2023年下学期学期工作计划8篇

2023年下学期学期工作计划8篇下学期学期工作安排篇1

一、班级介绍

本学期本班幼儿名，男生名，女生名，本学期将接着巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、视察四个有序，培育幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

二、指导思想

本学期以《纲要》精神为指导思想，依据时代发展的须要和《纲要》的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有胜利阅历的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：

1、学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展示活动。

2、本学期依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动打算时力求充分，在活动进行时力求运用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。

3、加强对幼儿的视察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教化供应依据。

三、发展目标

健康

(一)身体健康，能主动地适应环境。

(二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。

(三)逐步形成自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。

(四)能主动参与体育活动，动作敏捷。

(五)能独立地，创建性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。

语言

(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。

(二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

(三)能清晰地说出自己想说的事。

(四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感爱好。

(五)会说一般话。

科学

(一)能主动、主动，较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲。

(二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

(三)能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。

(四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和好玩。

(五)爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会

(一)能主动地参加各项活动、有自信念。

(二)能主动与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。

(三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

(五)酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术

(一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。

(二)主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

(三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、详细措施

(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

(二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。

(三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。

(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。

五、卫生保健工作

(1)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的视察、指导实力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、视察、记录工作。

(2)接着在平常活动中对幼儿的生活自理实力进行培育。

(3)保育老师利用中午时间，对幼儿检查。

(4)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

(5)加强幼儿平安教化和老师的责任心，避开发生任何事故。

六、家长工作：

(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

(二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。

(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。

(四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。

(五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础

下学期学期工作安排篇2

经过近一年的磨合，现在英语教研组已经形成了自己的独特的教研风格，即务实、高效、问题解决型。这一学期我们将进一步把这一风格发挥出来，争取做到更好。为此本学期我们将开展以下几项工作。

1、组织好二轮校内公开课。老师进行开课、听课、评课活动。每个年级选两名老师进行观摩教学（分3周进行）。对老师提出严格要求，上必是精品。今年进行同课异构，着重关注中学英语练习的讲解，大家集思广益，来解决好我们英语讲解题目时的瓶颈。

2、高一、高二各组织至少一次英语活动，尽量多的去吸引本年级的大多说学生去参加其中。

3、高一、高二年级接着进行导学案的制作，在过程中去探究其中的一些诀窍和秘诀，在检验组进行沟通，形成导学案制作的一般流程和一般模式。

4、规范青年老师的说课、说课稿、教学设计和教案的书写。主动激励和举荐踏实苦干、教学实力强的中青年老师代表学校，参与县、市、省等教化主管部门组织的各级各类优质课评比活动。

5、做好英语指导组工作，深化高三毕业班英语。调研和帮助高三其次轮复习，和高三老师一道做好高三二轮复习。

6、组内研讨新的教学方式和方法，并主动的向全校乃至全县推广。

7、主动的协作教科室和教务处的工作，贯彻学校的各项方针政策。

8、教研组实行清单制管理，努力追求务实、高效。

下学期学期工作安排篇3

以xx省卓越老师培育安排改革项目建设为抓手,依据师范专业认证和老师资格考试的要求,聚焦老师教化课程改革和学生成长，增加专业自觉，促进内涵提升，稳步推动学前教化特色专业建设，提高专业人才培育质量。

一、加强老师队伍建设

（一）增加全员育人意识和实力

1.定期开展学习，提升师德修养。增加老师职业使命感、责任感和专业自觉,建立旨趣高远的老师职业精神底色。

2.弘扬校训，增加专业自觉。组织人才培育工作研讨，总结专业办学阅历，弘扬“真实”、“坚苦独立，忠实不欺”校训，增加育人意识，促进学术探讨与工作实践相结合，提高育人实力。

（二)加强教研室组织建设

1.妥当做好教研室调整。依据学科背景相同或相近的原则，合理支配教研室。综合考虑专业发展、协调管理实力，选聘教研室主任。

2.建立教研室例会制度。围绕“促进学生专业发展”确定详细的教改命题，定期开展课程与教学改革探讨，实现教研活动常态化。

3.建立教研室集体备课、教学探讨制度。促进备课、听课、评课常态化，并做好公开教学、听课、评课资料的整理，取长补短，提高课堂教学效果。

4.引导老师确定课程教学“主攻”方向。建立一门课程为主，一到两门课程为辅的教学格局，开阔教学视野，提升学科融通的实力和水平。

（三）推动实践导师队伍建设

1.加快“双师型”老师培育。与幼儿园老师结对，开展幼儿园教化探讨，赴幼儿园开展专业实践不少于3次，加强专业理论教学与实践之间的联系，提高实践指导实力。

2.聘请幼儿园特级老师和学科带头人担当实践导师。以幼儿教化探讨和师范生实践指导工作为纽带，聘请实践导师，组建理论教学与实践教学专业发展共同体，进一步促进理论与实践教学的渗透融合，逐步形成“双导师”制人才培育合作机制。

（四）加强班主任队伍建设

1.建立班主任例会制度。每周一下午第三课为班主任例会，开展班主任工作和班级文化建设研讨，增加责随意识、问题意识、引导意识，围绕学生成长，举“案”说“法”，形成学生品德成长教化系列，打造乐教、善教的班主任团队。

2.建立年级组协作制度。确定年级组联系人，定期组织开展年级组学生工作研讨，形成年级组联动机制，营造更为浓郁的专业发展氛围。

二、推动人才培育项目建设

（一）探究专本连接人才培育模式

加强与南通高校和xx其次师范学院的联系与合作，完善“3+2”、“5+2”专本连接人才培育方案，建立高校合作人才培育模式。

（二）落实卓越老师培育改革项目

依据xx省卓越老师培育安排改革项目实施方案的要求，加强与幼儿园实践基地的联系，以20xx级xx省免费男幼师和南通市学前教化专业免费生为主要对象，开展卓越老师培育试验，探究校内协同培育机制。

三、深化课程与教学改革

（一）强化基础课程与教学改革

1.深化学习《老师教化课程标准》《幼儿园老师专业标准》等文本，以精品课程建设为目标，确立“课程资源意识”，梳理学问体系，尝试资源开发，建立以教学微课、学问点、实力点为单位的学习资源库，为学生学习供应丰富资源。

2.开展案例教学、小组学习等模式探究，推动教学改革，充分发挥学生学习主体作用，增加课堂教学趣味性和有效性。

3.以信息技术整合教学为突破，推动课堂教学改革，组织老师尝试微课设计、录制和编辑，主动参与学校组织的微课教学和“三业杯”青年老师赛课活动。

4.理解和把握专业文化课程在学生专业素养提升中的地位和作用，找准自身专业方向与人才培育的“结合部”，重构专业文化基础课程内容，形成学科探讨和专业发展的新的“生长点”，提高学术探讨和课程教学的针对性和有效性，更好地服务自身专业成长和人才培育。

（二）提升专业技能课程教学质量

1.构建科学合理的技能课程体系。针对生源特点，立足人才培育全程，开展专业技能课程教学改革探讨，初步形成适应不同学制,建立目标明确、内容清楚、方法有效的专业技能课程教学、训练和考核体系。

2.加强技能课程教学改革。探究集体授课、小组辅导与个别辅导，形成面对全体注意实效的教学模式。

3.抓好技能实训。规范早晚练功、自习课训练内容，做到有安排、有实施、有检查，促进学生技能的提升。

4.做好过程性评价。通过平常检测、月考、期中考试、期末考试等方式，对学生学习状况进行诊断和分析，并以此改进教学。

5.推动技能考级。与南京艺术学院合作，开展学前教化专业弹唱和舞蹈考级，引导专业技能课程教学，推动形成技能学习的自觉氛围。

6.搭建艺术实践平台。通过职业技能汇报、技能大赛、艺术实践教学成果展示等活动，培育学生的艺术表现力。

（三）培育特色课程和选修课程

总结课程探究阅历，优化和提升《奥尔夫音乐教学》《幼儿体育嬉戏》《育婴师》等课程，形成特色课程。对接学前教化改革实践，探究《幼儿戏剧活动》《幼儿文学教化》《家庭教化指导》等选修课程，提升学生的专业适应实力。

（四）完善实践课程教学体系

1.加快实训平台建设。依据专业认证标准的要求和卓越老师安排培育改革项目的要求，加强总体设计，合理制定方案，开展实训平台建设，主动协作后勤部门组织施工，建成幼儿心理与行为视察室、感觉统合训练室、特别儿童康复训练试验室、儿童嬉戏功能与玩具开发试验室、奥尔夫音乐教室等校内实训教室，为专业课程教学改革供应硬件设施基础。

2.加强实践基地建设。增进相互沟通，逐步形成稳定的高质量导师队伍，建立高效的实践指导机制。

3.构建教化实践系列课程。进一步总结“全程全景”教化实践课程阅历，分别针对三年制中学起点、五年制初中起点生源特点和培育过程，探究形成科学合理的教化实践系列课程，提高教化实践课程实效。

（五）优化专项课程建设

1.深化探讨学前教化专业“5+2”专转本、基本功大赛、老师聘请、老师资格考试等要求，把握要点，进行资源开发，留意资料的搜集整理和阅历总结，形成科学的复习辅导方案。

2.依据学生专业成长需求，弥补学校课程的不足，明确主题，邀请专家、名师开设讲座，形成系列专题课程，丰富学生的学习内容。

（六）推动教材建设

依据卓越老师安排培育改革项目要求，高标准选用教材，完善课程教材体系；围绕学前教化专业人才培育和幼儿园课程改革，成立教材编写团队，加快教材开发，形成具有学校专业特色的校本教材系列。

四、引领学生健康成长

（一）加强专业成长指导

1.形成指导方案。根据学年段对学生的专业发展进行指导，包括专业发展规划、技能训练指导、经典阅读指导、教化实践指导、聘请就业指导等多个项目，形成专业指导系列方案。

开展专业竞赛。围绕教化实践、读书、技能发展等，分年级组织开展教化理论素养测试、教化活动设计、教化实习故事、教化随笔、小论文、弹唱、舞蹈、绘画等竞赛，为专业成长供应展示平台。

（二）建立专业成长档案

发挥定向生培育的辐射作用，推广建立专业成长档案，呈现专业成长轨迹，增加学生成长的自觉意识，也为供应特性化指导供应依据。

（三）促进学生自主管理

1.探究建立学生自主管理机制。加强团总支对学生会、团支部、班委会工作的指导，注意学生干部培育，探究形成行之有效的学生自主管理机制。

2.组织开展丰富多彩的班级和支部活动。以活动为载体，弘扬正气，促进良性互动，提高班级凝合力，营造相互关爱、团结向上的成长氛围。

下学期学期工作安排篇4

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

2、以素养教化全面深化教化改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

二、总体目标

4、逐步探究科学的管理体系，全面实行《条例》

5、接着以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教化。

6、争创学校的体育特色，培育“合格+特长”的学生。

三、详细工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将接着去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教育→体育教研组长→各体育老师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

2、常抓“六仔细”

今年将接着开展体育教学工作“八仔细”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格比照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育老师接着参与了苏州市级主课题《培育体育舞蹈人才的实践探讨》的课题探讨，每月开展一次教科研例会，老师必需写好课题安排与探讨卡，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

4、抓好课外活动

(1)今年接着抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份实行全校广播操竞赛。

(2)做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体(男)仰卧起坐(女)立定跳远。

(3)做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

(4)学校召开一年一次的春季田径运动会。

(5)全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

(6)依据学校的特点与老师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子排球队;五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队;四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五必需训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进行肯定时间的集训，竞赛成果要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，老师应刚好发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，老师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保经费，进一步完善场地和器材

去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又配备了特地人员看护操场，制定了操场的管理制度;今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。

五、体育工作详细支配状况：

（一）3、4月份完成全校五项身体素养测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。

（二）5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。

（三）4月底学校召开校春季田径运动会，4月初起先编写次序册，5月份总结。

（四）上半年主动打算体育资料，迎接苏州市两个条例的验收。

（五）实行一些小型运动竞赛

下学期学期工作安排篇5

八年级下学期面临着会考，八年级地理下册教学工作只是八年级地理下学期教学工作的一部分。制订八年级地理下学期教学工作安排更全面、更切合实际、更有好用效果。结合我校实际状况，特制订本安排如下。

一、面临的状况和任务

(一)、基本学情分析

由于学校严格执行国家的课程标准，特别重视各学科的教学工作，今年的八年级六个班314名学生，自七年级以来始终坚持系统的、正规的地理教学，没有因为是小科而受冷落。因此，大部分学生对地理学科有了深化的相识，初步具备了肯定的地理基础学问和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的“地里头脑”。从过来状况看，学生比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个学生的详细状况也是千差万别，详细到每个班，都有2、3名后进生(不单是地理学科，各科成果都不志向)。通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解，这些学生厌学心情太严峻，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成果差主要是看法问题，缺乏学习的自信念。有的受社会上一些青年影响，认为不如早打工早赚钱好。

(二)、教学用时与教学内容

这几年地理睬考时间是在五月下旬。不出意外的话，今年照旧。所以，八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册和《天津地理》，还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必需加快教学进度，才能充分打算地理睬考。由于在上学期就做了充分打算，渗透拓展了部分下册的学问内容，因此本学期地理教学进度加快，是切实可行的。在期中考试到来时(第十周)完成中国地理下册的教学，用一周半完成《天津地理》教学，用三周时间依据课标要求进行有重点的复习。

(三)、提出的目标任务

培育学生初步具备读图实力、运用资料实力和联系实际实力;对于课标要求学生记忆的内容，必需要求学生背下来;对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必需理解。结合过来几年的地理睬考成果，提出本年度的地理睬考目标：合格率达到98%;良好率达到85%;必需达到一个确保，即确保“有望升入重点中学的学生”达到良好.

二、把握教学和复习重点

八年级地理下册我国地理四大分区的依据及各自特征，秦岭——淮河一线的地理意义;

2.首都北京、香港、澳门、的地理教学;

3.西双版纳支柱产业——旅游对区域发展的带动作用;

4.结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响;

5.西部大开发——新疆

注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。

天津地理评价天津的地理位置;

2.天津的海陆变迁——三道贝壳堤;

3.海河水系的特点、问题和解决措施;

4.天津的农业生产和物产;

5.天津的城市发展与布局和滨海新区建设;

下学期学期工作安排篇6

在香坊区教化局领导下，在区进修学校科研领导的帮助下，我校“十一五”科研课题《在新理念下课堂教学的探讨》进展顺当。课题处于实施阶段，我们本着“理论先导，因地制宜”的原则把实施阶段的理论学习、探讨探讨、科研实践三者紧密结合起来已经取得了肯定成果，现将本学期工作安排如下：

一、接着把领导重视科研、领导进行科研培训工作做好，确保科研工作顺当开展。

我校规模小老师少，又因地处农村，给科研学习培训工作带来了诸多不便。本学期我们将接着进行科研学习和科研探讨等工作，领导每月进行科研学习探讨，把探讨中出现的问题拿出来集体探讨，把课题中可行性问题在实施阶段的困难进行分析总结，确保每位老师“心中有科研，教学用科研”，推动课题进展。

二、开展实施阶段课题课与特色教学活动。

今年区上级领导制定了“以课题探讨为牵动，推出教化科研新举措”的教化科研方案，依据上级科研精神结合我校实际状况，安排开展活动如下：

1、增加科研工作的实效性。

树立“问题即课题”的科研理念激励广阔老师开展实践性探讨。针对试验班级我们将进行跟踪调查，检验实践阶段是否有成效，学生学习爱好是否提高，成果是否提高，是否有创新的学习效果。并对效果好的老师赐予嘉奖，并在科研会上学习探讨胜利阅历。

2、开展丰富多彩的课题试验课活动。

预料在4月初进行我校“校内风采——课题试验课”活动，结合教化理念与我校科研课题，试验老师将开展形式多样的课题试验课，把新理念融入教学当中，让学生主动参加探讨、多实践、多发问是主线，老师学习探讨是核心。形成全面的'师生转变观。并把老师优秀教案做以展示存档。

3、科研小组与老师个人的科研阶段总结工作。

课题进行到实施阶段老师必需把以往的科研成果作以总结，以便更好的开展

下一步工作，这样老师即可以把整个课题重新的谛视一便，又能为下一时期的工作查缺补漏，做基础整理。

4、激励老师主动参加科研论文的撰写。

培育老师重视科研的思想，把科研工作和教学紧密结合起来，并通过撰写论文了解最新的教学教化方法，给教化改革供应理论的支持。

5、集体备课和评课活动。

老师要接着进行新理念下的集体备课和评课活动。把传统教学中的精华与现代新课程相结合，提出有创新的教化教学方式方法。并由备课组组长负责在组内进行互听互评并结合探讨，记录下有价值的成果。

本学期的工作是繁重的我们将用科研来武装老师，用理论武装老师，把科研工作和老师成长紧密结合起来。多