小学教学计划第二学期(五篇)

第页共页小学教学方案第二学期(五篇)小学教学方案第二学期篇一五年级的学生年龄，处于敏感素质开展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最正确开展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加剧烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的`习惯，使男女平衡开展特别是大肌肉群的开展时期，也将向大小肌群同时开展的时期过度。五年级是素质开展的大好时期，相应练习的容量要大。全学期教材内容包括〔1〕、体育卫生根底知识，〔2〕、运动技能，〔3〕、身体安康，〔4〕、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，到达“安康第一、平安第一”的目的。〔1〕使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。〔2〕通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。〔3〕培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。〔4〕进步对个人安康和群体的责任感，形成安康的生活方式。〔5〕发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。〔1〕重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。〔2〕难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。1、跑改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷稳固原地投掷的才能和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、根本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。播送体操。1、要改变只研究和强调老师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同开展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生模拟老师的动作，强调了老师的教法研究，无视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于进步教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探究，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目的效果。3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。周次教材内容1、体育根本知识2、高抬腿，50米，100米跑3、定时跑〔3———6秒〕4、上步单跳形式，蹲锯式跳远5、单，双手胸前推实心球，掷沙袋6、徒手操7、跳短绳8、侧手翻，仰卧起坐9、山羊分腿腾越10、篮球根本技术，教学比赛11、武术根本技术，组合动作12、韵律活动13、游戏14、复习15、复习16、迎接抽测各节教学中，复习好播送体操小学教学方案第二学期篇二1、杜绝任何平安责任事故的发生。2、完善体制，落实责任，立足防范，加强演练。3、强化平安知识教育，深化专项整治，施行长效管理。4、构建管理、教育、防范、应急、监管五大系统，建立和完善长效平安工作机制，提升学校平安工作程度。5、有效改善校园平安环境，确保校园平安、师生平安。〔一〕坚持预防为主，层层落实责任1、学校平安工作坚持以人为本，树立平安工作“责任重于泰山”的思想观念；坚持统筹兼顾、协调开展，把平安工作纳入学校开展的总体要求，做到同步规划、同步施行、同步开展。2、学校进一步强化责任意识，层层签订责任书，把平安责任落实到人。3、学校建立“自我管理、自我约束、自我鼓励、自我进步”的整套运转机制和方法，坚持每月召开平安排查例会，定期分析^p校舍、交通、消防、治安、饮食、课间活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题，根据平安工作动态，确定不同阶段、不同季节的平安工作重点，发现苗头性的问题，及早进展教育和防范。〔二〕完善制度建立，强化平安演练4、严格执行学校平安自查月报告制度、学校平安隐患限期整改制度。建立重大意外伤害事故上报制度及重大意外伤害事故责任追究制度，针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发事件，进一步健全完善各类平安应急预案，努力构建平安管理、教育、防范、应急、监管为一体的平安工作网络。5、每学期开展一次平安应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作，精心设计演练线路，确保师生临危不乱。使广阔师生深受教益，努力使平安演练活动标准化、制度化、经常化。〔三〕注重宣传教育，加大培训力度6、平安工作重在预防，重在宣传教育。教育要形式多样，突出重点，狠抓“三防”教育〔防溺水、防交通事故和防火灾教育〕；特别注重开展道路交通平安教育，严防意外交通事故发生。精心组织开展“中小学平安教育日”、“5。25交通平安日”、“平安教育月”、“11。9消防日”等活动，让各种平安知识进校园、进班级，从而营造浓重的平安工作气氛，让每一位师生受到教育，自觉形成良好的平安意识。7、大力推进学校平安培训工作。组织学校兼职平安管理人员承受市教育局的平安教育和业务培训，努力进步管理人员的政治素质和业务程度。〔四〕落实监管措施，加强重点管理8、加强消防平安整治工作。认真抓好学校的疏散通道、平安出口的整治，严格按照《消防法》的规定，定期检查学校消防设施，加强对各种容易引起火灾的部位和易燃易爆物品的管理。9、加强学校公共卫生平安管理工作。严防“三无”产品和不合格的食品进入校园。进一步加强饮用水管理，从头上确保学生饮用程度安。亲密注意校园周边污染，积极加强防范。实在保证无食物中毒事件发生和无传染病流行。10、加强学校交通平安管理。教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必须与租用单位签订平安责任制，明确平安责任。11、加强学校周边环境综合整治工作。实在排除学校及周边各种平安隐患，创设平安和谐的育人环境。〔五〕加大资金投入，建立平安工作的长效机制12、加大平安工作资金投入，装备门卫保安人员，建立完善门卫值班和登记制度，严防外来人员随意进入校区，有效预防针对学生伤害事件的发生，以保证学生生命和学校财产平安；逐步配置视频监视器，维护校园平安。15、标准平安资料。结合自己实际，参照相关的规章制度，制定完善学校平安管理制度，并装订成册；要实时、准确地记载学校各项平安活动，完好系统地保存工作的所有资料。要及时将各项平安材料归类入档。档案材料要实行专人负责，专人保管。16、坚持“四个一”工程，建立长效工作机制。即：一周一演讲，一月一自纠，一季一督查，一学期一交流。一月——三月份：1、总结上一年度平安工作开展情况。2、安排寒假期间学校平安工作。3、开展新学期初平安自查，对学生进展平安教育。4、组织签订平安目的责任书。5、开展全国中小学生“平安教育日”主题教育活动。6、标准各类应急预案，开展平安演练。四月——六月份：1、组织开展学校周边环境整治活动。2、组织开展学校“平安教育月”活动。3、起草防汛预案，进展汛期平安培训，排查治理学校周边、道路、围墙、校舍等平安隐患。4、安排学校暑假平安工作。七月——九月份：1、开展新学期初平安工作自查。2、迎接上级食品卫生专项检查。3、开展消防、防震平安应急演练。十月——十二月份：1、做好“十一”黄金周师生的平安教育和防范工作。2、开展学校平安结合大检查。3、对学校平安工作进展总结。4、制定下一年度学校平安工作方案。小学教学方案第二学期篇三(1)演唱做到声音自然而连接、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。(3)结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的潜质，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开场视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取兴趣性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满兴趣的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，务必要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培养学生喜欢音乐的感情。1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜质及创新潜质。全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神礼貌建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的潜质，并逐渐学会区分三和弦的和谐是否。4、上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真说民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步学生的民族自尊心和自豪感，还要说世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美潜质，开展创造思维。教学难点：审美情操的培养，理论潜质的培养，培养学生的创造精神和合作精神的潜质。1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了必须的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面理解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，进步课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路明晰，构造严谨，贴合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、用心参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，汲取他们的长处，不断进步自己的业务和教学潜质。4、用心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，进步课堂教学效果。5、亲密联络学生，经常征求学生对老师的意见，不断改善教法，进步教学效果，争取大面积的丰收。本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联络。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。唱歌：学惯用正确的口形歌唱，咬字吐字明晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，可以很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不一样情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜质。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。小学教学方案第二学期篇四以全面贯彻党的教育方针，全面进步教育质量为宗旨。以新课程理念为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，努力营造开放的、合适主体开展的教学气氛，培养学生的创新意识和理论才能，使每一位学生和谐、有个性地开展，全面进步学生的语文综合素养。本册教材共设16个单元。其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的16个单元中，第1单元、第7单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两局部组成；第8至第12单元进展拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第7单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。主体课文共25篇，大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的篇目要求背诵(包括“语文天地”中的古诗)；从第13单元开场，引导学生阅读散文。“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自读和学习拼音，古诗要求背诵。“语文天地”的内容不但有根底知识的学习和根本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文理论活动，老师应根据自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在详细的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地要求学生记忆。〔一〕教学内容方面：1、汉语拼音〔1〕学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。〔2〕能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字〔1〕认字至少334个，写字至少138个，学习20个最常见的偏旁〔部首〕，识字量不封顶，允许学生识字量有差异〔2〕学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字。〔3〕掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读〔1〕阅读39篇诗文〔下限〕，背诵21篇诗文〔下限〕。能把握课文的根本内容，感受诗歌的音韵美。〔2〕喜欢阅读，感受阅读的乐趣。〔3〕学惯用普通话正确、流利地朗读课文。〔4〕学习借助读物中的图画阅读。〔5〕对读物中感兴趣的内容，乐于与别人交流。4、口语交际〔1〕学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。〔2〕能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。〔3〕能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。〔4〕有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。5、语文综合活动〔1〕通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习才能、学习策略及情感、态度、价值观方面得到开展。〔2〕初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。〔二〕学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。本班52人，其中男生26人，女生26人。刚刚入学，学生还不有从幼儿园的角色中转变过来，活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，难以集中思想。对于学校班级的各项纪律，常规都不理解。集体观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。吃透教材、深化理解学生，创造性的使用新教材，有效地开展教育教学工作，进步教学质量。在拼音教学中，要针对学生年龄的特点，力求做到汉语拼音教学有兴趣性、富有童趣，充分利用插图。小学教学方案第二学期篇五《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成：有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的局部。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的才能。让学生在学习的过程中，利用已有的生活经历与掌握到的科学知识，自主设计实验活动解决问题；进步学生观察的准确性和准确性，例如使用数据进展科学分析^p，利用测量得到的信息绘制图表等；1、学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进展比