曲线，此曲线说明（

）A．光斑照射前光合作用无法进行B．光斑照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加C．光斑照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用D．CO2曲线中AB段的变化说明进行暗反应与光照无关参考答案：C31.中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，该物质是从植物黄花蒿中提取的．黄花蒿为一年生草本植物，植株高100﹣200厘米．关于黄花蒿的说法错误的是（）A．黄花蒿在生态系统成分中属于生产者B．调查某大面积草地上黄花蒿种群密度可采用样方法C．人为大量砍伐黄花蒿会影响群落演替的方向和速度D．黄花蒿固定的太阳能除自身呼吸外，剩余部分约10%～20%传递给下一营养级参考答案：D【考点】生态系统的功能；群落的演替．【分析】1、生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）两方面．生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分．2、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度．对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．3、群落演替分为初生演替和次生演替：（1）初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．（2）次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．4、第一营养级固定的太阳总能是呼吸消耗的加上传到下一营养级和给分解者的，态系统的能量流动是逐级递减的．【解答】解：A、黄花蒿能进行光合作用，在生态系统成分中属于生产者，A正确；B、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，所以调查某大面积草地上黄花蒿种群密度可采用样方法，B正确；C、人为大量砍伐黄花蒿会影响群落演替的方向和速度，C正确；D、黄花蒿固定的太阳能除自身呼吸外，剩余部分传递给下一营养级和分解者，D错误．故选：D．32.下列关于植物激素的相关叙述，正确的是

（

）A．赤霉素和乙烯分别促进种子萌发和果实发育

B．燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关C．茎的顶端优势和根的向地性弯曲都能体现生长素作用的两重性D．作为除草剂的2，4—D是一种植物激素参考答案：C33.科学家已能运用基因工程技术让羊合成并由乳腺分泌抗体，下列叙述正确的是()①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的氢键与磷酸二酯键都连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体A．①②③④ B．①③④

C．②③④

D．①②④参考答案：B34.生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白；在细胞生命活动中，糖蛋白在细胞的识

别以及细胞内外的信息传导中有重要的功能。下列生物结构中，糖蛋白含量最多的是

A.高尔基体膜

B.核膜

C．细胞膜

D.内质网膜参考答案：C35.给某只发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育状况并没有改变，该小鼠体内可能发生病变的腺体和缺乏的激素是

A．垂体和生长激素

B．胰岛与胰岛素

C．甲状腺和甲状腺激素

D．肾上腺和肾上腺激素参考答案：C36.下图是研究植物向光生长的实验，该对照实验说明A.幼弯曲部位在尖端B.幼苗感光部位在尖端C.幼苗尖端的生长素传递到了下面D.幼苗尖端的生长素从向光侧向背光侧运输参考答案：B37.临床上抢救危重病人时，常常要给病人输生理盐水。下列有关输入生理盐水的理由正确的是

A.无机盐离子能够调节人体的生命活动

B.无机盐离子对维持细胞的形态和功能有重要作用C.无机盐能够补充水分，维持体液平衡D.无机盐能为细胞提供能量参考答案：B38.某生物兴趣小组欲研究密闭的温室一昼夜内浓度变化的情况，当地日照时间为6时至18时，在适宜的生长条件下，预期一昼夜内温室中变化的曲线最可能是参考答案：D39.如果把某个植物细胞放到蔗糖溶液中，却没有出现质壁分离现象，不可能的原因是

A．发生了质壁分离自动复原

B．细胞已经死亡

C．所用的蔗糖溶液的浓度不够高

D．该植物细胞尚未成熟参考答案：A40.若向日葵某种细胞间隙液的浓度为A，细胞液的浓度为B，细胞质基质的浓度为C，则当它因缺水而萎蔫时，三者之间的关系是A．Ａ＞Ｂ＞Ｃ

B．Ｂ＞Ｃ＞Ａ

C．Ａ＞Ｃ＞Ｂ

D．Ｂ＞Ａ＞Ｃ参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.2018年1月25日，由中科院神经科学研究所团队克隆的猕猴“中中”和“华华”，登上了全球顶尖学术期刊《细胞》的封面，该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。回答下列问題：（1）正常情况下，哺乳动物的受精过程主要包括:__________，进入卵黄膜，原核形成和配子结合。（2）哺乳动物的体外受精主要包括________、________等几个主要步骤。（3）在体外受精前，要对精子进行获能处理。通常采用的体外获能方法有培养法和______________。（4）在使用合成培养基培养早期胚胎时，通常还需加入_______等天然物质，并需要适时_______，以清除代谢产物，防止代谢产物积累对早期胚胎造成危害。（5）胚胎在受体内的存活的最可能的生理基础是____________________。（6）克隆猴成功后，人们不得不慎重考虑克隆人的问题，对于此问题，中国政府的态度是_________参考答案：

(1).精子穿越放射冠和透明带

(2).卵母细胞的采集

(3).精子的获取和受精

(4).化学诱导法

(5).血清(或血浆）

(6).更换培养液

(7).受体子宫基本上不对外来胚胎发生免疫排斥反应

(8).禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆【分析】胚胎工程所包括的技术有：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、早期胚胎培养、胚胎干细胞培养等。【详解】1）获能后的精子与卵子相遇后，首先发生顶体反应，依靠顶体内的酶先溶解卵丘细胞间的物质，使精子穿越放射冠，然后将透明带溶出一条孔道，使精子穿越透明带，进入卵黄膜。（2）进行哺乳动物的体外受精，首先需要采集卵母细胞，并培养至减数第二次分裂中期；采集精子，并进行获能处理，然后进行体外受精。（3）对精子进行获能处理的方法有培养法和化学诱导法两种。对于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用培养法；对牛、羊等家畜的精子常采用化学诱导法。（4）动物细胞培养时，除加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素外，通常还需加入动物血清等天然物质，以满足早期胚胎发育的需要。适时更换培养液，可以清除代谢产物，防止代谢产物积累对早期胚胎造成危害。（5）胚胎在受体内存活的生理基础是子宫为免疫豁免区，受体子宫基本上不对外来胚胎发生免疫排斥反应。（6）目前克隆人技术并不成熟，同时为避免克隆人可能带来的伦理问题，中国政府对克隆人的态度是禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆，以让克隆技术最大限度服务于人类医学研究。【点睛】本题的难点是外来移植胚胎在受体内能够存活的生理基础，在传统的器官、组织或细胞移植后，移植物在宿主体内极易引发免疫排斥，使移植物丧失其功能，这一过程就是免疫排斥。但是，人们发现机体的某些特殊部位如眼、睾丸、脑在植入异体组织后不会发生排斥，且这些移植组织可以长期存活，这些组织称为免疫豁免区。免疫豁免的作用在于保护机体自身的组织尤其是那些重要器官不会因局部免疫应答反应而损伤，是一种重要的生理性自我保护机制。42.分析如图所示的家族遗传系谱图，其中一种病为伴性遗传。经检测，已知I1无甲病的致病基因，I2、II6的家族无乙病病史，回答下列有关问题（甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b）。（1）I2的基因型为

，III1的基因型为

。（2）若II2再次怀孕后到医院进行遗传咨询，已鉴定胎儿为女性，但医生仍建议不要生育，原因是仍有

的患病概率。（3）若III2与III3近亲结婚，子女同时患甲乙两病的概率为

。（4）如果I1与I2生一女儿，且不患甲病。则可能是亲本之一的

在产生配子时异常。（5）经查III4号个体性染色体组成为XYY,原因是其父亲形成精子过程中，

分裂没正常进行。参考答案：（1）BBXAY

bbXaXa

（基因型写成XaXabb或XAYBB的给分。其它书写不规范的不给分，如XY不大写的；a及A基因书写位置不对的，即没有写在X右上角的；写成XbXbaa或XbYAA的不能给分。）(2）5/8（写成62.8％的给分）

（3）1/48（由III1的基因型为bb推知II代1和2的基因型均为Bb,又由于他患甲病，III2的基因型2/3BbXAY.由III1的基因型为bb可推知I1的基因型为Bb,并可推知II代5的基因组成为1/2Bb，进而推知III3的基因型为1/4Bb,III3不患甲病，基因组成为XaXa。分别计算III2

III3的子女患甲病概率为2/3X1/4X1/4=1/24、患乙病概率为1/2，则两病兼患的概率为1/48）

（4）父方或I2（写2或父亲或父的给分，其它不给分。）（1分）

（5）减数第二次分裂（写“第二次减数分裂”或“减数分裂”的不给分；写成“减数II”