2023年实用的工作方案范文合集五篇

2023年实用的工作方案范文合集五篇工作方案篇1

为切实做好我校迎接教化部义务教化均衡发展督导检查的各项打算工作，确保我校顺当通过国家级认定，依据《省申报“全国义务教化发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施方案》（教督团﹝20xx﹞16号）要求，结合我校实际，特制定《**迎接教化部义务教化均衡发展督导检查工作方案》。

一、指导思想

以改善办学条件为基础，以加强学校老师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教化教学质量，努力办好人民满足的教化。

二、总体目标

通过深化教化改革，统筹教化发展，逐步缩小城乡教化差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教化质量基本均衡，促进城乡教化公允，确保顺当通过教化部义务教化均衡发展督导检查。

三、建立迎评领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设四个工作小组：

1．接待组：

组长：

成员：

2．现场打算组：

组长：

成员：

3．申报材料组：

组长：

成员：

4．座谈问卷组：

组长：

成员：

四、实施步骤

迎接义务教化基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。

（一）制定安排、明确责任（3月1日—3月6日）

依据教化部《县域义务教化均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教化均衡发展的实际，制定并实施《**迎接教化部义务教化均衡发展督导检查工作方案》。组织动员、制订迎评工作方案。成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，仔细制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”打算工作。召开专题会议。通过召开班子会、老师会，使全体教职员工深刻相识这次评估的重要性和必要性，增加工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。

（二）打算材料、查找问题（3月7日-14日）

依据《督导规程》和20xx年现状收集、整理、完善相关材料。

（三）归类问题、分工协作、解决问题（3月15日-21日）

1.材料组依据评审标准，审核各校报送材料，查找并归类存在问题。

2.教化局各科室明确责任，分工协作，会同相关学校共同解决存在问题。

（四）模拟检查解除问题（3月22日-3月25日）

1.依据《督导规程》，分学区模拟检查督导学校迎检打算工作。

2.依据模拟检查状况，再次梳理，解决问题。

3.材料组依据《督导规程》做好材料汇编工作。

4.学校做好材料汇编和实地迎检打算工作

（五）协作督导组做好督导认定工作（3月27日-3月底）

1．按上级部门相关要求，完成各项自查工作，完善迎评工作档案资料整理，查漏补缺，扎实做好迎检各项打算工作。

2．接受省督导评估团对我校义务教化均衡发展工作的评估验收。

五、工作要求

1.提高相识，全面动员。迎接教化部义务教化均衡发展督导检查工作时间紧，任务重，各单位要切实增加责任感和紧迫感，提高思想相识，加强组织领导，明确任务，强化措施，增加工作时效性，大力宣扬，努力营造人人皆知，人人参加，人人宣扬的氛围。

2.结合实际，狠抓落实。各镇街、各部门要依据工作任务，重点针对目前存在问题，查漏补缺，强化责任分解和落实。同时，要紧密协作、协同作战，确保信息通畅，确保我区顺当通过教化部义务教化均衡发展督导检查。

3.强化督查，刚好反馈。创建办要加强对督导评估工作的检查指导，刚好发觉、解决工作中的困难与问题。

工作方案篇2

摘要：本次小组工作坊主要是针对S高校在学习生活中遇到性别不同等待遇的女高校生开展的，女性在日常生活中常常会遭受性别卑视，给学习生活带来诸多不便和苦恼，她们很想通过自身努力达到独立自强。工作者运用社工理念，对遇到此类问题的女性同学加以引导，帮助她们完善自我，独立自强。

关键词：女性；工作坊；性别卑视；自强

一、小组工作坊背景

（一）工作坊模式

小组工作坊是小组工作的优化版，工作者引导组员针对一个问题进行分析探讨，共享彼此的想法阅历，用更少的时间，最大化利用人力资源，以期达到理解解决特定的问题。

（二）性别不同等

改革开放将大众的思想从传统思想中解放出来，但是男尊女卑的思想早已融入到人们的思想文化中，形成了性别卑视问题。男女性别区分这一先天差异对女性在学习生活的各方面都造成了影响。女性所遭遇到的性别不同等待遇给她们带来了苦恼。

（三）小组工作坊目标

以社会工作理念分析探讨女性在学习生活中遭受性别不同等待遇，促进女性独立自强意识觉醒，引导组员正确相识自己，重塑自信，提升自我相识，实现自我，推动两性同等建设。

二、小组工作坊过程

（一）环节一：问题引入

工作者通过PPT共享在现实生活中与性别卑视有关的案例，引导组员分析探讨案例中的性别不同等事务的缘由以及现实意义。激励组员共享自己在学习生活中遭受过哪些性别不同等事情或小故事。

小结：工作者奇妙地通过他人的案例分析探讨，胜利地引导组员进入性别卑视问题的探讨，激励组员主动共享，达到了小组初期的破冰效果，获得组员信任，了解组员对性别不同等的看法以及自身的一些亲身经验，为为后续工作坊活动的开展做了铺垫。

（二）环节二：问题深化

通过上个环节的分析探讨，组员共享了各自的经验，激发了其改善性别不同等的想法。工作者将问题进一步深化，让组员写下各自想成为怎样的人，引导组员共享各自的期望，并与当下进行比较，促进组员思索。

小结：由共享自己遭受的性别不同等待遇的小故事到激发组员想去改善这一境况，组员感同身受，形成了共鸣，工作者激励组员思索对自己的期盼，组员主动性提高，互动良好，共享踊跃，组员间彼此认同，工作坊气氛轻松愉悦。

（三）环节三：视频引导

在前两个环节的思索探讨的基础之上，播放一段关于他人变更自己的视频，视频是讲解并描述一位外国女孩在生活中遭受各种不公允待遇，然后寻求心理询问师的帮助，询问师依据她的详细状况，帮助她分析，引导她去变更自己，成为一位独立自强的女性。看完视频后，组员探讨关于视频中的故事以及自己的感想。

小结：组员用心致志地观看视频，设身处地地感受视频中主子公的遭受，探讨也异样激烈，有表达对故事中女孩的怜悯，有表达对心理询问师的钦佩，有表达自己也想去变更自己也想成为一个独立自强的女性等等，环节三有很好的激励效果。

（四）环节四：变更自己

通过以上三个环节的引导，组员对性别卑视、自己想成为怎样的人、想去变更等问题有所思索，工作者激励组员思索今后应如何变更自己，如何成为一位独立自强的女性，将想法写入“我想变更的三件事”表，组员自愿共享该表。

小结：从组员仔细思索，书写自己想要变更的三件事可以看出，组员对女性独立自强有了自己的相识，而且对自己想要成为怎样的`人，以及如何去变更都有了仔细的思索。该环节激发组员的变更愿望，增加他们的信念。

此时小组工作坊已经接近尾声，工作者对工作坊整体活动进行了回顾总结，并激励组员英勇面对生活中的困难，通过自己的努力，做一名独立自强的女性，最终祝愿大家成为自己心中期盼的那个自己。

三、总结与反思

这次工作坊分为：问题引入―问题深化―视频引导―变更自己四个环节，针对性别卑视问题进行探讨，通过引导组员思索自己想成为怎样的女性，借鉴一个胜利变更自己的例子，激励组员变更不满足的地方，成为一名独立自强的新女性。

反思一：在环节四“变更自己”中，气氛略显沉闷，活动时间没有很好的把握，特殊是书写环节，考虑到每个人思索、书写的速度不同，本想着尽量满意全部的组员时间需求，但是活动后反思这样不恰当，有些组员写完后会感到无聊，消减参加主动性，而有些组员还没写完又没时间限制反而会陷入怎么写的纠结当中，下次活动可以用约束性的语句“给大家3分钟的时间”或者当大部分组员写好后，只有一两个没写好时，可以和其他组员互动，善意提示组员时间。

反思二：工作者觉得自己在临场引导方面还存在很大的不足，人多的场合说话简单惊慌，压力大，而性子比较急，怕出错，总是当心翼翼。临场说话和书写不一样，书写可以随时增减修改，斟酌一再，而临场说话须要整体构思，见机行事，所以在临场说话方面还有许多须要学习的。以后说话时语气要和缓些，给人以比较沉稳的第一印象。多用一些感谢大家的语句，可能许多人不好意思说，但是感谢性的词语给人受敬重的感觉，组员心情开心才情愿投入活动。

反思三：一些小细微环节，比如：椅子摆放，考虑到活动过程须要书写，所以都选择了可以书写的椅子，但是组员之间的间距略大，给人疏远感，幸好志愿者刚好提示，缩小间距。工作者和志愿者没有沟通好，详细任务没有安排精准。忽视背景音乐，在写下想变更的三件事的环节中可以适当播放一些轻音乐，这样既可以舒缓心情，又可以营造轻松开心的氛围。

总体来说，这次工作坊的开展还是取得了比较好的效果，组员在性别不同等问题上有了自己的相识，而且想过自身的努力，提升自己的实力，完善自己，成为自己内心期盼的自己。所以笔者认为这次工作坊较为胜利，有利于组员对女性问题更为深化的相识，促进女性独立自强意识觉醒，正确相识自己，重塑自信，促进自我实现，推动两性同等建设。

工作方案篇3

一、活动目的：

为协作外国语学院女生文化节活动的绽开，进一步加强我院学生外语学问学习，为同学们供应展示自我的舞台，塑造新时代高校生形象，第四届英语主持人大赛将面对外国语学院绽开。活动将邀请系院相关部门领导及校社团联合会负责人莅临指导，并希望通过考察，申请将此项活动推广到全校，尽展学子风.，旺盛校内文化。

二、主办单位：

临沂师范学院外国语学院团委

三、承办单位：

临沂师范学院语苑学社

四、指导老师：

王慧

五、活动时间：

20xx年11月12日--13日

六、活动地点：

外国语学院301报告厅

七、活动支配：

初赛（11月12日）

1、Self--Introduction(2-3min)

自我介绍（2-3分钟）

2、Tongue—Twister

绕口令（通过选手选题考察选手口语实力、台风气质）

决赛（11月13日）

开场舞

第一关：Self--show(2-3min)----------20分

特性展示（2-3分钟）

本环节主要考察选手的口语水平，要求选手在规定时间内完成特性自我介绍，秀出自己口语水平，展示亮丽风.。

评分标准：

发音标准，口齿清楚，语言流畅-----------10分

有创意思维,能展示特性风.-----------10分

其次关：Talent--Show(4-6min)-----------20分

才艺展示（4-6分钟)

本环节旨在为选手供应展示自我才艺的舞台，才艺形式不限，舞台道具自备。通过本环节由大众评委评比最佳才艺奖。

评分标准：

表演生动,富有表现力----------10分

新奇独特,展示出自己的独特风格-----------5分

自信大方，能够调动现场氛围-----------5分

第三关：Scene--Show(5-10min)----------25分

情景剧场(5-10分钟)

本环节以小组形式考察选手临场发挥、.体合作及组织协调实力。通过抽签确定小组成员，五人一组，演绎给定的情景剧。

评分标准：

个人评分:

所演绎情景剧紧扣主题,感情丰富,完.,生动,条.----------10分

能够见机行事，语言自然流畅，秀出最好的自己--------10分

小组评分:

编排新奇，协作默契,表现最优秀一组,全部成员每人得5分

互动环节

现场观众参加英语学问竞答，答对者可获精致奖品一份

第四关：Charming--show(5-7min)----------35分

魅力主持（5-7分钟）

本环节为选手供应一个展示自我主持风.的机会。选手自己打算所主持的节目，节目类型不限。通过本环节评比最佳台风奖。

评分标准：

口齿清楚，发音标准-----------5分

主持风格新奇独特-----------5分

有良好的见机行事实力，能够很好的调动现场-----------10分

服装得体,台风自然优雅，落落大方,尽显主持魅力-----------15分

闭幕节目

七、奖项设置：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

最佳台风奖1名

最佳才艺奖1名

工作方案篇4

一、草坪养护服务

1．浇灌、排水

（1）用土钻检查草坪土壤干湿程度，土层深100mm～150mm处若呈干燥状，应刚好进行浇灌。

（2）草坪养护人员应运用专用水管进行浇灌，浇灌应湿透根系层，浸湿的土层深度为100mm，但不允许地面长时间积水。

（3）浇灌时期和浇灌时间可遵循下列规定。

①冷季型草：春秋两季充分浇水，每周一次；夏季适量浇水，每两周一次，宜早晨浇，平安越夏。

②暖季型草：夏季勤浇水，每周两次，宜早、晚浇；春秋季每两周一次，冬季可不浇水。

2．修剪

（1）草坪长到70mm～80mm时，草坪养护负责人员应予修剪。

①大面积草坪（面积≥50m）应用手推式草坪机进行统一修剪。

②小面积草坪（面积<50m）可用割草机（亦称割秆机、打边机）或大号枝剪进行局部修整。

（2）草坪修剪后高度为60mm左右。

（3）草坪修剪次数，见下表。

3．清除杂草、杂物

（1）与管理区域的草坪草形态不符的杂草，养护人员应刚好进行清除，并要求除早、除小、除净。

（2）清除杂草作业分人工除草和化学除草。

①人工除草用尖头小刀进行挑除。

②化学除草应由绿地养护人员用喷药器进行喷洒。

（3）一周后，对未清除的部分杂草，可通过人工除草的方法进行补除。除草效果测评，以立姿目视草坪无杂草为准。

4．施肥

（1）冷季型草种追肥宜在春季或秋季，暖季型草种追肥宜在晚春。

（2）追肥应以复合肥料为主，追肥的时间和数量可依据土壤肥力、草种和幼苗生长等状况而定。早春、晚秋可施有机肥，施肥方法可采纳撒施和根外追肥。

（3）每年施肥一次，每次施肥成分含量分别为：磷3g/m；钾2g/m；氮5g/m。

5．病、虫害防治

病、虫害防治，应以防为主，防治结合。

（1）预防：预防性喷药每年一次，预防病害以喷灭菌灵等为主，常用浓度800～1000倍液；预防虫害以喷爱福丁等为主，常用浓度20xx倍液。

（2）除害：绿化人员可依详细状况，选择无公害药剂或高效低毒的化学药剂消退病、虫害。

6．其他养护

草坪边缘线应整齐划一，装饰性草坪或花坛可运用切边机进行切边养护。

二、树木养护服务

1．浇灌、排水

（1）夏季浇灌宜早、晚进行，冬季浇灌宜在中午进行，浇灌要一次浇透，尤其是春、夏季节。

（2）若处高温久旱（气温高于35℃，10天未下雨）时期，应刚好进行浇灌，一般应在早晨或傍晚进行。

（3）暴雨后一天内，树木四周仍有积水，应予排水。对处于地势低洼处的雪松等易受水淹的树种可实行打透气孔的方式排水（挖若干小洞，直径50mm左右，至根部；垂直插入相同直径PVC管，周边用土填实）。

2．中耕、除草

（1）树木根部旁边的土壤要保持疏松，易板结的土壤，在蒸腾旺季应每两个月松土一次。

（2）乔木、灌木四周大型野草，应结合中耕进行铲除，特殊留意铲除具有严峻危害的各类藤蔓。

（3）中耕、除草宜在晴朗或初晴天气，且土壤不过分潮湿的条件下进行。

3．施肥

（1）树木休眠期可施基肥（如豆饼），每年10月中旬至11月进行一次。树木处于生长期，可依据植株的长势对其施追肥。（注：花灌木应在花期前、花期后进行。）

（2）一般乔木胸径在15cm以下的，每3cm胸径可施堆肥0．5kg，胸径在16cm以上的，每3cm胸径施堆肥0．5kg～1．5kg。树木青壮年期欲扩大树冠及观花、观果植物，可适当增加施肥量。

（3）乔木和灌木均应先挖好施肥环沟，其外径应与树木的冠幅相适应，深度和宽高均为25cm～30cm。

（4）施用的肥料种类应视树种、生长期及欣赏等不同要求而定。早期欲扩大冠幅，宜施氮肥，观花、观果树种应增施磷钾肥。

（5）施肥宜在晴天。

4．修剪、整形

（1）树木应通过修剪调整树形，均衡树势，调整树木通风透光和肥水安排，调整植物群落之间的关系，促使树木强壮生长，各类绿地的乔木和灌木的修剪以自然树形为主。

（2）乔木类：主要修除徒长枝、病虫枝、交叉枝、并生枝、下垂枝、扭伤枝以及枯枝和烂头。

（3）灌木类：灌木修剪应使枝叶繁茂，分布匀整，修剪应遵循“先上后下，先内后外，去弱留强，去老留新”的原则进行。

（4）绿篱类：绿篱修剪，应促其分枝，保持全株枝叶丰满；花球应确保春、秋两季各修剪一次。

（5）地被、攀缘类：地被、攀缘植物修剪应促进分枝，加速覆盖和攀缠的功能，对多年生的攀缘植物要每年一次翻蔓，清除枯枝。

（6）修剪时切口都要靠节，剪口要平整，对于过于粗大的大枝应实行分段截枝法，操作时应留意平安。

（7）休眠期修剪以整形为主，可稍重剪；生长期修剪以调整树势为主，宜轻剪；有伤的树种应在夏、秋两季修剪。

5．补植树木

（1）树木缺株应尽早补植。

（2）补植季节规定。

①落叶树：应在春季土壤解冻以后、树木发芽以前补植或在秋季落叶以后、土壤冰冻以前补植。

②针叶树、常绿阔叶树：应在春季土壤解冻以后、树木发芽以前补植，或在秋季新梢停止生长后、降霜以前补植。

（3）补植的树木，应选用原来树种，规格也应相近似，若变更树种或规格则应与原来的景观相协调，补植行道树树种应与同路段树种一样。

6．枯死植株的挖除

（1）结合补植工作对枯死植株进行调整。

（2）挖除枯死植株作业，应事先报市园林主管部门审批，任何单位与个人无权擅自挖除。

三、花坛、花境养护

1．花坛的养护

（1）依据天气状况，保证水分供应，宜早晨浇水，浇水时应防止将泥土冲到茎叶上。

（2）做好排水措施，防止雨季积水。

（3）应刚好做好病虫害防治工作。

（4）花坛爱护设施应常常保持完好。

（5）花坛内应刚好清除枯萎的花蒂、黄叶、杂草、垃圾；刚好补种、换苗。花坛内缺株倒苗一级不得超过10%，二级不得超过15%，基本无枯枝残花，一级残花量不得大于15%，二级残花量不得大于20%。

2．花境的养护

（1）刚好修剪、整枝，花后及植株休眠期一级残花枯枝量不得大于15%，二级残花枯枝量不得大于20%。

（2）每年休眠期可适当耕翻表土层，施加有机肥，如豆饼、骨粉。

（3）刚好做好病虫害防治工作，每年在春季、夏季进行预防性喷药各一次。

（4）落实日常养护，做到立姿目视无杂草、垃圾。

工作方案篇5

为了确保我校学生在体育中考期间的平安，依据上级文件的要求，结合我校实际，仔细做好学生在考试期间的平安工作，保障体育考试期间各个环节的人事平安和突