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文档简介

行星运动的教学设计教学目标【教学目标】

一、知识目标

1．了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程；

2．知道开普勒对行星运动的描述；

3．知道天体运动的近似处理方法。

二、能力目标

1．培养学生在客观事物的基础上通过分析、推理提出科学假设，再经过实验验证的正确认识事物本质的思维方法；

2．通过学习，培养学生善于观察、善于思考和提高实际应用的能力；

3．通过体验性活动提高学生实践的意识。

三、德育目标

1．通过开普勒行星运动定律的建立过程，渗透科学发现的方法论教育，建立科学的宇宙观和价值观；

2．激发学生热爱科学、探索真理的求知热情；

3．培养学生交流合作以及评价探究结果的素养。

教学重难点【教学重点】

1．“日心说”的建立过程。

2．行星运动的规律。

【教学难点】

1．学生对天体运动缺乏感性认识。

2．开普勒行星运动规律的应用。

教学过程课后小结【小结】通过本节课的学习，我们了解和知道了：1．“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程。2．行星运动的轨迹及物理量之间的定量关系举R3/T2=K(K是与行星无关的量)。3．大行星绕太

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