小班语言端午节教案(3篇)

第页共页小班语言端午节教案(3篇)小班语言端午节教案篇一1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。2、帮助幼儿理解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。3、让幼儿理解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。5、激发幼儿热爱大自然的美妙情感，培养幼儿初步的审美才能。1、视频〔端午节儿歌〕2、图片〔粽子、龙舟、香囊等〕3、实物：粽子、香囊一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆贺呢？幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2、老师讲述端午节的来历。3、老师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、给挂图选字活动。〔稳固上面学的端午节知识〕1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。2、幼：选字活动三、看视频，学儿歌。〔再次稳固有关端午节知识〕师：教读《端午节儿歌》五月五，端午到。赛龙舟，真热闹。吃粽子，带香包。蚊虫不来身边闹。幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。小班语言端午节教案篇二一、活动目的：1、初步理解端午节的来历和一些风俗。2、会唱端午节儿歌，初步掌握包粽子的根本步骤。3、积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经历。二、活动重难点：重点：理解端午节的名称、来历和有关风俗。难点：学会并熟记端午节儿歌，初步掌握包粽子的根本步骤。三、活动准备：1、粽子、赛龙舟的图片，端午节介绍、屈原的故事，端午节儿歌一首。2、制作粽子的材料：布、棉花、绳子四、活动过程：1、展示图片，老师提问，引出端午节〔1〕展示粽子、赛龙舟的图片〔2〕老师提问“图片里的是什么？什么节日会吃它？”〔粽子〕“图片里他们在做什么？什么节日会做这样的活动？”〔赛龙舟〕2、讲述端午节的来历以及有关风俗。〔1〕老师提问“有哪些小朋友能告诉老师什么时候是端午节，它又是怎么来的？”〔2〕老师请两名小朋友讲一讲自己理解的关于端午节的传说。〔3〕老师讲述端午节的来历。屈原遭到坏人陷害被楚王流放到了汨罗江，后来楚国最终被____，但忠于楚国的屈原没有投降的意思，就抱着大石头自沉汨罗江了。当地人民没有找到屈原的尸体，于是用五色线绑着做成的粽子投入江中，希望鱼儿们不要吃屈原的尸体，后来逐渐演变成了如今吃粽子，划龙舟的端午节。3、教儿歌〔1〕老师提问：端午节这一天里，人们会做那些事呢？〔2〕老师把人们会在这天做的事编了一首儿歌，让我们来学唱一下。端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。.挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。4、出示粽子，教孩子包粽子〔1〕老师提问：“刚刚在我们学的那首儿歌，我们知道了端午节要吃粽子，那小朋友们你们吃过粽子吗？”〔2〕拿出粽子，提问：“那小朋友你们会包粽子吗？”“那你们想包粽子吗？”“那么你们用小耳朵听老师讲解，用眼睛看老师做。”5、幼儿操作〔1〕幼儿分组操作学习包粽子，老师巡回指导。〔2〕幼儿展示自己包的粽子，互相交流。五、活动延伸：幼儿回家把儿歌唱给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起包粽子小班语言端午节教案篇三〔1〕师：今天老师带来了一些图片，我们，图片里的人在干什么〔2〕师：什么节日要吃团聚饭放鞭炮呢？那我们再来看一组图片〔3〕师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？〔4〕师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。〔一〕：1、师：端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说〔二〕：1、师：除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们是很少见的我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样2师：如今我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油3、师：进展划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩〔三〕：1、师：让配班老师悄悄点燃艾叶〕大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草有什么作用呢？夏天会有很多蚊虫点燃的艾草有这样一股特殊的味道他可以赶走虫子刚刚我们只闻到了它的味道如今我们一起看看他的样子2、观看图片1、师：今天呀我们小朋友一起感受了这么多关于端