2022年培训心得体会样本汇编六篇

第第页2022年培训心得体会样本汇编六篇

2022年培训心得体会样本汇编第一篇

我作为一名刚上任两年的幼儿老师，要树立终身学习的观念，学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把汲取新知识当成一件欢乐的事情，总而言之，我们肯定要加强学习，来充盈完善自己，使自己成为一名合格的，德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿老师。而通过这次培训就是一个很好的平台。

这次培训真的让我受益匪浅，在田老师和园长讲课中，我了解了幼师教学过程，应当遵循的环节；导入发觉整理进一步探究反思采用行动。使我明白了我们幼儿老师要上心去爱每一个孩子，对孩子们一视同仁。幼儿老师是幼儿生命中第一位老师，所以，幼儿老师也需要具备高尚的品德和美妙纯净的心灵。并且对孩子的教育很重要，自己需要以身作那么。对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培育。

在幼儿园，幼儿的安全是重中之重。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，需要仔细做好引导和维护。为幼儿提供适应的生活和学习环境。幼儿教育喜爱孩子是第一位的，幼儿不同于学校，孩子的自我爱护技能差，是一生品德行为形成的最正确时期好仿照，是非观念在萌芽时期等。所以我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们即要做到母亲一般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上，品质上予以渗透影响，教育他们，使他们是非慨念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是，使他们老实，幼儿老师要有；敬业，乐业，专业，创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。幼儿的学习主要是；玩中学，做中学，生活中学。我们要保证幼儿德，智，体，美全面进展。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。运用多种沟通策略，通过敏捷的方式，实现有效的沟通沟通，使家，园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，沟通成为多赢。所以我们要不断学习，不断摸索，不断总结。

虽然这次培训不是很长的时间，却让我学到了新的教育理念和观念，听到了各位同行的阅历之谈，我倍感荣幸，在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，盼望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。

2022年培训心得体会样本汇编第二篇

*月17日，我参与了石莲子镇新老师培训。虽然上班已经一年，但我各方面仍旧存在不足。经过这次培训，我收获了许多。下面，我说一下这一次新老师培训学习的心得体会。

王校长对新老师提出了3点盼望：理清思路，争做优秀老师；扎实负责，争做骨干老师，桃李满园的美满老师；奋勇争先，争做优秀老师。我在平常应当努力做到以上三点。向优秀老师看齐，积极学习向上的观点，抵制不良言行，努力树立良好的形象，借鉴阅历不断提升自己。在备课、上课、批改作业上下足功夫，做到规范性并努力促进同学全面、性格进展。日常中要仔细学习、虚心学习。

聂教研员向我们讲解了如何去备好语文课和布置作业。通过学习，我对低班级识字、阅读教学策略、中高班级阅读教学策略有了更进一步的了解。我对各种作业也更加熟识。

夏教研员向我们介绍了英语教学策略及作业。夏教研员列举了我们身边许多值得我学习的榜样。我被这些榜样深深触动。我感觉我更应当向他们学习。

田教研员向我们讲解了常识的教学策略及我们应当留意的问题。我对常识有了更深入的了解

最末，孙校长在百忙之中来到现场。孙校长盼望年轻老师尽快成长，尽快适应工作，尽快适应角色，多向优秀老师学习，多动脑筋，多学习。

通过培训，我感觉自己的不足之处还有许多。我应当在平常教学中更上心，不断提升自己。向优秀老师看齐，争做一名合格的优秀老师。

延伸阅读

*月13日，我们来到了沂南双语学校，亲临临沂市学校语文优质课评比的现场，听取了来自于市直和各县区8位老师的课。各位老师用各自不同的姿态诠释了自己心目中的高效课堂，给了我很大的启发，课堂情景至今历历在目。

课堂绽放出绚丽之花。老师深挖教材，用新的教育教学理念，再次给我们呈现了一个高效的课堂。老师充分调动同学的积极性和主动性，让每一个生命的自主性在参加中得到充分的表达，让每一个生命在体验中不断地拓展不断升华。老师教得轻松，同学学得欢乐，三维目标有效达成。那里拓展

年*月至学期期末，我在学校龙泉书院西花厅参与了青年老师的培训。此次培训是我校为了让青年老师尽快适应学校教育教学环境，提高青年老师的素养，推动学校教育教学改革，提高教学质量而实施的一项举措！这次培训中，在感受到龙泉书院风韵的同时，重温了教育主管部门对老师在师德方面的规范，学习了我校一三五教学模式实施的环节，知晓了我校在教育教学管理方面的要求，讨论了同学在青少年阶段的心理行为问题，实践了我校信息化管理及教学系统，倾听了优秀班主任的工作阅历！也体味了授课名师的风范，个人受到了深深的启发。通过这次培训，使我受益匪浅，我得到了很大的收获，我从中得到了许多体会和启发：

一、内容详实，师德高尚，感染力深远

此次培训内容非常丰富，从多层次多角度安排，紧锣密鼓，扎实有序，内容也较为全面：包括了老师职业道德修养、教育政策法规、教研教学技能、班主任工作、课堂管理与班级管理、教育教学技能指导、老师礼仪与修养、新老师应留意的问题等诸多方面的系统性学习。而新老师培训的全部老师都是教育教学水平一流的好老师。他们的培训全面而细致，深刻而生动，不管哪一位老师主讲，他们都是有备而来，预备的非常充分，没有一丝一毫的敷衍：全部的讲稿均制成PPt公开共享；有的讨论远瞩，细致入微，切合实际，时时让人眼前一亮；他们思想深邃高尚，语言精练清楚和缓，立场和气可亲没有架子，这一切都彰显出他们的人格，高尚的师德，崇高的职业精神以及对教育事业的喜爱，执着！他们提升了我们人生的大聪慧！他们身上散发出的爱的能量，将助推我今后更加一心一意的投入到教育教学工作中。他们是最美的老师！

在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法阅历方面，我们认识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师应当好好地汲取和采用。

二、老师的道德和责任，同学观

老师在教育中表现出怎样的道德修为，径直熏陶着同学道德品质的形成和进展，径直影响着同学的世界观、人生观、价值观，径直影响着正在成长着的青年一代的身心健康。老师的道德品质对同学的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教育能量。”或许我们太一般，一己之力也很微弱，但我们要努力去做充斥聪慧的教育！想想初登讲台时热忱如火，充斥，转瞬人到中年，回首走过的路，不能倦怠！更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行动，融入平凡的工作中去！

一样的课程不一样的班级，当我为分数沾沾自喜的时候，是否留意到还有很多分数不高的孩子有多悲伤？那些舍命努力获得高分的同学是否真正感到了学习的胜利与美满？在我的教习过程中，有多少人精神的成长被忽视？我要予以同学怎样的精神关怀？罗素说：参差多态乃是美满的本源。那我评价的尺子有几把？教育要关怀每个人的美满每个人的成长每个人自我价值的实现，或许这些并不全是老师的问题，但道德和责任要牢记！这也是学校、社会、同学的期盼！

三、老师这一职业的思索和认识

第一，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。

第二，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要

第五，老师是伙伴。所谓良师益友，就是强师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样。

最末，老师是同学的心理辅导者。老师需要要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以予以实时的援助和排解，培育同学健康的心理品质。培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。

四、终身学习，提升理念，促进老师专业进展

我们要养成“终身学习”的习惯，当今高新技术进展飞速，面临着时代的挑战，我们假如用昨天学来的知识来教现代的同学去做明天的事，那就太可悲了。而且我们的教育的对象的非常性，决断了教育不可能有“最正确方案”，不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应当不断的寻求机会学习更多的知识，只有不断拓展，我们的教育和教学技能才能得到提高！我今后肯定要加强各方面学习，读书做事，促进自我专业进展，做美满老师！

五、坚持教学反思，教中研，研中教

刘校长强调我们要坚持教学反思，才有可能从平凡走向卓越！华东师范高校终身教授闻名教育家叶澜说：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思就有可能成为名师。”苏霍姆林斯基说：“每一位老师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思索及制造的源泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料及实践基础”。做报告的老师之所以能成为专家名师，也是由于他们是教学中的有心人，擅长发觉教学事项，并进行有效的反思讨论，之后再进行教学实践，再发觉问题再反思再实践，如此反复螺旋式上升。我今后要向这一方面进行努力！

六、自身存在的问题和今后努力方向

通过这次培训，我感到自己距离优秀老师还有很大差距，在一些方面有不足之处：

〔1〕在教学方面：应当多与同学互动，着重教学设计，多实行启发式教学和争论式教学。多让同学来发觉和解决问题，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高同学的学习爱好。

〔2〕在同学管理方面：对同学的状况不够了解，虽然工作充斥热忱但对同学的自我管理技能估量过高，今后还要多多了解同学在学习和生活方面的问题，培育同学养成良好的学习和生活习惯，努力使自己成为同学的良师益友，紧密的和班主任协作，努力争取使所教使班级名列前茅。

七、培训使我对将来的工作充斥了信心和动力

对于刚刚进入本校工作的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些问题，而本次培训中，学校领导和培训老师的讲话，充斥了对新老师的关爱。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的环境等，其二是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其三是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，为学校的进展做出应有的贡献！这些鼓舞，使我对将来的工作充斥了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

此次培训，我感叹每一位老师学识渊博、学养高深的同时，他们的每一个真知灼见，每一个独到的见解和体会，都一次次撞击着我的心灵深处，如同醍醐灌顶，使我豁然开朗，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华，为我下一步的生活和学习指明白方向。感谢他们！

最末，我想对全部参与培训的老师说：用爱生活，会使自己美满；用爱工作，会使许多人美满。让我们用爱做最美老师吧！

2022年培训心得体会样本汇编第三篇

20**年7月11—13日，我参与了在扬州举办的中学校健康老师〔校医〕培训，学习了学校卫生工作基础知识模块。该模块侧重江苏省同学体质健康促进行动工程、学校公共卫生工作水平的对策与措施、公共卫生工作水平的对策与措施、学校卫生建档与同学营养膳食指南、学校卫生监督与论文撰写；健康老师岗位基本专业技能模块。该模块侧重健康促进学校的创建与实施、同学常见病干预措施与体质健康评价方法、心肺复苏与现场急救的技能；健康教育重点内容模块。该模块侧重学校健康教育的开设、健康促进学校、医务室的建设和健康档案的综合利用等。

本次培训的主题是健康老师提升管理水平、拓展专业知识、强化操作技能和老师自我成长等方面的有效指导与训练。培训的目标是更新观念、拓宽视野、促进规范、提高技能。培训目标是仔细贯穿执行现行卫生工作法律法规、江苏省同学体质健康促进行动计划和江苏省同学体质健康促进行动工程，积极开展同学体质健康促进。积极做好中学校生常见病干预措施与体质健康评价方法，如近视眼、弱视、龋齿、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等。掌控应急避险与初级抢救基础知识及心肺复苏与现场急救等应急技能。落实《中学校健康教育指导纲要》，组织开展内容丰富、形式多样的健康教育活动。掌控心理健康教育的内容、方法与技巧，为中学校同学提供心理健康服务，开展心理潜能，达到自我实现。了解学校卫生管理与策略、开展学校卫生建档、同学健康资料整理、与反馈，掌控同学健康状态与动态，积极开展学校健康教育工作讨论课题。仔细贯彻突发公共卫生事项应急条件，掌控学校卫生监督和突发公共卫生的有效处置。加强考察与沟通，了解不同学校健康促进学校创建与实施工作。

在培训班开班仪式上，江苏省教育厅体卫艺处领导就如何加强全省卫生工作谈了几点看法：一是充分认识学校卫生保健工作的重要性；二是建立和完善青少年营养干预机制，切实做好学校突发公共卫生事项应急处置工作；三是加强青少年心肺复苏与现场急救的技能的培训等；参与培训的老师代表作了本次培训表态发言，严格遵守本次培训的规定制度，仔细听课，做好笔记，确保培训质量。

培训班还特地聘请保健学讨论、营养学讨论及近视预防等方面的专家为参与培训的校医们进行专业培训，本次培训班结合新形势实际、内容丰富，形式新奇、多样化，并配有相关图片进行仔细细致的解说。

学校心理健康服务课是南京高校心理健康教育与讨论中心费俊峰博士授课，费教授就为什么要开展心理辅导；学校心理辅导的心理念；健康是什么？心理健康－健康领域的重中之重；心理健康的基本含义；关注人的教育；全员性辅导；是每一位学校领导和老师的本分；班主任心理辅导模式；教育案例用人本主义理念走进同学心灵；如何面对逆反的孩子；我从事心理询问的体会：第一、问题同学的背后，肯定有问题的家庭〔师生〕关系模式。第二、家长〔老师〕是问

题关系改善的核心，想要孩子好成长，家长(老师〕在家庭〔师生〕关系中起杠杆作用。第三、与问题同学相联系的家长〔老师〕，对此往往缺乏须要的自我感知给我们上了一节精彩生动的理论课，从中学到了许多平常常常遇到的问题解决方法，真是听君一节课，胜读十年书，方便我再以后工作中信心更足，底气更足。

同学常见病干预措施与体质健康评价方法课是扬州高校医学院副教授吴洪海教授授课，吴教授从中学校生常见眼病及干预措施；龋齿〔病〕；常见的寄生虫病；学校常见传染病；中学校生营养现状、存在问题及对策；脊柱弯曲异样；神经衰弱；中暑等几个方面为我们讲解同学常见病干预措施与体质健康评价方法，通过吴教授的讲解，使我对常见病有了进一步系统的认识，加深了知识的全面性，在今后的工作中更能游刃有余做好本职工作，为学校的卫生工作添砖加瓦。健康促进学校创建与实施是东南高校教授，博士生导师卫平民教授授课，卫教授就健康促进学校创建进展历程：常态化阶段、提高阶段；创建过程：管理与指导、学校创建活动；评审过程：听取汇报、现场查看、同学测试、教工访谈；创建成效；存在问题及建议等方面给与讲解，恰好我校今年正在创建江苏省健康促进学校〔金牌〕工作，本次课对我校创建工作具有特别重要指导性，让我校在创建过程中少走弯路，能够抓住创建工作的重点，为通过创建验收增加了信心，起到了事半功倍的效果。

还有中学校生营养膳食、学校卫生档案、心肺复苏与现场急救等等课程都请了相应的专家给我们授课，让我们颇有收获，不再一一列举。

通过参与培训学习的我不仅学习和掌控了如何科学降低同学近视率等知识，也在学校卫生管理方面获得了很好的阅历沟通和相互学习的机会，充分提高了校医的整体素养和专业水平。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受体会与大家共享。

总之，通过培训，使我更加深刻地认识到卫生管理工作与教育教学工作对于一个学校的进展是同样的重要，它同样是老师与同学共同成长的过程。只有健康成长的同学和老师，师生关系才能和谐进展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最末促进学校的进展。

2022年培训心得体会样本汇编第四篇

特别幸运能有这样的机会参与淄博市级新教材培训，短短一天的培训让我受益匪浅，尤其是培训老师山东省语文教研室的李家栋老师那种对教学的热忱及对专业的执着追求深深地感染了我，我感受到了身为老师，光有热忱还远远不够，更需要在专业方面多下功夫，多学习，不断提高专业素养。

这次培训，站在理论的高度了新课程理念下的学校语文教学转型。然后结合详细课例对新教材进行解读，并无私地给我们留下许多值得借鉴的材料。

首先，指导我们学习了新课程理念下的学校语文转型，主要突破有六个方面：

〔1〕树立人人成才的同学观。同学千差万别，老师不应关注哪个同学更聪慧，而更应当关注一个同学在哪些方面更聪慧。要相信每个孩子都具有无限的潜能，人人都有才。所以老师在教学活动中，要面对全体同学提出不同的要求，进展每一个同学的优势智能，提升每一个同学的弱势智能，力使每一个同学都扬长避短，进展自己的性格。

〔2〕树立促进同学进展的教学观。提出了教育的进展应当具有3个特点：全面性；整体性；积极性。并以阅读教学为例探究如何促进同学的进展。让我们了解了实施阅读教学，要切实做好以下几点：

①要给同学充分的自由读书的时间。

②要采纳恰当的方式引导同学与文本的对话。比如：画一画；用语言或者音乐渲染创设情境；演一演；提供画面；对比示范；比较句子；联系生活或上下文；补白，读写结合；细心设问，问题肯定是关注课文的关键紧要之处，体会寓于其中的情感，还要留意给同学提供自主学习和思维进展的空间，培育同学的阅读技能……

〔3〕树立新的课程内涵。课程应当是老师.同学.教材和环境四要素交互作用的“生态系统”，课程不只是文本体验，更是生态体验。因此，老师应当积极开发语文课程资源。其中包含着以下几个方面：

①老师自身的资源。老师本身就是最有效的教育资源。这就要求老师要不断的提升自己。要博览群书，有效阅读一些高品尝、古今外文学名著，提高自己的文化底蕴。不光会积累语言，还要学会运用祖国的语言文字，写教学反思，积累阅历，改进教学。

②积极发掘同学本身的课程资源。

③发掘同学生活世界中的课程资源。

④捕获利用课堂上的生成性资源。生成性资源即同学在学习过程中涌现的可以作为教学内容的有价值的信息。老师要奇妙的利用教学机敏，机敏敏捷地处理。

⑤正确深入地解读文本，充分挖掘教材本身的资源。解读文本的策略许多：A驱除功力，用放松的心态阅读文本。B充分阅读，上心体会文章所表达的情感，语言的特色。方法更是五彩纷呈，所以，我们年青老师要加强学习，不断创新，不断提高解读教材的技能。

〔4〕构建生活化的语文课程。语文教学应当植根于丰富的生活，课堂应当成为同学的美妙生活，为同学的美满人生奠基。所以，它必定是开放的、情趣的、体验的、自主的、进展的，让语文课堂真正成为和谐温馨的家园；启迪聪慧的聪慧屋；欢乐沟通的谈天室；充斥情趣的游乐场；放飞心灵、享受语文的乐园。

〔5〕重视良好学习习惯的培育。良好的习惯是一种坚韧的巨大能量，它可以主宰人生，所以要高度重视，狠抓落实，有序指导，随时点拨，提高实效。

其次，还对一班级上册教材进行了具体的，并结合教学案例，提出教学建议及操作策略，对我们今后的教学都是特别有援助的。

听了的指导，我豁然开朗，我认为应当从以下几个方面加强自身的修养：

1、加强业务学习，提高业务技能，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务技能，不断提高利用现代化信息技术继续学习的技能和水平，掌控信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。

2、仔细学习、讨论教学大纲和新教材，领悟大纲，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、制造性的指导新教材的教学，我们每一个人都要积极的从新课程中查找“自我”查找新课程对“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程中，敢于承受责任，擅长解决问题。

3、教学中，努力实现三个转变：

〔1〕老师“同学观”的转变。做到用孩子的心看待一切，不蔑视孩子，多赏识孩子，达到班上“没有差生，只有差异”。

〔2〕老师角色的转变。教学过程中，老师是同学的伙伴，是学习活动的组织者、引导着，而不是统治者、长官。教学过程是师生同等对话的过程，是师生双方交往共同进展的互动过程。

〔3〕教学方式的转变。老师课堂上教学过程是师生互动过程，同学学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。即用自己的亲身经受、用自己的心灵去感悟，老师要积极参加同学的学习过程。同学才能自由自在的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，同学思维活跃，热忱高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。

4在教学过程中做到：给同学一些权利，让他们自己去选择。给孩子一些机会，让他们自己去体验。给孩子一点困难，让他们自己去解决。给孩子一个问题，让他们自己去找答案。给孩子一片空间，让他们自己向前走。

以上是我在这一天学习中的反思和体会，我将在今后的工作学习中不断的提高自身的素养，不断的创新，努力成为一个优秀的老师。

2022年培训心得体会样本汇编第五篇

20**年8月1日至5日期间，有幸参与了联想集团培训事业部在潍坊举办的“山东中等职业学校专业老师企业实践项目”活动，此间了解到了联想集团的企业文化及运作流程、管理制度与通用的工作方法、员工规范与IT服务流程等内容，真可谓受益匪浅、收获颇丰、不虚此行！

“合理的是熬炼，不合理的是磨炼！”，在第一天上午的“开班典礼”上，此次活动的负责人之一——解明玲老师的一席话就预示了我们将在接下来的几天中可能会遇到的课题与挑战。开班仪式结束后立刻进行了“技能测评”，这在我看来就是一种“下马威”式的考试，在没有任何预备的状况下进行测评才能表达出平常的真实水平，此举值得学习与借鉴。

教室的课桌椅被布置成了“鱼骨形”与平常常见的“排排座”大相径庭，而且还很细心地为大家预备了印有自己名字的桌签，一切都是那么的井井有条。我们落座后，全部参与培训的人员在黄诚老师的带领下，通过拼图游戏随机进行了重新分组，每组由8至9人组成，一共5组。然后是为我们所在的小组命名，并推举出组长。从互不相识，到组成团队；从的个人，到找到组织的归属感，这些活动对我们来说都是很新奇的，对接下来的授课内容充斥了期盼。

黄老师是一位有着丰富教学阅历的技术课老师，从PC通用修理方法，到PC修理技术规范，再到联想工具的运用，黄老师的讲授详实细致，既有理论又有实践，既直观又详细。静电的危害与防护、修理的诊断思路与方法、验机的工具与软件等等都一一为我们进行了介绍，相信这些内容在日后的实践实训中得到应用与提升。

课间，班主任孙老师还为我们预备的茶歇，矿泉水、小点心、水果，如此的细心与体谅很令人感动。

沟通技巧、如何高效地与人进行沟通；联想5P文化是什么；什么是3A激励法；怎样运用SMART原则进行目标管理；PDCA原则来达成目标；服务意识与团队精神还有联想的服务规范，这些技能类课程的讲解来自于风趣幽默、风华正茂的孟广晨老师。孟老师不仅展示了他独具魅力的授课方式，还为大家传授了他在温习旧知时所用到的“独门秘籍”——魔方复习法，令我们深受启发。

感谢联想集团提供的此次学习机会，感谢我们的团队，盼望在今后的学习和工作中更有效地做到“知行合一”，学以致用。

20**.08.06

2022年培训心得体会样本汇编第六篇

段时间通过学习了解到20__版的新课标将“提倡任务型教学途径”已改为强调“通过创设接近实际生活的，有意义的语境，采纳按部就班的语言实践活动，强调过程与结果并重，综合语言运用技能和人文素养。”这些讯息告知我们作为一线老师