小学英语三年级下第三单元课件

2021/5/91课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/Let’sdo词汇：thin,fat,tall,short句型：It’sfat/…1.能够听、说、认读thin,fat,tall,short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。2.能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。2021/5/922021/5/93Unit3Atthezoo在动物园2021/5/94It’sfat.胖的fat2021/5/95thinIt’sthin.瘦的2021/5/96short矮的It’sshort.2021/5/97tall高的It’stall.2021/5/98shortIt’sshort.

tallIt’stall.

fatIt’sfat.

thinIt’sthin.2021/5/99Let’sdo2021/5/9102021/5/911课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课ALet’stalk/Drawandsay词汇：giraffe,tall,short,fat,so句型：It’stall/short/fat.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解It’stall/short/fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s+adj.描述动物的外形特征。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。4.能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。2021/5/912Let’sdo2021/5/913长颈鹿giraffeIt’stall.so2021/5/914It’sshortandfat.2021/5/915It’s…tallshortthinfat2021/5/916Drawandsay2021/5/917Lookatmygiraffe.It’ssotall.Lookatthatmonkey.It’sfat.Abear.It’sshortandfat.2021/5/9182021/5/919课时课型主要教学内容教学要求第三课时字母语音课Let’sspell语音：

Listenandwrite听音写字母1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3.能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。2021/5/9202021/5/9212021/5/9222021/5/9232021/5/9242021/5/9252021/5/926/big//siks//pig//milk/2021/5/927big大的pig猪six六milk牛奶bag包dad爸爸hand手cat猫pen钢笔red红色ten十leg腿读单词‘并听写2021/5/9282021/5/929课时课型主要教学内容教学要求第四课时会话课BLet’stalk/Makeamonster词汇：comehere,children,long,short,big,small句型：Ithas…1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Comehere.Ithas…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Ithas…描述动物的身体部位。3.能够朗读对话并能进行角色表演。4.通过图片和教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”，并简单描述其特点。2021/5/930tail2021/5/931shortbigsmalllong2021/5/932Ithas…(a)他有…2021/5/933Ithas(a)…它有…..long长的short短的big大的small小的2021/5/934Makeamonster2021/5/935Big,big,big.Makeyoureyesbig.Small,small,small.Makeyoureyessmall.Long,long,long.Makeyourarmslong.Short,short,short.Makeyourarmsshort.Let’sdo2021/5/936Unit3Atthezoo刘畅2021/5/937课时课型主要教学内容教学要求第五课时词汇课BLet’slearn/Let’sdo词汇：short,long,small,big句型：Ithas…1.能够听、说、认读short,long,small,big等单词。注意告知学生它们是两对反义词，引导学生发现short的两重意义：“短”和“矮”。2.能够在语境中运用这些单词描述动物外形特点。如果有时间可以复习第一单元的he，

she，从而拓展到人的外貌描述:He/Sheistall.He/Shehasbigeyes.

3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。2021/5/9382021/5/939Read读一读2021/5/940small小的2021/5/941big大的2021/5/942long长的2021/5/943short短的2021/5/944short矮的short短的2021/5/945Say说一说2021/5/946Ithas…它有…2021/5/947Ithas(a)…它有…..long长的short短的big大的small小的2021/5/948Big,big,big.Makeyoureyesbig.Small,small,small.Makeyoureyessmall.Long,long,long.Makeyourarmslong.Short,short,short.Makeyourarmsshort.Let’sdo2021/5/949Listenandtick(√)√√122021/5/950It’s…Ithas(a)…2021/5/951Guess猜一猜2021/5/952Ithas(a)…2021/5/9532021/5/954Ithas(a)…It’s…2021/5/9552021/5/956Choose选一选2021/5/957Ithasa(small)head.big2021/5/958Ithasa(long)tail.short2021/5/959Ithas(short)legs.long2021/5/960Ithasa(big)nose.small2021/5/961tallshortlongbigsmall2021/5/962Think想一想2021/5/963He’stall.2021/5/964She’sshort.2021/5/965Hehasabignose.2021/5/966Shehassmalleyes.2021/5/967ExercisebookP292021/5/968Let’spaint画一画smallbiglongshort2021/5/9692021/5/970Homework1、用学习过的形容词来形容一下你父母或朋友的外貌特征，明天课前讨论。2、课时练2021/5/971课时课型主要教学内容教学要求第六课时综合技能活动课StarttoreadLet’scheckLet’ssingStorytime1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。（Starttoread）2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3.能够学会唱歌曲Atthezoo。4.能够在图片的帮助下理解故事内容，拓展动物词汇，理解猩猩和猴子的区别，在教师的帮助下表演故事。2021/5/972It’sfat.