广东省湛江市徐闻和安中学高三生物下学期期末试卷含解析

广东省湛江市徐闻和安中学高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于腐乳制作的描述中，错误的是（

）A．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与B．含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳C．加盐和加酒都能抑制微生物的生长D．密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染参考答案：B解析：本题考查腐乳制作原理注意事项，制作腐乳的豆腐含水量以70％为宜。含水量过高，腐乳不易成形；含水量过低，不适于毛霉生长。错题分析：本题做错的原因是没有准确理解腐乳制作过程，水分不宜过高，同时要密封避免杂菌感染，错选C的同学可能以为加盐和加酒是调味的，其实是抑制微生物的生长的。

2.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。右图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（

）A．将细胞与外界环境分开

B．控制物质进出细胞C．进行细胞间信息交流

D．促进物质的运输参考答案：C3.胰岛细胞中与胰岛素合成与分泌有关的细胞器包括(

)A．核糖体、内质网、中心体、线粒体

B．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C．核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体

D．线粒体、中心体、内质网、高尔基体参考答案：B4.下列是有关生物实验的四幅图。其中说法正确的是 （

）

A．图①由甲转换为乙时，视野中所观察到的细胞数目增多

B．图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向

C．图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度

D．图④是新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果参考答案：D5.让杂合子连续自交，下图中能表示自交代数和纯合子比例关系的是：参考答案：D6.下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔参考答案：D7.（06江苏卷）土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个／m2)调查数据。

根据表中数据可以得到的正确结论是A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田参考答案：答案：A解析：物种数越多，物种的多样性就增加，营养结构就越复杂，施用有机肥的田比施用化肥的田中的有机物质要多。所以答案选A。8.下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段，下列叙述不正确的是A.图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制B.由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换C.若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的D.图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离参考答案：C图甲中没有同源染色体，染色体的着丝点排列在一个平面上，是减数第二次分裂中期细胞图像，而减数分裂过程中核DNA的复制是在减数第一次分裂前的间期，A错误。图甲中含有I片段的染色体颜色明显不同，说明在减数第一次分裂的四分体时期发生了同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，B正确。图乙产生的子细胞中的染色体和图甲中的颜色不同，说明应是另一个次级精母细胞产生的，C错误。图甲中因为发生了交叉互换，而此片段上可能有等位基因，所以在减数第二次分裂后期可能会发生等位基因的分离，D正确。点睛：对于细胞分裂图像的判断，首先看是否有同源染色体，没有是减数第二次分裂时期的图像，再根据染色体行为判断具体哪个时期。如果有同源染色体，看染色体行为，若存在同源染色体联会、分离是减数第一次分裂图像，如果没有应是有丝分裂图像。9.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．生长素分布不均使胚芽鞘朝对侧弯曲生长C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质参考答案：D试题分析：实验的设计很巧妙，通过对照，说明胚芽鞘的弯曲生长与放在一侧的琼脂块无关，而是因曾经接触过胚芽鞘尖端而其中才含有的某种化学成分在起作用。D正确。10.下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是

A．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变

B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，蛋白质有变化

C．细胞生长，棱糖体的数量减少，物质交换速率提高

D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育参考答案：C11.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现参考答案：B试题分析：A、短指属于常染色体遗传病，男性和女性的发病率相同，A错误；B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，B正确；C、抗维生素D为伴X染色体显性遗传病，该遗传病的发病率女性高于男性，C错误；D、白化病是常染色体隐性遗传病，一般不会在一个家系的几代人中连续出现，D错误。考点：本题考查伴性遗传和自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

12.下列四种植物中根或茎的次生生长为正常次生生长

A．朱蕉茎

B．白薯肉质根

C．洋槐茎

D．甜菜肉质根参考答案：C13.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是(

)

A.甲乙两种群间为捕食关系,且能量流动的方向是甲→乙B.M时刻，甲种群的出生率大于死亡率C.两个种群间的信息传递是双向的D.两个种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力参考答案：B分析图中的两种生物的数量变化曲线，可以推知甲是被捕食者，乙是捕食者，两个种群间能量流动方向是甲→乙，A正确；M时甲种群的曲线是下降趋势，出生率小于死亡率，B错误；分析两个种群曲线可知，当甲数量的增多，会使乙的数量随之增多；当乙增多到一定数量，甲的数量会随乙的增多而减少，两种群数量变化说明信息传递是双向的，C正确；两种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力，D正确。【点睛】本题有一定难度，考查的知识点多，考查生态系统的功能和生态系统的稳定性，要通过图示分析出两个种群的关系；判断出甲是被捕食者，乙是捕食者，是解答本题的关键。14.碱基互补配对不发生在

A．细胞膜上

B．线粒体内

C．叶绿体内

D．核糖体上参考答案：答案：A15.下列实验材料或过程方法、实验结果与结论的叙述，全都正确的选项是

参考答案：D16.不同种类的细胞控制物质出入的能力有所不同，其原因之一是构成细胞膜的成分中(

)A.磷脂不同 B.脂质不同C.蛋白质不同 D.糖类不同参考答案：C17.图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（）A.图1中的五碳糖为脱氧核糖B.图1中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键C.图2中反应向右进行时，图2中c键断裂并释放能量D.图2中反应向左进行时，能量只能来自呼吸作用参考答案：C【分析】图1为ATP的结构式，图中的A不同于ATP中的A，图中的A是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键。图2为ATP和ADP转化过程，两个反应的区别有：①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】构成ATP的糖为核糖，A错误；图1中A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，B错误；图2中反应向右进行时，ATP水解，图2中c键断裂并释放能量，C正确；图2中反应向左进行时，ATP合成，所需能量可来自呼吸作用和光合作用，D错误。【点睛】熟悉ATP的分子结构组成以及各个缩写符号的含义是解答本题的基础，掌握ATP与ADP的相互转化的实质和场所是解答本题的易错点。18.在北方的冬季，常利用温室大棚种植蔬菜、花卉、水果，既可调节市场，又具有很高的经济效益。下面列举了一些生产措施，你认为不合理的是

①提高温室采光率，尽量减少热量散失

②无土栽培，既可配方施肥，也可减少有毒有害物质的污染

③为防止“花而不实”在大棚中可放养大量蜜蜂或蝴蝶

④简易大棚可在入冬种植前给棚内土壤施入足量的有机肥，既可提高棚内温度，也可增加CO2含量

⑤为提高土地利用率，可提高种植密度,越密越好。⑥夜间进行人工光源照射，保证24小时光照。A．①③⑤

B．③⑤⑥

C．③④⑤

D．②④⑤参考答案：B19.【生物-选修3：现代生物科技专题】已知pUC质粒上携带有IacZ+基因的一段序列，编码β﹣半乳糖苷酶的α肽．而宿主细胞含有IacZ+的突变基因，其产物无β﹣半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可发生α﹣互补作用，产生有活性的酶，使培养基中的无色物质X﹣Gal分解，菌落呈蓝色；若将外源基因插入到质粒上IacZ+序列中，失去α﹣互补作用（注：宿主细胞菌落为白色）．图1为pUC质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，tctR为四环素抗性基因，P为启动子、T为终止子，ori为复制原点．图2表示目的基因的两端分别有EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点．为获得目的菌株，请分析回答下列问题：图1

图2（1）为快速筛选目的基因，应将含有目的基因的DNA与pUC质粒表达载体分别用

酶切，酶切产物用

进行连接后将得到的混合物直接导入受体菌中，培养受体菌有的未被转化（用A表示），有的被转化，被转化的菌株有三种（B含环化目的基因的菌株

C含质粒载体的菌株

D含插入了目的基因的重组质粒的菌株）．（2）为筛选出插入了目的基因的菌株，需要将宿主细胞接种在含有

的培养基中．（3）在培养基中，不能生长的菌株为

；产生蓝色菌落的菌株为；产生白色菌落的菌株为（请用（1）中的A、B、C、D字母作答）．（4）基因工程中除质粒作为基因载体外，还可用动植物病毒和

．参考答案：（1）EcoRⅠDNA连接酶（2）（无色物质）X﹣Gal和四环素

（3）A、B

C

D（4）λ噬菌体衍生物

【考点】基因工程的原理及技术．【分析】用上述两种限制酶同时切割目的基因后，目的基因的两个黏性末端不同，这样目的基因就不会自连成环状．同样用上述两种限制酶同时切割质粒后，质粒的两个黏性末端也不同，这样质粒也不会自连．这样当把切割后目的基因和切割后质粒混合后，只有目的基因和质粒才能相连．产物中只有重组质粒，而无其他的连接产物．【解答】解：（1）由于被转化的菌株有三种，并且含环化目的基因的菌株，因此目的基因切割时用了同一种限制酶切割，即将含有目的基因的DNA与pUC质粒表达载体分别用EcoRⅠ酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后将得到的混合物直接导入受体菌中．（2）根据题意可知，“宿主细胞含有IacZ+的突变基因，其产物无β﹣半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可发生α﹣互补作用，产生有活性的酶，使培养基中的无色物质X﹣Gal分解，菌落呈蓝色”，因此为筛选出插入了目的基因的菌株，需要将宿主细胞接种在含有（无色物质）X﹣Gal和四环素的培养基中，观察菌落是否为白色．（3）由于培养基中加入四环素，因此不含抗性基因的细菌不能生长，即在培养基中，不能生长的菌株为A、B；C含质粒载体的菌株由于没有插入目的基因，因此产生蓝色菌落；若将外源基因插入到质粒上IacZ+序列中，失去α﹣互补作用，D含插入了目的基因的重组质粒的菌株会导致产生白色菌落．（4）基因工程中除质粒作为基因载体外，还可用动植物病毒和λ噬菌体衍生物．【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力．20.下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述，正确的是A．纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体B．加入0.6mol/L甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶C．从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状相同D．愈伤组织经原生质体培养均可得到再生植株参考答案：A21.著名诗人李商隐“秋应为黄叶，雨不厌青苔”的诗句中描述了金秋美景。以下有关细胞中的色素描述正确的是（）A.叶黄素大量存在于液泡中 B.胡萝卜素的颜色为黄色C.叶绿素主要吸收的是绿光 D.秋天叶片变黄的原因是叶绿素含量大量减少参考答案：D【分析】叶绿体中色素的种类、颜色及作用：

【详解】A、叶黄素大量存在于叶绿体中，A错误；

B、胡萝卜素的颜色为橙黄色，B错误；

C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，C错误；

D、秋天叶片变黄的原因是叶绿素含量大量减少，D正确。

故选D。22.下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是

（

）A．造血干细胞、胸腺、T细胞、

B细胞、抗体和抗原B．造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞和抗原C．造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体D．造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原参考答案：D23.下列有关ATP的叙述中，不正确的是（

）A．ATP中的能量可以来源于光能或化学能B．ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解C．人体紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率D．人体剧烈运动中，机体通过神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加参考答案：C24.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养至后期，其染色体的放射性标记分布情况是A．只有1/4的染色体被标记

B．只有1/2染色体被标记C．每条染色体都被标记

D．每条染色体都不被标记参考答案：B25.从水稻的根尖细胞分离出某细胞器，进行分析，其碱基组成如下表所示ATGCU350304215

则该细胞器中所完成的生理活动是［

］

A、mRNA→蛋白质

B、6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O

C、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量D、2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量参考答案：A26.某科学家用同位素14C标记CO2，追踪光合作用中碳原子的转移途径，最可能的是（）A.CO2—叶绿素—葡萄糖

B.CO2—叶绿素—ATPC.CO2—三碳化合物—乳酸

D.CO2—三碳化合物—葡萄糖参考答案：D27.激素是生命活动的重要调节物质。下列关于激素类药物在实践中应用的叙述正确的是A.因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素B.在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人工授精和育苗C.某些运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可促进肌肉的生长，提高比赛成绩D.桑叶适量喷洒人工合成的保幼激素类似物，可提前蚕作茧的时间，提高吐丝量参考答案：C【分析】动物通过下丘脑-垂体-性腺分级调节影响性激素的分泌，性激素也可以通过负反馈调节影响下丘脑和垂体对相关激素的分泌。用保幼激素类似物喷洒蚕体，能保持幼虫状态，可增加产丝量。【详解】促甲状腺激素为多肽类，不能口服，而且切除了甲状腺后，促甲状腺激素也不能促进甲状腺产生甲状腺激素，因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素，A错误；促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素，促进卵子和精子成熟和排出，因此为了促进生殖细胞的成熟，有利于进行人工授精和育苗，需要给雌雄亲鱼注射促性腺激素，若直接注射性激素会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，而垂体分泌的促性腺激素减少可导致性腺萎缩，B错误；睾酮衍生物（兴奋剂的一种）可以使肌肉兴奋，增强肌肉力量，从而能提高比赛成绩，但长期服用睾酮衍生物，会抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，使自身性激素的合成与分泌减少，导致性腺萎缩，C正确；养蚕时，可以在桑叶上喷洒保幼激素类似物，以推迟结茧时间，提高吐丝量，D错误。故选C。28.30．2009年5月，加拿大食品检疫局报告了2009年首例疯牛病症例。报告认为，这起病例是由于使用受污染饲料所致。疯牛病病毒(朊病毒)是不同于细菌和病毒的生物形式，只含畸形蛋白质，没有(不利用)DNA或RNA进行复制，而是利用正常细胞中与其氨基酸排列顺序一致的蛋白质进行复制。下列方法中可以用来检测饲料中是否含有朊病毒的是()A.用双缩脲试剂检测牛饲料中的提取液B.用DNA探针检测牛饲料的提取液C.提取牛饲料中的蛋白质，然后进行氨基酸测序，看是否与朊病毒的氨基酸序列相同D.以上方法均不可取参考答案：D29.下列关于生物多样性的说法正确的是（

）A．外来物种引入不一定能增加生物的多样性B．新物种的诞生丰富的是遗传多样性C．生物圈内所有的生物一起构成了生物多样性D．某种动物的直毛基因占基因库中所有基因的比值为直毛基因频率参考答案：A30.下面关于酶的论述正确的是

①对底物有严格的选择性

②酶在体内不能更新

③温度越高酶的活性越大

④酶制剂通常在低温下保存

⑤酶能降低化学反应的活化能

⑥酶只能在细胞内发挥催化作用

⑦酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

A．①④⑤⑦

B．②④⑤⑦

C．②③④⑥

D．①②⑥⑦参考答案：答案：A31.下列疾病的病原体中，具有真核细胞结构的是(

)A．肺结核

B．疟疾

C．沙眼

D．流行性感冒参考答案：B32.在实验室条件下培养藻类，在培养液中加入足量的离子和足量的氮和磷，实验过程中，光照适宜，每天测定四项数据：藻类数量的变化、装置内有机物总量的变化、细菌的数量变化、溶氧量的变化。根据实测数据绘制出相关的四条曲线，如下图所示。据此判断下列说法中错误的是

A．图A显示从第7天起藻类种群的出生率与死亡率相等

B．图B走势的主要原因是随藻类的大量生长、繁殖、死亡

C．图C显示培养液中有机物的含量不断增加是由于藻类光合作用引起的

D．图D中溶氧量迅速减少主要是由于藻类的大量死亡不能进行光合作用参考答案：D33.实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是

A．在研究光合色素时，可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行提取

B．探究不同浓度生长素对插条生根的影响时，插条上芽的数量应相等

C．观察植物细胞的减数分裂，可选用盛花期的豌豆花药作为实验材料D．研究酵母菌种群数量变化时，可直接从试管中吸出培养液进行计数参考答案：B34.用蒸馏法提取植物芳香油的叙述正确的是（

）A、蒸馏法就是用水将芳香油溶解下来，再把水蒸发掉，由于芳香油没有蒸发出去，因此可以得到芳香油B、蒸馏法是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来，但是由于芳香油与水仍然混在一起，所以用这种方法提取芳香油不好C、玫瑰油、薄荷油、橘皮油、檀香油主要通过蒸馏法获得D、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油参考答案：D35.右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(

)A．氧浓度为a时,最适于储藏该植物器官.呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖量占呼吸总量的5/8C．氧浓度为c时，无氧呼吸强度最弱D．氧浓度为d时，无氧呼吸消失，CO2释放完全来自有氧呼吸参考答案：D36.细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜

B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜

D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构参考答案：C37.在下列表述概念从属关系的图解中，其中正确的是参考答案：B38.图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列叙述正确的是（）A.酵母菌细胞中过程③⑤都能合成ATPB.过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行C.真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中D.叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于过程⑥中C3的还原参考答案：C③为酵母菌的无氧呼吸第二阶段，不能形成ATP，⑤为有氧呼吸二、三阶段，能形成ATP，B错误；④为醋酸菌产醋酸的过程需要氧气，⑤为有氧呼吸的二、三阶段需要氧气，⑥是光合作用，其中光反应产生氧气，①②是产物为乳酸的无氧呼吸，场所是细胞质基质，①③是产酒精的无氧呼吸，场所是细胞质基质，①⑤是有氧呼吸场所是细胞质基质和线粒体，肉细胞①产生的{H]用于⑤过程中有氧呼吸第三阶段和氧气结合生成H2O，①产生的ATP用于除光合作用以外的各项生命活动，用于⑥过程C3还原的[H]和ATP都是光反应产生的，综上所述C符合题意。【考点定位】细胞代谢39.下列与植物激素有关的说法，正确的是（

）A.在植物体内生长素只能从形态学上端运往形态学下端B.植物体内某种激素含量的变化可能会影响另一种激素含量的变化C.植物的幼芽、幼叶和种子中都能大量产生生长素D.生长素的成分为吲哚乙酸，它的合成不受基因组的控制参考答案：B【分析】植物生长素的作用具有两重性，在低浓度范围内起促进作用，高浓度起抑制作用；生长素的运输是极性运输，生长素的运输还受重力、单侧光照等外界条件的影响，同一植物的不同器官对生长素浓度的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低。【详解】在植物体内，生长素可以从形态学上端运输到形态学的下端，在成熟组织的韧皮部也可以进行非极性运输，A错误；植物体内某种激素含量的变化可能会影响另一种激素含量的变化，如生长素含量增多会影响乙烯的含量，B正确；生长素类具有促进植物生长的作用，种子中不可能大量产生，生长素在植物体内的合成部位主要是叶原基、嫩叶和发育中的种子，C错误；生长素的化学成分是吲哚乙酸，是色氨酸的衍生物，它的合成受基因组的控制，D错误；故选B。40.如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断，下列叙述错误的是()A．当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得0.01Q1的能量B．人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级的能量C．可通过标记重捕法对鼠的种群密度进行调查D．当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速率为0参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如图所示。对照实验是在30℃时进行的。注：每一项温度处理的光合作用和呼吸作用速率，以与30℃时的数据比较所得的百分率表达。（1）光合作用光反应和暗反应所需要的能量来源分别为______________。（2）由实验结果分析以下几个问题；①这两种植物中，最可能原产于热带地区的是________________。②水果在生长季节如果长期处于不致死的高温环境中，甜度会较低。参考本研究的结果，说明产生这一现象的生理基础__________________________________________。（3）某生物兴趣小组想通过实验验证A、B两种植物在上述不同温度下会出现光合作用强度的差异，现提供如下材料用具:打孔器（用于叶片打孔）、注射器（排除叶肉细胞间隙中的空气）、烧杯，请说明他们的实验设计思路________________________________________________________。参考答案：

(1).光能、ATP

(2).A

(3).在不致死的高温下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以糖的净产量（积累量）减少，水果贮存的糖分较少

(4).取A、B植物生长旺盛的叶片，分别用打孔器打出小圆形片若干，用注射器排出叶肉细胞间隙的气体后随机均分为6组，放在暗处盛有清水的烧杯中，分别将这六组放置在六种不同的温度下（35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃），在适宜的光照和相同的时间后，观察和记录各装置中叶片浮起的数量试题分析：本题以反映实验结果的曲线图为载体，综合考查学生对光合作用的过程及环境因素对光合作用强度的影响等相关知识的熟记和理解能力以及对实验设计能力。解答此题需理解曲线横、纵坐标的含义，重点分析起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，依据实验目的明辨实验变量（自变量、因变量、无关变量）。在此基础上结合题意并从图示中提取信息，对各问题情境进行分析解答。(1)光合作用的光反应必须有光才能进行，所需要的能量来源于光能；暗反应不需要光，但需要光反应产生的ATP提供能量。(2)分析图示可知：①植物A、B光合速率开始下降的温度依次是50℃和40℃，而呼吸速率开始下降的温度依次是55℃和50℃。可见，A植物较B植物耐高温，所以植物A最可能生活在热带地区。②水果在生长季节，如果长期处于不致死的高温环境中，光合速率下降，合成的糖类等有机物减少，而呼吸速率仍然很高，消耗的糖类较多，导致糖的净产量（积累量）减少，水果贮存的糖分较少，所以甜度会较低。(3)依题意和提供的材料用具可知：通过实验验证A、B两种植物在上述不同温度下会出现光合作用强度的差异，自变量是不同温度和A、B两种植物的叶片，因变量是依据单位时间内叶圆片上浮的数量来推测光合作用强度，而叶圆片的沉浮于取决于光合作用和呼吸作用导致的气体是否在细胞间积累，因此实验开始时应排除叶肉细胞间隙的气体。依据实验设计遵循的相关原则和曲线图呈现的六种不同的温度可推知，该实验设计思路为：取A、B植物生长旺盛的叶片，分别用打孔器打出小圆形片若干；用注射器排出叶肉细胞间隙的气体后随机均分为6组，放在暗处盛有清水的烧杯中；分别将这六组放置在六种不同的温度下（35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃），在适宜的光照和相同的时间后，观察和记录各装置中叶片浮起的数量。42.[选修3－现代生物科技专题]下图为利用生物技术获得生物新品种的过程。据图回答：（1）在基因工程中，A、B分别表示