2022湖南省怀化市凉亭坳中学高二语文下学期期末试卷含解析

2022湖南省怀化市凉亭坳中学高二语文下学期期末试

卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面文字，完成11一一15题。（20分）

父与子

［新加坡］尤金

①维拉蒂玛是智利西岸一个精致玲珑的滨海小城。

②在维拉蒂玛一个周末的傍晚，我到闻名遐迩的中央广场去逛。广场中央，人

群麋集。挤进去看，啊，有两个人，正热热闹闹地在跳舞呢!老的约莫四十来岁，

少的七八岁，外貌酷似，一看便知道是父子。吸引观众注意力的，是他们身上的装

备和独特的表演方式。

③两个人，都背着鼓：老的背大鼓，少的背小鼓。在鼓上面，装置了一对钱。

钱上系了细细的绳子，绳子的另一端，就绑在足踝上。随着双足的一张一合，钱也

发出了有节奏的声响。

④父子两人，拿着鼓槌，灵活地把双手反扣到背后，击鼓。然后，足动、钱声

响；鼓声与钱声，在一片喧哗的热闹里，寻求和谐的统一。

⑤鼓越击越快，钱愈碰愈响，父子两人也越跳越起劲。他们同样穿着黑色紧身

衣裤，裤上缀着闪闪发亮的星状物。只见他们双足跳跃、原地旋转、跪地屈行、单

足飞转，动作变幻不定而舞步轻俏如风。当他们忘我地舞动着时，裤子上的星状物

也忘我地绽放出灿烂的晶光，闪闪烁烁，明明灭灭，好似飞绕一地的萤火虫。

⑥令人觉得不可思议的是，当他们出动了十八般武艺跳出了各种高难度的舞步

时，他们背着的巨鼓大钱非但没有形成任何的障碍，反而奇妙地与他们融合成一个

美丽的整体。更叫人拍案叫绝的是，手舞足蹈时，鼓声和钱声，依然配合得天衣无

缝，丝毫不显凌乱。

⑦正当众人看得如痴如醉时，天地间，蓦然爆出了一个“寂静”的声音一一父

子两人，戏剧性地放出了一个“休止符”一一鼓声、钱声、动作、舞步，全都戛然

而止。

⑧这时，我才突然惊觉广场已被如絮细雨薄薄地笼罩了。

⑨父子两人，各自从地上拿起一顶帽子，反扣过来，当做是钱钵，向围着他们

那一道密不透风的人墙走去。然而，这一道看起来坚固结实的人墙，居然在顷刻间

“土崩瓦解”一一那两顶用来讨钱的帽子，好似“爱滋病”的病毒，快速地把众人

驱散了。帽子里零零丁丁地躺着的那几个孤独无依的小钱币，在骤来的寒气里可怜

兮兮地紧紧相挨。

⑩父与子，□□地对看了一眼，好似得着了默契，一起把帽子放在地上，又

鼓钱齐响地大跳特跳起来。

（11）豆大的雨点掉落在他们脸上，他们□□口□地咧着嘴，笑着、舞着，快

速地旋转着的身子，在如珠的雨帘里，他们成了两团模糊的影子……

11.联系上下文，在文中空白处填入两个恰当的词语，并简要说明理由。（3

分）

□□□□□□

理由：

12.文本第⑧和第（II）自然段中都写到了雨，请简要分析两处描写的作用。（4分）

13.作者为什么在第⑨自然段中安排了人墙在顷刻间“土崩瓦解”这一情节？（4

分）

14.结合全文，用简明的语言概括文中这一对父与子的形象特点。（4分）

15.文中似乎看不到叙述者“我”的主观情感，请你在最后为叙述者“我”写一段

体现主题的心理活动，不超过100字。（5分）

参考答案:

11淡漠（1分）量不在乎（1分）理由：根据下文得知，父子俩并没有把人群的冷漠放

在心上.（1分）

12第⑧自然段写“我”此时才发现广场下起如紫细雨，通过“我''的感受反映父子何的节

目有很强的吸引力（2分），第⑪自帙段写人群散开后，父子的在豆大的雨点中成了两团模

糊的影子，暗示他们生活的艰苦和辛酸（2分）.

13这一情节与之前人们被父子俩的节目所吸引，看得如痴如昔的场面形成对比（2分），河

刺围观群众在面对他人的苦难时的冷漠，缺乏同情心（2分）.

14演奏技艺精湛，做事认真细致（1分），父子俩感惜深厚，相依为命（1分）：淡然面对

世态炎谅，保持积极乐观的心态（1分）.结合文本（1分）.

15.能用第一人称描写，较好她融入小说文本得1分；写出叙述者对父子俩的同情和敢佩得

2分；能写出叙述者对国观群众冷漠表现的讽刺和批判得2分.

2.阅读下文，完成第1一一5题（13分）

滑一刀

刘建超

（1）“滑一刀”是酒城有名的外科大夫，“滑一刀”的大名叫滑儿。

（2）滑儿出身贫寒，儿时家境极差。父母辛苦工作，勉强维持个不饿肚子。母

亲操劳过度，在滑儿五岁的时候，得了重症。因无钱医治，只得在家硬挺着。母亲

临终前，捧着滑儿的小手，放在嘴边轻轻地亲着，说：“孩子，长大了当医生，给

老百姓治病。”又对滑儿的父亲说：“再苦再难，也要供滑儿上学读书。”父亲外

出打工，把滑儿托付给堂兄。父亲愿意做最苦最累最脏的活儿，只要工钱给得高。

（3）滑儿上学后，聪颖勤奋，成绩一直在学校里拔尖儿。考大学时，滑儿的成

绩可以上最好的学校，可他却填报了一所医学院。他忘不了母亲临终前那期待的眼

神，他也知道，如果当年家里有钱，母亲是可以去医院做手术的。

（4）滑儿大学毕业，成绩优异，保送做了全国著名医学教授魏征的研究生。毕

业后，滑儿放弃了考博和留在京城任教的机会，申请回到了阔别多年的酒城。

(5)滑儿被分配在酒城医院。虽然滑儿是院里唯一的硕士生，但在论资排辈的

医院里，滑儿只被分配去做些割阑尾之类的杂耍手术。滑儿对什么样的小手术都极

端认真负责，对患者温暖有加，从不接受病人的吃请和红包。

(6)滑儿参加工作第二年，出了一个事。当时省里的一位副省长到酒城农村视

察工作，结果在崎岖的小路上发生了车祸，人被送到酒城医院时已昏迷不醒。病情

危急，加之伤者的特殊身份，医院没人敢做主处置。院长只得向市急救中心求援，

可无论是把病人送去还是等专家来，都有近两个小时的路程。滑儿是当班医生，查

了病人的情况后果断地说必须立即手术，否则半小时后就来不及了。看到周围疑虑

的眼光，滑儿自信地说，手术我来做，一切后果我来负责。

(7)结果滑儿的手术做得很成功，从市里赶到的专家都啧啧称奇。病人也很快

康复，临行前拉着滑儿的手说：“我看你就是名副其实的滑一刀啊！”“滑一刀”

的名号很快传遍了酒城的沟沟坎坎。

(8)酒城有了“滑一刀”，来找“滑一刀”看病的人越来越多。再重再难的

病，只要让“滑一刀”划上一刀就能刀到病除，即使“滑一刀”划过一刀没能留住

患者，患者家属也都无怨无悔，“滑一刀”每一天都被手术挤得满满当当。有几次

市里省里要调“滑一刀”，酒城人都排起长队阻拦，患者当街跪倒一片，声泪俱

下。“滑一刀”也就留下了。“滑一刀”的手术越做越多，越做名声越大，传说也

越来越神奇，就连省城的和外省的病人也慕名而至。

(9)“滑一刀”的导师魏征专程到酒城来调研。魏征教授调阅了大量的病历，

越看眉头锁得越深。傍晚，已经是副院长的“滑一刀”陪着导师在河边散步，看着

沉默不语的导师，“滑一刀”说：“我知道老师不愉快的原因，有些手术是不需要

做的，采取保守治疗的方案也会达到相同的目的。”魏征看了“滑一刀”一眼，缓

缓地说：“你只顾自己痛快地划一刀，可这一刀带给一些患者原本不必要的痛苦和

负担，你就心安理得？”“滑一刀”叹了口气，说：“老师，我何尝不知道这个道

理，可我手中刀子的名气已经远远大于科学的道理了。”

(10)第二天，魏征和“滑一刀”一起查房，对一位从外省来的病人家属详细

说明了病情和治疗建议，说做手术意义不大，采取保守治疗更妥当些。没想到病人

家属齐刷刷跪在“滑一刀”跟前，痛哭哀求，只要“滑一刀”给做了手术，什么后

果他们都认了，不然就跪着不起来。魏征看着这场面，无奈地摇摇头。

(11)没过几年，“滑一刀”的父亲患了顽疾。“滑一刀”向父亲说明了病

情，建议采取保守疗法。父亲说：“滑儿，爹知道你说得在理。只是，你要是不给

爹划上一刀，你就会背上不忠不孝的名声。爹不怕死，爹怕毁了你一世的名声啊。

就算做做样子，你也得给爹划上一刀啊。”“滑一刀”给父亲做手术时，手竟第一

次发抖，虽然只是拉开一刀就又缝合上了。

(12)“滑一刀”处理完父亲的后事，递交了辞职报告。没人知道他去了哪

里，酒城留下的只有他手术刀的传奇故事。

1、小说第二段交待滑儿母亲的临终嘱咐和父亲打工挣钱的事。下列对于此处的写

作意图分析不正确的一项是(2分)

A.交待滑儿立志学医的原因。

B.母亲的病故和临终期待让滑儿从小就理解了老百姓治病的艰难，所以当医

生后“从不接受病人的吃请和红包”

C.父亲的艰辛劳动使得滑儿能够读大学、念硕士，完成学业，成就事业。

D.父亲挣钱之难促使后来滑儿想通过多做手术来挣更多的钱，以回报父亲。

2、“滑一刀”一举成名是因为什么事件？你认为其成名的主要原因是什么？(2

分)

成名的事

件：

成名的原

因：

3、“滑一刀”的名气越来越大。请根据文章提供的信息列举三个事例予以证明。

(3分)

(1)

(2)

(3)

4、“魏征教授调阅了大量的病历，越看眉头锁得越深。”此处

的描写，反映了魏教授的心情。

(2分)

5、滑儿是“全国著名医学教授魏征的研究生”，也“是院里唯一的硕士生”，但

工作的第一年只能做一些小手术；而一旦成名之后，却又不得不做一些不该做的手

术，根据全文，你认为是什么原因造成这种现象的？试简要分析。(4分)

参考答案:

1.D（2分）

2.“滑一刀”做手术成功救治了副省长，得到专家肯定。（1分）

主要的原因是“滑一刀”的名号由更具名气的副省长亲口封的（1分）。

3.（1）找“滑一刀”看病的人越来越多；（2）省城和外省的病人也慕名而至；

（3）酒城人阻止“滑一刀”调离；（4）惊动了导师魏征前来调研。（例举三个即给

3分）

4.神态描写（1分）疑惑和不满（1分）

3.阅读下面的文字，完成11—15题。

胡安发现了一条绳索

（秘鲁）弗朗西斯科•埃斯卡特著

胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。

那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层

里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。

“这孩子太孤独，出现幻觉了。”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。

“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。

于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一

条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。

父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。

胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一

个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。

“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回

家。”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自

己。

“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”胡安哀求道。

但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子

决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。

他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定

地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻

找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直至现在他还没有碰过那条绳索，就

决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些

在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

胡安重新看了一下绳索，决定走过去；因为某种原因，那种关于搂着绳索渴死

的旅行者的想法让他产生了一丝恐惧，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了

一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，

他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软。”他想。

胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没

发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳

索纵身一跳，就像一个九岁

的人猿泰山一样吊在了绳索上。

胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜

豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上

去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬

蔓植物呀，真是个奇怪的故事……

胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜

欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了

一条悬空的神奇的绳索，而他又由此联想到了菜豆的故事和干渴的旅行者！“我应

该爬上去，我得看看这是什么。”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。

胡安爬到十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是

就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑

到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一

下，就感到绳索开始下降。

突然，从很高的地方传来一声：砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往

他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。

绳索不停地往胡安身上落，他弓起身子，把脸埋在胳膊和腿之间避免受伤，但

是他无法站起来，这样过了一个多小时，绳索还在不停地下落，把胡安埋在里面形

成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了……他终于从里面

钻了出来，一溜烟跑回了家。

父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚

后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。

雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现

绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎

所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……

在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植

物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山

谷里的湖成了当地河蹲最多的地方；最近一次我去那里，一边和孩子们在湖里游

玩，一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳗i。但是一些东西引起了我的注

意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖

水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心的驱使，上前问他在找

什么。

“我的绳索。”他回答道。

11、分析文中画线语句表现了胡安怎样的心理。（3分）

12、文中插入一个小孩和三颗菜豆的故事有什么作用？（3分）

13、小说末两段采用第一人称“我”来叙述，有什么好处？（4分）

14、在现实世界中显然没有“一条从天上垂下来的绳索”，但在小说中，这条绳索

却给人以真实感，为什么？（4分）

15、小说中的绳索具有丰富的象征意义，试结合文本加以探究，谈谈你的理解。

（不少于80字）（6分）

参考答案:

1L表现了胡安谨慎胆怯，但又克制不住好奇的心理。

12.进一步表现了胡安好幻想的性格；为胡安决定爬上绳索的行为提供动因；使情节

起伏，插曳多姿。

13.拉近与读者的距离.使故事更具有真实感；故意焦藏胡安的心理等叙述内容，留

给读者更多的想象空间。

1』、描写绳索的细节是真实的，比如绳索从空中垂下来的样子，胡安爬绳索的过程描

述也真实可信；“胡安发现了一条绳索”这一故事所表现的心理具有真实性，能引起

读者的共鸣。

1S示例：①象征与现实世界不同的梦想世界。②象征与成人世界相对的儿童世界。

③象征在现实中逐渐消逝的传统文化.④象征人们向往的某种奇迹。（分析略）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成12〜15题。

黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问

之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第

文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为妙绝

当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课

颁盐（征收分摊盐爽），诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。

哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。

《实录》成。擢起居舍人。丁母艰（遭母丧）。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜

色，及不解带，及亡,庐墓下，哀毁得疾儿殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼

国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾

前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，

所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭

坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别

驾、黔州安置，言者犹以处善地为孰（歪曲，枉曲）法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚

泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。

徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召,皆辞不行。

丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之

执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁

管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，

楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而

庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，

举以自代，其词有“环伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也

如此。初，游濡皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。

（《宋史?黄庭坚传》）

12.下列句中加点词的解释不正确的一项是

A.舅李常过其家过:经过

B.闻者壮之壮：称赞（他的胆量）豪壮

C.俾前史官分居畿邑以待问俾：使，让

D.举以自代举：举荐

13.加点虚词意义和用法相同的一组是

A.未闻命而卒臣诚恐见欺于王而

负赵

B.而庭坚于文章尤长于诗攀哙覆其盾于地

C.至是首问焉青麻头伏

焉

D.其重之也如此臣之壮也，犹不如人

14.下列对原文的分析和概括正确的一项是

A.黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并

盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。

B.黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住

黄庭坚《荆南承天院记》的问题大做文章，乘机将他除名管制。

C.黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他诗比杜甫，文配苏轼，

其人其文深受苏轼推重。

D.该传记按时间的顺序介绍人物的生平、性格和文学成就，材料翔实，结构清

晰，全面真实地展示了一代名人的风貌。

15o把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(15分)

(1)教授北京国子监，留守文彦博才之

译文：

(2)庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带

译文：一

(3)徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州

译文：

参考答案：

12、A.过：造访。

13、D.而：连词，前表承接，译为“就”，后表因果，译为“因而”；于：介

词，前表比较，译为“比”，后表地点，译为“在”；焉：前为代词，译为

“他”，后为兼词，相当于“于之”。

14.A.B项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文

并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自己，并非赵挺之所指使；C

项中“诗比杜甫”错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提

并论了；D项中“按时间的顺序”错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四

段概述其文学成就。

15.见参考译文。

参考译文：

黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到

他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪，以为他是一日千里之

才。后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试。由于应试的

文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文。留他再任教。

苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世

上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，

以平易治理该县。当时课颁盐爽，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们

不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。

哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，

加集贤校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲

病了一年，他口夜察看颜色，衣不解带，及死,筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧

命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣

州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为《实灵》多诬陷不实之辞，使前修史

官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验

证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚

在《实灵》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回

答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是

有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被

贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后以亲

属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。四川的士子都

仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。

徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官.、舒州知州，又以吏部员外郎

召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉

龙观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意

向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除

名，送到宣州管制。三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十

岁。

黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫.，学杜甫而又不模

仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学

于苏轼门下，天下称为苏门四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有

德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时•，曾举荐黄庭坚代替

自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄

庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游潸皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优

美，因而自号为山谷道人。

5.阅读下面的文言文,完成第下列小题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥

至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣

侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏

③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以

祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：

“臣以险衅，夙遭闵凶……臣生当陨首，死当结草。”

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司

空张华问之曰：“安乐公何如？"密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲

而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：

“孔明言教何碎？”密日：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜

碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令而憎疾从事尝与人书人庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎

弗之劾也。密有才能,常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东

堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯

语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。

（节选自《晋书•李密传》）

［注］①醮（jid。）：改嫁。②烝烝（zh@ng）：热切的样子。③游夏：孔子学生子游、子

夏。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在

县/清慎弗之劾也

B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书日/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在

县清慎/弗之劾也

C.出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在

县/清慎弗之劾也

D.出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未己/从事白其书司隶/司隶以密在

县/清慎弗之劾也

11.下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是

A.李密的上疏《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚

育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞慷慨，表达

感情直接坦率。

B.三国时期的蜀汉，终于汉怀帝刘禅。蜀国被魏所灭，刘禅投降后，魏帝封他一个食俸

禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住，刘禅却乐而忘本，乐不思

蜀。

C.文中所提皋陶是古代传说中的人物，是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣”之一，被奉

为中国司法鼻祖，后常为狱官或狱神的代称。

D.古代臣民上书言事分为“上书”“上疏'和'上封事”，其区别在于“上书”是臣民

向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，

“上封事”则是向皇帝进谏带有机密性的文书。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自己，以致忧思成

疾。

B.”周门人方之游夏”“数使吴，有才辩"''泰始初，诏征为太子洗马”等表现出李

密有才干。

C.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请

求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。

D.借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋

武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。

(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

参考答案：

10.B11.A12.D

13.(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比

作孔子的优秀学生子游、子夏。

(2)和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。

10.试题分析：文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二

是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯……”；三是名词或代词，一般在句中做主语

或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。首

先要能正确翻译句子。其次可结合句首句末词帮助断句，如本句中的“而”"日"。第三

可借助典故“庆父不死，鲁难未已”帮助理解，断句。本题主要根据意思进行断句。断后

要通读，一检查意思是否讲得通；二是检查内容是否合理。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

11.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、

历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉

及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题着重考查了古代帝王

谥号。A项“慷慨陈词，直接坦率”有误，言辞恳切，表达情感委婉畅达。需要考生长期

注重文化积累。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对

文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代

入法，与选项所在段落进行比较：D项“表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝

为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，

作诗发牢骚。此题难度适中。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

13.试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性

的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中“暇”译为“空

闲的时间”，“师”译为“拜师”，“方”译为“比作”。第二句中“敌”译为“相

当”，“碎”译为“琐碎”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

李密，字令伯，是犍为武阳人（今四川彭山）。他的另一个名字叫虔。他父亲很早

就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。

祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一生病，他就哭泣，

侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮

食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作

孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称

赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉

养，就没有接受任命。于是上奏章说：……（《陈情表》译文省略）。晋武帝读了李密

的《陈情表》后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。”于是收回对他的任命。后来祖

母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张

华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘

故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出

户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是

一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、

皋陶（这些水平高的人）相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，

适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具

体琐碎。”张华认为他说得好。

李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说：

“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密

在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没

有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴

饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才

会有缘。（当官的人）皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在

上，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，都官从事等（见机行事）马上奏请皇上免

去了李密的官职。后来李密死在家中。他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。

6.阅读下面的文字，回答后面的问题。

送李材叔知柳州

谈者谓南越偏且远，其风气与中州异。故官者皆不欲久居，往往车船未行，辄已屈指

计归日。又咸小其官，以为不足事。其逆自为虑如此。故其至皆倾摇解弛，无忧且勤之

心。其习俗从古而尔！不然，何自越与中国通已千余年，而名能抚循其民者，不过数人

邹？故越与闽、蜀，始俱为夷，闽、蜀皆已变，而越独尚陋。岂其俗不可更与？盖吏者莫

致其治教之意也。噫!亦其民之不幸也已！

彼不知，由京师而之越，水陆之道皆安行，非若闽溪、峡江、蜀栈之不测。则均之吏

于远，此非独优与？其风气吾所谙之，与中州亦不甚异。起居不违其节，未尝有疾；苟违

节，虽中州宁能不生疾邪？其物产之美，果有荔子、龙眼、蕉、柑、橄榄，花有素馨、山

丹、含笑之属，食有海之百物，累岁之酒醋，皆绝于天下。人少斗讼，喜嬉乐。吏者唯其

无久居之心，故谓之不可；如其有久居之心，奚不可邪？古之人为一乡一县，其德义惠

爱，尚足以熏蒸潮泽；今大者专一州，岂当小其官而不事邪？令其得吾说而思之，人咸有

久居之心，又不小其官，为越人涤其陋俗而驱于治，居闽、蜀上，无不幸之叹，其事出千

余年之表，则其美之巨细可知也。然非其材之颖然迈于众人者不能也。官于南方者多矣，

予知其材之颖然迈于众人、能行吾说者，李材叔而已。

材叔又与其兄公翊仕同年，同用荐者为县，入秘书省，为著作佐郎。今材叔为柳州，

公翊为象州，皆同时，材又相若也。则二州交相致其政，其施之速，势之便，可胜道也

夫！其越之人幸也夫！其可贺也夫！

(选自上海古籍

出版社《曾巩散文选集》)

13.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

()

A.其逆自为虑如此逆：预先

B.其习俗从古而尔尔：这样

C.则均之吏于远，此非独优与吏：官吏

D.其风气吾所谙之风气：风物气候

14.下列句中加点的虚词，意义和用法不相同的一项是

A.其风气吾所谙之，与中州亦不甚异举天下之豪杰，莫能与之争

B.则均之吏于远，此非独优与？辞楼下殿，辇来于秦

C.吏者唯其无久居之心，故谓之不可乘天地之正，而御六气之辩

D.然非其材之颖然迈于众人者不能也图久远者，莫如西归

15.以下各组句子中，全都表明“越独尚陋”原因的一组是

()

①南越偏且远②官者不欲久居③又咸小其官，以为不足事④吏者莫致其治教之

意⑤人少斗讼，喜嬉乐⑥由京师而之越，水陆之道皆安行，非若闽溪、峡江、蜀

栈之不测

A.①④⑥B.②③④C.②③⑤D.①

⑤⑥

16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

()

A.作者揭露自古以来官场对南越的偏见，感慨越人的不幸，并把南越的落后与不幸归罪于

吏者。

B.作者认为南越交通相比闽蜀有优越性，物产丰美，民风淳朴，只要官员尽责，一定能够

走向治平之世。

C.作者认为古人治理一乡一县都能尽心尽责，道德仁义都足以熏陶感染老百姓，今天的官

员做一州长官，怎么能够鄙视自己的官职而不尽心尽责呢。

D.李材叔和他的哥哥公翊一起步入仕途，做官经历相似，才干也不相上下，又共同提拔了

当年举荐他们的人做了县令。作者认为他们都是在南越做官，如果能够交流经验促进政

事，那么越地的百姓该幸运了，也该庆贺了。

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）不然，何自越与中国通已千余年，而名能抚循其民者，不过数人邪？（4分）

答：_______________________________________________________________________________

（2）盖吏者莫致其治教之意也。（2分）

答：_______________________________________________________________________________

（3）官于南方者多矣，予知其材之颖然迈于众人、能行吾说者，李材叔而已。（4分）

答:_________________________________________________________________________________

参考答案：

13、C吏，做官，名词用作动词。

14、D（A均为介词，B均为介词，C均为定语和名词之间的结构助词D前者为

”……的人”，后者为语气助词，表停顿。）

15、B①是谈者观点。⑤是南越民风淳朴。⑥是南越水陆交通的优越性。

16、D（考查归纳内容要点，概括中心意思，能力层级C。”又共同提拔了当年举荐他

们的人做了县令”错，原文是“同用荐者为县”，意思是同因为别人的举荐做了县

官。）

17、（1）不然的话，为什么南越和中原相通已一千多年，而有名的能抚慰那里人民的

人才不过几位呢？（“何”、“中原”、“抚循”各1分，大意1分）

（2）实在是因为当官的没有能尽到他治理教化的心意。（“盖”和大意各1分）

（3）到南边去做官的人很多，我知道才能秀出，聪敏过人，能实行我的主张的，不过

李材叔一个罢了。（“吏颍然”“迈于”和大意各1分）

【参考译文】

人们都说南越地处偏僻而且路途遥远，风气同中州两样。所以去做官的都不愿意久

留，往往赴任的车船还未启行，就已经掰着指头计算归期了。又都轻视自己的官职，认

为不值得到那里去用力气治理。他们预先就这样为自己考虑，所以到了那里，大都心神

不定，松松垮垮，没有忧民勤政之心。官场习气自古就如此呀！不然的话，为什么南越

和中原相通已一千多年，而有名的能抚慰那里人民的人才不过几位呢？所以，越地和

闽、蜀早先都是蛮夷之地，闽蜀都已经变化了，唯独越地还很粗野鄙陋。难道是那里的

风俗不能改变吗？实在是因为当官的没有能尽到他治理教化的心意。唉！这也是那里百

姓的不幸啊。

他们不知道，从京城到越地，水陆都是平安易行的，不像福建的山溪、三峡的江

流、四川的栈道那样险不可测。所以就同样是到远方去做官来衡量，越地不是独为优越

吗？那里的风物气候我是熟悉的，同中州没有什么大的差异。只要饮食起居不违反常

度，没有人会生病的；如果违反常度，即便在中州，难道就不生病了吗？那里的物产丰

美，果品有荔子、龙眼、香蕉、柑橘、橄榄，花卉有素馨、山丹、含笑之类，食品有海

味百珍、陈年酒醋，都是冠绝天下的。百姓很少争斗诉讼，爱好游戏玩乐。只因为当官

的没有久留之心，所以认为那里不好；如果他们有久留之心，有什么不好的呢？古时候

的人做一乡一县之长，他们的道德仁义和爱民之心尚且足以熏陶感染百姓，何况今天官

大的做到一州之主，怎么能够轻视自己的官职而不去尽心治理呢？如果他们听到我的这

番话并加以深思，人人都有在那里久留之心，又不轻视自己的官职，为越人革洗陋俗，

促使那里达到治平，居于闽蜀之上，而不再有不幸之叹，这样的事业发生在一千多年之

后，那么它的好处的大小也就可想而知。但不是才能秀出，聪敏过人的人是做不到这

一点的。到南边去做官的人很多，我知道才能秀出，聪敏过人，能实行我的主张的，不

过李材叔一个罢了。

材叔又和他的兄长公翊同科入仕，同样因人推荐为县官，到秘书省人著作佐郎。现

在材叔出知柳州，公翊出知象州，都在一个时候，两人的才干又不相上下。这样，两州

可以相互交流，促进他们的政事，那办事的迅速，形势的便利，哪里说得尽呢！越地的

人民该幸运了呀！该可贺了呀！

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.给下面这篇报道拟一个新闻标题。字数不超过15个。（3分）

duang

蹙

意思:加特效

【北京时间3月4日】2015年刚开工，突然网络上火了一个流行词：Duang。这个词

可以当作是2015年第一个网络流行词语了吧！

据香港媒体报道，一部由成龙代言的曾被工商部打假的广告再次被网友们挖出来进行

了新一轮恶搞。而这次恶搞的主要内容则是将成龙和庞麦郎的《我的滑板鞋》神同步成了

《我的洗发水》，一句"Duang”成了热爆网络的词语。还有网民创造一个汉字，上面是

“成”，下面是“龙”，合起来读成“Duang”字（见右图）。英国广播公司（BBC）3月

3日也有报道“Duang”热爆微博的事，还形容由“成”和“龙”组成的网络新字

“Duang"，是一个引发网络风暴的新字。

参考答案：

“Duang”成为2015年首个网络热词。

8.下列各句中加点成语的使用，全都错误的一组是（3分）（）

①宝库热销风头无二，投资者周忻看着销售额扶摇直上，内心的自豪感溢于言表。

②能与久违的老友萍水相逢于异乡，确实是人生的一大幸事。

③在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶

像不过是个华而不实、自私自利的小人。

④张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方，

所以既受尊重，又有很多朋友。

⑤雾霾危及人类生存环境，对付雾霾不能够乐天知命，民间要有积极行动，政府更应

作出更多的担当。

⑥对于一个连两分钱都锚铢必较的人，你还指望他会做出什么慷慨大方的事来呢？

A.②③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②④⑤

参考答案：

A

【试题分析】本题考查词语的运用。②萍水相逢，比喻素不相识之人偶然相遇。不能用于

老友之间；对象不当。③气息奄奄，“奄奄”指气息微弱的样子，指人生命垂危，即将断

气。句中是说“暮年”，与此处语境不合；⑤“乐天知命”，安于自己的处境，由命运安

排。多指安于现状，乐守本分。不合语境。这里应用听天由命，指听任事态自然发展变

化，不做主观努力。⑥锚铢必较，“锚”“铢”，形容极其微小的数量。用来形容非常小

气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。“锚铢”与“两分

钱”重复。①④使用正确，扶摇直上形容地位、名声、价值等迅速往上升；比喻仕途得

意。外圆内方，指为人处事之道，表面随和，内心严正。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、

词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用

对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情

色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后

语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟

中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中，“萍水相逢”修饰

对象不当；“气息奄奄”“乐天知命”不合语境；“锚铢必较”和句中词语重复。

9.请仿照下面示例，根据文段内容另写两句话，与例句一起构成一组排比句。（4

分）

正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸

福的动力和感情。在高中语文课本里我们也学到很多正能量，如从《赤壁赋》中我

们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态

度；_______________________________________________________________________________

参考答案：

从《岳阳楼记》