建筑施工图设计课程标准

《建筑施工图设计》课程原则课程名称：建筑施工图设计课程编码：0804112学分：2.5总学时：45合用专业：建筑设计技术一、前言1．课程性质本课程为建筑设计技术专业的一门专业核心能力必修课，是一门理实一体课程。重要理解居住建筑设计在施工图阶段的体现方式和设计要点、建筑施工图设计深度规定、有关建筑规范和国家、地方原则图等。通过学习本课程，使学生在先期方案设计的基础上，含有建筑施工图设计的能力，能够运用天正建筑软件绘制全套施工图文献。其先修课规定为：《画法几何》、《建筑制图》、《建筑初步》、《建筑设计体现技法》、《建筑材料与构造》、《居住建筑方案设计》、《建筑CAD设计基础》。后续课程是《公共建筑方案设计（二）》、《毕业设计》。2．基本理念基于“建筑师助理”的施工图工作过程，分解设立学习任务，由局部到整体，培养学生的实际工作能力。3．设计思路以助理设计师的工作过程为导向，组织课程内容，设计教学情景（以下图）。情境5：草拟有关文字、表格情境5：草拟有关文字、表格情境6：图情境3：编制施工图设计进度文献子领域1：咨询、准备材料的能力子领域2：编制设计进度能力子领域5：完善规范图纸资讯计划决策实施检查评定基于工作过程的学习领域：建筑施工图设计工作过程“六步法”情境4：子领域3方案到施工图的的深化能力情境1:收集方案图纸情境2：收集行业设计规范子领域4：绘制正式平立剖面图、效果图子领域6：综合考核情境7：编制有关文字、表格情境8：按照国家制订的文献编制深度规定检查、完善各个图纸情境9：按照考核原则综合评定通过规范解说、实例分析等让学生理解居住建筑设计在施工图阶段的体现方式和设计要点、建筑施工图设计深度规定、有关建筑规范和国家、地方原则图等，逐步掌握居住建筑施工图设计的办法和过程。二、课程目的1．总体目的总体描述：对应“助理建筑师”岗位职业能力规定，融合“助理建筑师”所必须含有的知识、技能和态度，培养掌握居住建筑方案设计能力的高素质技能型专门人才。2．具体目的知识目的①．掌握《建筑工程设计文献编制深度规定》中有关建筑施工图的知识点；②．综合运用建筑材料和构造的有关知识，进行节点详图的设计。③．掌握有关文字和表格的编制规定；技能目的①．掌握居住建筑施工图设计编制文献的内容；②．能够按照设计任务规定，完毕居住建筑施工图设计；③．能够运用天正建筑软件，纯熟地绘制建筑平、立、剖面图和节点详图素质目的①．能够独立完毕设计、合理安排进度、有责任心；②．严谨认真、吃苦耐劳。三、内容原则序号学习模块/学习项目/学习任务名称知识内容和规定技能内容和规定教学办法参考学时理论实践1建筑平面图绘制建筑首层平面图；绘制建筑原则层平面图；绘制建筑屋面平面图；运用天正建筑软件绘制轴线、墙体、门窗、台阶、阳台等，标注文字和尺寸；解说演示实操指导632总平面图绘制总平面图运用CAD软件绘制建筑轮廓线，标注尺寸、文字；解说演示实操指导333建筑立面图绘制各立面图运用天正建筑软件绘制墙体、门窗、台阶、阳台等立面图，标注文字和尺寸、标高；解说演示实操指导334建筑剖面图绘制剖面图运用天正建筑软件绘制墙体、门窗、台阶、阳台等剖面图，标注文字和尺寸、标高；解说演示实操指导365建筑大样图绘制大样图运用天正建筑软件绘制阳台、屋顶门廊、厨厕等大样图，标注文字和尺寸、标高；解说演示实操指导636设计阐明、建筑构造用料做法表、门窗表编写建筑设计阐明；编写建筑构造用料做法表和门窗表编写建筑设计阐明；编写建筑构造用料做法表和统计门窗表解说指导47图纸目录编写图纸目录解说指导2课程分为理论讲授和施工图设计两个阶段。理论讲授阶段：理论讲授分集中讲授和穿插讲授两部分。首先，第2周集中讲授《建筑工程设计文献编制深度规定》有关内容，并通过多个典型范例进一步分析，使学生初步理解施工图的体现方式和设计要点，建筑施工图设计深度规定等，熟悉有关建筑规范和国家、地方原则图等。另首先，在施工图设计阶段中根据各阶段进度安排穿插设计要点，是学生进一步理解设计深度规定，以开展设计。施工图设计阶段：在这一阶段里，学生在前期《居住建筑方案设计》中所完毕的方案设计图纸的基础上进行施工图设计。在9周的课程中，学生按照《建筑工程设计文献编制深度规定》，运用天正建筑、AUTOCAD软件完毕封面、图纸目录、设计阐明、建筑平面、立面、剖面、详图等各部分图纸文献，使学生在含有方案设计能力的基础上，进一步培养施工图设计能力，提高学生的岗位能力，充足培养学生的岗位职业素质。四、实施建议1.教学组织形式与实施建议①．本课程为建筑设计技术专业学生对前期所学专业知识的综合应用训练，应激励学生主动自主学习，主动查找有关资料。②．建筑施工图是建筑师创作意图的完整体现，也是施工的根据。因此在教学中应重视培养学生严谨认真、一丝不苟的工作态度，重视学生的职业素质培养，强调职业素质考核。2.教材选用与编写建议建议参考中国建筑工业出版社出版的《建筑施工图示例图集》。在工程任务书编写方面，项目内容选用要因地制宜、科学合理，让学生在完毕项目的过程中逐步提高职业能力，同时反映新技术、新材料及项目实施的可操作性。3.考核评价建议①．考核方式本门课程的考核方式重要有两种方式：平时成绩和施工图设计作品成绩。本课程平时作业成绩占30%，施工图设计作品成绩占70%。其中最后考试的成绩由平时作业成绩和施工图设计作品成绩综合而成。平时作业成绩需要学生按照实训规定，采用专业软件绘图，完毕阶段性的设计图纸，从组织纪律、严谨求实、有序工作、善于交流、吃苦耐劳等职业素质进行综合评价，特别重视对工作态度的评价；施工图设计作品成绩以学生完毕的整套图纸为主，对图纸的规范体现、构造做法的合理性、经济性、内容的完整性等方面进行综合评价。②．成绩评定本课程考核成绩采用百分制。最后考核成绩由“施工图设计作品成绩×70%+平时成绩×30%”综合而成。4.课程资源的开发与运用建议①．以真实地形、模拟设计任务书作为学生训练的项目载体，以优秀的建筑设计方案进行教学参考。②．建立专业资讯库，提供专业教师最新开发或研究成果设计、国内外优秀设计图例、有关专业领域资讯等材料，方便学生学习。③．建立专业论坛及教学网页，提供课余学习讨论环境。5.教学条件配备建议本课程是建筑设计技术专业的核心课程，教学基本条件以下：①．教师队伍规定必须含有丰富的设计经验，其中主讲教师须精通建筑设计的各个环节，兼职教师应为建筑设计领域的能工巧匠。②