2023学年完整公开课版桃花源记7

桃花源记陶渊明（东晋）咱果九年制学校董湘莲陶渊明，东晋诗人。又名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。一、知识回顾1、解释下列句中的古今异义词1）、阡陌交通（），鸡犬相闻。2）、率妻子（）邑人来此绝境（）。3）、不足（）为外人道也。4）、乃不知有汉，无论（）魏晋。5）、芳草鲜美（），落英缤纷。互相通达妻子和儿女与世隔绝的地方不值得更不用说鲜艳美丽2、翻译句子（提示：注意补出括号内省略的内容）（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。注意：“要”通“邀”，邀请。桃花源人渔人渔人桃花源人渔人二、研读赏析，感知文意一）、分男女各读一段，比一比谁读得好二）、探索质疑，以讨论方式自学课文思考：1、渔人是怎么发现桃花源的？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

幽美神秘3、渔人是如何进入桃花源的？

复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。4、作者是怎样描写桃花源的生活环境的？其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

安乐幸福环境生活土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。优美宁静⑴自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。好客热情淳朴便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。5、村中人是如何对待这位不速之客的？6、桃花源人为什么来到桃花源村？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远？厌恶战争、与世隔绝三、质疑问难8、陶渊明把桃花源写得这么美，这地方存在不存在？为什么？9、作者为什么要虚构这样一个世外桃源呢？

明确：当时的社会黑暗战乱频繁，作者是借此表达对和平、美好生活的向往。这既是作者的精神寄托，也是广大人民愿望的体现，所以说这是作者的一个美丽的梦。

不存在。因为渔人“寻向所志，遂迷”；刘子骥“欣然规往”，“未果”。四、延伸拓展思考一下，下面的句子说明了什么？缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林…………寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。五、写作活动

生活在东晋时期的陶渊明描绘了这样的美好境界，却是并不存在的，那么，生活在现在的我们，已经拥有了幸福美好的今天，一定对明天有着更为美好的憧憬。你希望自己生活的未来社会是什么样的呢？请用美丽的语言加以描绘。五、课堂小结主题思想：本文通过虚构一个理想的“世外桃源”，表达了作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活的向往和追求①完成练习册25课②背诵课文六、课后作业板书设计发现忘路、忽逢

景美：平旷、俨然、良田、美池……

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