油画教学大纲

FinalapprovaldraftonNovember22,FinalapprovaldraftonNovember22,油画教学大纲《油画》（专业限选）教学大纲—— 开课学期：2春、3春、3秋合用专业：美术学油画方向 编写教师：周俊文学时：312 学分：11.5第一部分阐明一、课程性质和作用本课程是美术学专业学生油画方向限选课程。本课程的教学旨在使学生通过油画技法理论和运用油画工具材料进行写生、创作，达成掌握西方传统油画体现语言和造型能力的目的，培养含有敏锐观察力、深刻认识力和较强体现力、创新力，有较强的油画教学、创作与科研能力，开阔活跃的艺术思维，且含有多方面知识的综合型人才。二、课程的任务与基本规定通过三个学期312学时的学习，规定学生理解油画的来源，中西方油画各历史阶段不同风格、流派画家及其作品，理解当代油画审美思潮及油画工具材料方面的运用状况，理解色彩产生的因素；固有色，环境色，光源色之间的关系，理解色彩观察办法以及物体的形体构造，理解色彩与形体、色彩与感情的关系，使学生掌握油画造型的能力，熟用色块、肌理、笔触等油画基本语言和技巧，含有较高层次的审美趣味和开阔的艺术思维。三、教学办法建议1、教师应严格按大纲教学；2、第一单元课前应向学生讲明有关教学规定，做好课题设计；3、每学期提供示范作品，并且随堂示范，并集中解说新课程的有关知识和作画办法与环节，使学生对新课程有一种基本认识；4、教师要收集有关油画图片，特别是要提供含有代表性的不同风格的大师作品供学生观摩，倡导教师运用当代化教学手段进行教学；5、重视学生审美感受能力与艺术个性的发展，把培养学生的绘画能力与艺术发明力统一起来，激励学生开拓个性化的绘画语言；6、组织阶段性的观摩展。四、本课程与其它课程的关系油画是一门综合性的造型艺术，是艺术形式的高级形态。油画的体现必须依赖扎实的素描造型基础，有什么样的素描就有什么样的油画，这是互为依存的因果关系；油画创作除了素描以外，还与速写有着密不可分的联系，速写是实现油画创作构思的思维体现。本课程为此后油画创作打下必备的基础。因此，本课程在整个课程体系中有着不可替代的重要地位。第二部分本文一、基本内容与学时分派序号教学内容学期周次学时学分12春1-516+161.522春6-1016+64311-1348233秋5-710+301.543秋11-1410+9035综合绘画创作训练3春10-1320+402.5注：1、本表所列学时均未涉及五一、国庆节假，教学安排碰到假期则顺延。2、专业风景写生不在总学时内。二、课程实验与实习1、教学目的与规定（1）油画静物：重要通过油画静物的训练使学生对油画材料和语言有初步的理解。油画语言涉及传统和当代油画绘画语言。本阶段学习要使学生对古典油画的造型观念和色彩观念有所理解，对古典油画的绘制办法如透明画法、多层画法、媒介剂罩染等有基本的认识；理解当代油画绘画材料并对当代绘画的造型观念和色彩观念形成一定的认识，对当代绘画的体现办法如点彩、抽象、摄影写实等体现手法有基本的认识，初步学会运用综合材料进行一定的体现。（2）油画头像：以写实为主，头像写生规定学生对头部基本的构造和体积的进行较为精确的体现，能够捕获人物的表情，对画面的构图和色彩有黑白灰层次有一定的认识，且能够重视油画所特有的笔触和肌理美感；（3）油画风景临摹：通过对大师优秀作品进行分析和临摹，理解风景画的体现技法对风景画的构图、色调、光色关系，以及对意境有一定的认识：（4）油画人物：以写生为主，结合创意；规定人物比例构造精确，画面构图完整，且能够考虑到画面色彩的黑白灰以及人物和环境的主次关系运用，注意油画材料肌理和画面场景情节等体现性因素的把握。在油画人体的训练中，规定能精确分析人体构造，体现人体在特定状态下体块的运动变化，发现人体之美，将其捕获并体现为画面语言。（5）综合绘画训练：重要分析现有的某些绘画材料，根据自己的意图将之结合起来，发现其一定的绘画可能性与体现性，培养学生的思维与感受能力。2、考核方式及占总成绩的比例考试方式：考试2春：选交油画静物1幅，油画头像2幅；3春：综合绘画训练1幅；3秋：油画人物2幅总成绩比例：平时成绩占30%，期末成绩占70%。三、习题与作业2春：油画静物1幅；油画头像2幅；综合绘画训练1幅；3秋：油画人物2幅第三部分附录教学参考资料教材：马一丹，油画技法，重庆，西南师范大学出版社，教学参考书：1、[德]马克斯·多奈尔.欧洲绘画大师技法和材料重庆：重庆出版社，19962、肖玉明.西方绘画大师材料技法研究.沈阳：辽宁美术出版社，3、世界人体名画鉴赏.济南出版社，4、世界风