教研工作总结(15篇)

第页共页教研工作总结(15篇)教研工作总结篇一作为一名新手，我深知教研员肩头责任之重大。我为了充实自己的理论程度，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力进步教研程度和才能。二、强化语言文字工作为进步我县学校师生地方语言文字进步我县学校师生地方语言文字标准意识和应用程度，带动、引领全县学校语言文字应用程度，带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化开展。我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言文字标准化示范学校。10月13日、14日，在卯所长的带着下，对申报学校进展了初评。10月16日、17日，陪同市教育局刘玲一行对申报校进展了评估检查。通过听、查、问、访的方式，对所到学校进展了客观全面的检查和评估。既肯定成绩，又中肯地提出缺点和缺乏。最后认定猴场小学为20__年市级语言文字标准化示范校。三、扎实推进优质课比赛活动组织全县优质课比赛和全县中学语文优质课比赛活动。进步老师把握教材、驾驭课堂的才能。在本校通过全员参与，层层评比，广泛研讨，标准选拔的原那么，推出秀的老师参加县级优质课比赛。在全县选出曾获县级优质课奖项的老师担任评委。评比时严格按照教育局的评比根据公正、公开、公平的进展评比。大局部参赛选手八仙过海，各显神通，令评委和观摩的老师赞不绝口。当然有局部老师根本功不够扎实，对教材的掌握不够纯熟，评委们也对他们的课做了中肯的评判，并提出了下步的改良意见。局里还要求所有老师回校都要上示范课，本学科老师要参加听、评课。四、强化赛后示范、推动校本工作几个月来，先后深化威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流，听课达50余节。通过听课、与老师座谈，理解到局部基层老师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对老师在施行过程中产生的一些困惑和问题提出了建立性的意见。帮助老师有所顿悟，有所提升。特别是听迤那小学孔艳琼老师的示范课，我看到了她的进步，看到了听课老师的认真学习，看到了领导的重视。优质课真正起到了示范引领的作用。在总结会上，我帮她们认真分析^p课堂上存在的问题，老师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。五、下步工作打算1、进一步加强学习，做实、做好、做细自己的业务工作及领导交办的每一件事。2、在理论的研训中努力使老师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，实在改变效劳不到位、指导不深化的现象。3、积极主动、诚恳及时向领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改良、和谐工作，实在改变傻干蛮干的工作作风。在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。教研工作总结篇二光阴似箭，日月如梭。眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、教育教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的根本知识与根本技能已有初步的理解。同学们的听力才能、口语表达才能、阅读才能等都得到了相当程度的进步。为此我做了以下工作：(一)、认真备课、面向全体授课1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。2、增强上课技能，进步教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的.是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。(二)、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生2、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。3、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。但是工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化还是比拟严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。教研工作总结篇三在本学期即将完毕之际，回忆本学期工作，我数学教研组在校领导的带着下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，有目的、有方案、有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一、领悟新课标精神，教学观念有转变。新课程标准给教育领域注入了新的活力、新的活力，它指出了教育教学的开展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织老师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不进步自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改良教学方法和手段。二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。本组老师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真修改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，老师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老老师能关心青年老师，青年老师勤奋好学，尊重老老师。本组老师能进步转变观念，继续探究合适课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与才能"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到开展。三、教研组织健全，活动扎实有成效。我教研组的理论活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进展了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原那么。上半阶段，由每个年级各派一位老师上教研组理论课，这样使得大家精力比拟集中，不像以往全面铺开(每人都上)，防止了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进展认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学老师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地表达了我们老师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们老师对课堂教学的把握和教学机智。作为第一线的老师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位老师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》，开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使老师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可进步学生的学习程度，也可进步自己的教学程度，到达双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的目光去对待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。四、教研气氛浓在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位老师的特长，挖掘每位老师的潜力，带动数学组成员进展教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学老师能按照教研组方案，教法灵敏地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永久不变的主题，下学期，我们还要进步对理论本身(理论过程)的深化反思，使“研”更有深度。“教育的在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学程度再上一个新台阶。教研工作总结篇四本学期重点围绕课改及“做中学”工程研究，认真进展自然科学教研活动，现作汇报如下：一、加强课程建立，提升课程施行程度。1、加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念，把握教材编写意图，创造性地挖掘课程资，使得课堂教学在符合学科科学性、教育科学原理的前提下，呈现多元化的价值取向和生命活力，本学期三上、四上、五上科学教材以课堂教学的设计与施行为主题，增强老师之间横向交流的课堂教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一次参加市、区组织的课堂教学研究活动。听课、评课、沙龙，使我们对新教材的编写意图有了更深化的领悟，为自己的教学理论指明了前进的方向。2、配合区、市教研室，做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学课堂教学评优活动，我们克制调课多，劳动负担重的困难积极配合教研室做好上课的人才选拔活动。听课、评课，同时还为他们做好借班上课的选定工作。3、配合校综合理论活动，分别进展了茶艺、蚕桑、理解常州等主题活动。活动中，让学生亲眼目睹了蚕一生的变化过程，同时，培养了学生的动手才能、观察才能、持之以恒的观察品质以及热爱小生命的情感。理解常州、茶艺活动中让学生对自己的家乡有了一次更深化的认识，进一步拓展了学生的视野，提升了学生热爱家乡的情感，丰富了德育的内涵。二、改善教研方式，进步教研质量。本学期在校内坚持每周一次开展教研活动，认真学习相关教育理论，充分交流教学理论中的迷惑和感悟，以实在进步自身素质。在认真总结和深化反思的根底上，进一步深化开展了中法合作“做中学”科学教育工程的实证研究，并且围绕市教研室制定的本学期根本设想和要求积极开展活动。三、抓好课题研究，深化科学教学改革。本学期我校的“用博爱理念办学，用博爱催动创新”的课题正式结题，在结题活动中，通过学习、培训，使我们对本校的博爱理念有了更深的认识。同时有幸聆听了市、省教科及相关专家对课题的精彩点评，使我们对本校的课题研究及今后的研究方向有了一次清醒的认识，积极准备着参与本课题的深化研究。“做中学”工程深化开展实证性研究。本学期参加了市“做中学”实验工程的发动学习会，目前的研究队伍已扩大了20所小学及幼儿园。会上得到了市教育局、教研室丁伟明局长、汪履平主任的指点。本学期还欣赏到了市科学教研员瞿晓峰的公开教学活动，使我们对做中学工程的研究更增添了一份信心。回忆本学期的工作，我们做了很多，又觉得似乎一事无成，因为显性的成果太少。下学期该朝这个方向努力。教研工作总结篇五一学期来，我们五年级数学教研组的全体老师遵照学校教诲处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学实效，实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍1、组织老师认真学习了《新课程标准20__版》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使老师在日常数学教学中加强理论感悟，实在转变教育观念、教学行为。每月按时完成了摘抄500字，在学期期中期末分别上传了1篇教育教学心得。2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现老师专业开展的重要途径。平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。二、加强常规管理，优化课堂教学1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析^p。4、根据班级的详细情况，每位老师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和检测追务实效，到达“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反应”的要求。5、认真落实辅差，鼓励促进学生全面开展。从上学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此本学期我们非常注意抓差补缺、拾遗补漏。三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深化分析^p教法学法，进步课堂教学质量。2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，进步理论与教学程度。教研工作总结篇六作为一名刚从事老师工作的新老师，在新课程改革的学习和七年级地理教学理论的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的开展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们老师带来严峻的挑战和开展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与考虑。一、经历与体会《地理课程标准》的根本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身开展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这根本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复探究，得出如下体会：1、深挖教材内涵，灵敏运用教法。教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的表达。老师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵敏多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活泼的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的局部共同分析^p错误的原因;在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么?”地理课程目的中，在情感态度价值观的目的上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理开展规律，联络实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好方法就是用游戏的方式进展教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这局部知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维才能不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地理论一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。大局部学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣，还可以促进学生的开展，培养学生的创新意识和创造才能。而培养学生的创新才能是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在老师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂气氛，鼓励学生勇于创新，开展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习开展。2、过程与结果并重，运用鼓励性评价地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和开展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目的的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从以下三个方面对学生进展评价(以初一为例)：学生课堂表现占25%，(包括：课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手理论);期中考试占25%，期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最根本常识)。学期末，老师根据上述四项为每个学生打出详细分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注理论活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目的是促进学生的主动开展、全面开展和个性开展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过老师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。假如老师给学生以富有鼓励性的话语和催其奋进的目的，进而到达沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，鼓励、鞭策学生完成目的。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提早两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然答复出了十多处。因此良好的评价气氛，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。二、考虑与困惑随着新课程改革的深化，在施行过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。不能完全真正的落实以人为本，灵敏的教学如今课堂活泼了，学生提问多了，有时老师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着老师讲课的路子的问题老师欢送，假如是奇思异想的问题，老师往往视而不见，或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的衬托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目的是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，假如能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，理解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等，这不仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。1、反思、考虑跟不上，老师素质有待进步老师是课程改革施行的主体，也应该是课程开发的主体。但老师直接参与课程开发有许多现实的困难。老师工作负担重，老师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有考虑与反思的空间，也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与老师课程改革的理论总有偏向。课程改革给老师带来了挑战，提出了更新更高的要求，老师应该感受到这种挑战的紧迫性，应努力进步自身素质和专业技能，掌握和理解最新科技的地理知识，纯熟的驾驭现代教育技术，做到各学科都要涉足，知识面广一点，不能落伍于时代。2、课堂教学活应不乱，老师收放应有度随着老师教学观念的变化，老师的教学态度平和亲切，教学方式方法多样的变幻，使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪，造成课堂混乱;有时还会出现学生答复以下问题的积极性很高，但别人答复的问题他又答复了一遍;还有时学生为了抢先答复以下问题，胳膊伸得老高，甚至站起来，身体前倾，举手示意……每遇到这样的环节，老师真不愿消除学生的积极性，但课堂教学必需要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时，老师要及时调控，及时纠正，课堂教学不仅要进步学生的学习兴趣，还得养成良好而正确的学习习惯。这几个月来的“理论联络实际”的教学理论，让我实在感到学生的成长和开展是教育的出发点和归宿。我们必须尊重和成认学生的个性，以学生的全面开展和主动开展为着眼点，努力弥补教学中的缺乏，完善教育思想，在今后不断的学习和探究中有更大的进步。教研工作总结篇七3月28日下午，学校接到上级通知3月29日停课，需要开展线上教学。李群英校长立即召开行政会，部署线上教学各项工作安排。副校长室立即按照上级要求修改学校的线上教学工作方案，和教诲处一起完成各年级组总课表，并布置年级组提交并发布3月29日的各年级详细课表。学校在微信____发布了《马王堆小学“停课不停学”居家线上学习指南》。现将学校的线上工作情况总结如下：一、课前准备有条不紊3月28日晚上十点左右，各班级班主任均发布了3月29日的班级详细课表，让全体家长提早知晓线上第一天的详细安排，并做好线上学习相关准备。班主任师祝华老师为了让孩子们更加好地学习，凌晨2点还在完善班级群学习的平台。赵传珍老师作为“六零后”老师，积极学习企业微信的使用，做好线上教学准备。数学组杜巧老师、陈婷婷老师、尹卫华老师制定一周的学习任务单，让家长和学生直观理解数学学习任务。3月29日是“停课不停学”的第一天，行政班子和老师们一大早就进入工作状态。李群英校长清晨6点多就开场在学校企业微信行政群部署工作安排，范爱鸽副校长在第一节课前就精准推送线上授课资、“两操”之前的准备、打卡不做硬性规定等事项在学校企业微信群做出明确要求;刘子晶主任、曹敏主任指导年级组、学科组进一步落实年级学科课程详细安排、作业布置及修改;各位蹲点行政提早巡查所负责年级的各班线上教学准备情况，并在行政群及时反应，便于校长、书记及时全面掌握学校线上教学的准备情况。二、线上教学衔接紧凑(一)晨读光阴书香四溢周二早晨为英语朗读时间，同学们按照老师的要求自主进展晨读。班主任和英语老师在群里指导，及时评价。并引导中高年级学生根据自己的朗读情况做好星级评价(优秀为五星、良好四星、合格三星)。(二)“两操”有提醒、有要求即使是线上教学，保护视力，增强体质同样不放松。上、下午各一次眼保操，上午一次课间操均严格按照课表进展。班主任在群里发布提醒和相关视频，提醒孩子做眼保操前要洗手，注意指甲不宜过长，运动前穿好运动鞋，注意运动时的平安，孩子们均能在规定的时间内完成“两操”。(三)学科教学环环相扣在学科组长的组织下，各学科老师提早观看课程教学视频，制作了统一的课前提醒模板，于上课前5-10分钟发送至班级群里，并精准推送本节课的授课视频链接，方便学生理解学习的内容和课前准备。班主任时刻跟踪孩子们的学习，和学科老师严密配合，确保教学质量。三、作业布置与修改及时高效借助企业微信“班级作业”，各学科老师分层布置作业，有根底性作业、拓展性作业(理论性作业)。孩子们提交作业之后及时修改与反应，采用等级制和评语评价，修改之后及时反应给家长或学生。六2班的语文老师朱斌修改完作业之后，将优秀作业在班级群分享，让同学们互相学习、一起进步。四、特色课堂有魅力(一)制作自己的课程表在班主任的指导下，各年级的孩子们动手设计课表，学会管理自己的学习，提早做好安排。(二)创意美术课结合抗疫主题，美术组的王韵、万洁老师等指导学生创作，用画笔为抗疫前线的医务人员加油。五、宣传教育到位且入心3月28日下午，学校发布线上教学通知，党支部书记发布了《告家长书》，各班班主任及时发布到班级群，让全体家长知晓线上教学的通知及相关安排，提早做好安排和各项准备。一2班的班主任游婷玉在上午的教学工作完毕之后，给班上的家长们写了一封书信，缓解家长的焦虑，传递老师的关心和温暖，字字句句间真情流露，满满的都是对家长的理解和对孩子们的关爱。六、打造宅家的温馨家庭光阴孩子们宅家学习，给家长带来了一些工作和压力。然而，这也是难得的家人相聚的光阴，是促进学生与家人交流的难得时机，学会关心长辈，关爱兄弟姐妹。因此，在大队部的组织下，各班级根据课程表开展亲子阅读、亲子运动、亲子劳动等温馨的家人合作活动。七、家校合作助力学生成长学校借助家委会微信群，于3月28日晚上发布线下教学的通知，获得全体校级家委会成员的理解和支持。对于第一天的线上教学情况，各班家委会成员反应好、评价高，给全体老师带来了无穷的工作动力。今天是线上教学的第一天，马王堆小学的每一位老师忙而不乱，大家都在尽心尽力为孩子们开展线上学习效劳，每一位行政都在为各年级组的线上教学保驾护航!全校老师同心同德，共同助力马小学子安康成长!教研工作总结篇八4月21日上午组织进展了全市小学学科老师教学根本功竞赛，参加人数32人。竞赛老师队伍是一支老、中、青三结合的队伍，是一支民族团结的队伍。广阔老师认真准备，积极参赛，赛出了程度，赛出了风格。竞赛分三项活动进展：(1)说课：根据所教学科任选一课说课;(2)讲故事，与学科教学有关的故事;(3)设计教案，当场按指定内容以卷面形式设计。竞赛活动安排：首先签到、抽签，按抽签顺序前18名老师先进展说课、讲故事环节(按四位评委的平均分记入成绩)，其他老师进展教案设计(两位老师监考)。竞赛活动过程：说课、讲故事的场面令人感动。年轻老师个个发挥自己的优势，把表演与讲述相结合，赢得了掌声。老老师更是精神可佳，故事生动感人，感动着在场的每一位，真是令人敬仰。更可喜的是，我们的参赛老师可以结合自己的教学实际、学生实际展开说课，如：杨泡老师张勇强能结合农村学生实际分析^p学情，根椐学生的实际创造性地使用教材、设计活动内容。九小于莉老师能透彻地分析^p教材，把握教材地编写意图，有创意地设计活动。老师们设计教案有创意，表现出对教材地理解和把握以及课程资开发之处。由于参赛老师地态度热情，使整个活动在互相影响、互相感染、互相鼓励、互相敬仰之中进展着……根据竞赛要求，本次活动按分数上下评出一等奖三名，分别是;于莉(九小)、崔光哲(二实验)、吴丽华(一小);二等奖七名，分别是：孙红英(英才)、郭海英(三家子)、张勇强(杨泡)、杨晓博(一小)、于文秀(二实验)、周景杰(二实验)、王丽丽(二实验)。本次竞赛评奖不是目的，重要的是通过这次竞赛进步我们的学科老师对学科教学的重视。同时，反映出大多数学科老师在平时教学中擅长专研教材，能根据课标要求和学生的生活实际进展活动设计，有一定地教学根本功。个别老师在教学根本功方面还有待于进步，如：说课不能透彻地分析^p教材与学情;故事不够生动形象;教案设计考虑不够全面。相信，通过这次竞赛一定会促进老师专业化成长，有利于进步学科老师的整体素质，最终到达进步教育教学质量之目的。教研工作总结篇九隔离病毒，不隔离爱。反反复复的新型冠状病毒肺炎疫情打破了学校正常的教学秩序，开学暂缓，师生互动交流只能借助各种网络媒介。高一二级部的全体老师们为了保证所有学生都能正常参与线上教学，每个人都做了大量的准备工作!面对疫情，我们处惊不乱，通过开会发动、培训老师、发布通知、调试设备等多项举措，线上教学如期开播。同时，又制订了实在可行的制度和要求作为运行保障。开展线上教学前，各班班主任建立钉钉群，确保任课老师入群，并且统计各班学生人数做到不落一人。在线上教学开场前，年级主任刘体祥召开全体备课组长和高一各级部线上教学工作落实相关会议，强调要克制一切困难险阻把线上教学的工作落实好，下到达位，争取老师和学生都能以最好的精神状态迎接线上课程。根据教体局停课不停学教学方案要求，制定了学校线上教学课程表，同时要求科任老师上交教学方案。张茜主任给高一二级部全体班主任传达线上课程的各项事宜，会后各班班主任给各自班的学生通过线上班会嘱咐、叮咛学生线上课程的考前须知以及要注意自己的言行举止，确保学生做好线上上课的准备。为了学生更好、更方便得学习知识，各科老师积极研讨，探究更好的线上教学方法。教学方式多样，充分发挥老师的智慧。利用板书授课，利用直播讲解，利用会议讨论，使得各门课程让学生更容易理解和掌握。针对网课中出现的各种问题，班主任也做到了及时理解，及时解决，带着自己班级的学生克制一切不利因素上好每一堂课。没有什么可以阻挡老师们认真工作的步伐，疫情当前老师们从学生的学情出发备教材、备资、备学生，把教学当中可能出现的问题，提早预设并研究解决方案，利用钉钉群，直播平台等完美展现。从学生活动的设计到新知稳固，从动手才能的培养到思维提升，都做到了有备而教，教有所得。停课不停教、停课不停学，对于每一个人都是一个全新的体验，为了更好得做好这项工作，高一二级部全体老师提早熟悉教材，精心准备每一次直播课程，为他们身上兢兢业业，乐于奉献的精神点赞!高一二级部的全体老师也会一如既往把能做好的事情做到最好、做到最正确，保持良好的、积极的心态，共同完成线上教育教学工作。当然，疫情下的学生们也以饱满的热情和昂扬的激情迎接每一次线上课堂，并认真完成老师们布置的课下作业，时刻不懈怠!抗击疫情，共克时艰。学在当下，温暖前行!疫情的风雪犹存，但因有了无私奉献的老师们而变得温暖。老师们用满腔热忱书写着育人理念;用实际行动诠释了大爱师魂;用敬业与智慧给学生最温暖的呵护!相信在高一二级部全体师生的共同努力下，定能克制疫情，以最好的精神状态应对各种困难险阻，上好每一堂线上课程!教研工作总结篇十一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各工程标任务。回忆过去的一学期，现总结如下：1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是非常重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进展自我完善，自我进步，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步标准要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任老师能以身作那么，做好学生的表率。2、开学初学校对师德师风工作提出了详细要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的根底。3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理安康等教育。同时，结合当前时事形势的开展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会开展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人奠定良好的根底。4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面标准化的养成，使学校根本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校园。在这方面做得比拟好的有三、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。5、抓好班级工作。各班主任和科任根本上形成自主管理、协调开展、诚信互助、亲力亲为的场面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲密注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。6、强化了德育网络，建立家校联络卡，通过召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联络。为学生的全面开展创造出一个安康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。7、继续抓好爱国教育这个主旋律，实在抓好学生的行为养成教育，培养学生良好行为习惯。使爱国、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深化人心。详细来说，通过“三热爱“教育、学校国旗下演讲、法纪教育、平安教育和国防知识教育，并开展了朗读会、演讲会等活动，培养激发了学生的爱国热情。8、从日常小事做起，培养学生良好习惯。本学期，学校开展了“讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士“和“伸手弯腰捡废纸”活动，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守《小学生日常行为标准》，从日常小事做起，从今天做起，文明守纪、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。进步教学质量，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归根到底决定于老师队伍的素质。这学期，我们以“学习理论科学开展观活动“和“师德师风建立活动“为契机，狠抓老师队伍建立，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。1、加强学习，努力创立老师终身学习机制。我们集中学习了“科学开展观“的有关文献、《老师职业道德标准》、《中小学老师行为十不准》、《教育法》等法律法规，进步老师依法执教的才能。2、严于律己，引导老师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体老师要树立效劳意识;责任、形象、才能、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成安康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。3、开展教科研进步老师驾驭教学、驾驭学生的才能。9、10月份学校开展了素质教育公开课活动，优秀老师何爱惠、张太龙、杨腊奎、郭秋香积极主动承当学校素质教育公开课活动。通过全体老师的互相交流，极大的促进了我校老师的教学程度。4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教诲处加强了教研组建立和教研活动的管理，使每次活动有目的、有方案、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进展了研讨，做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，不断研究总结。1、努力进步教学质量。我校老师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校开展的内因。2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。我校选择业务才能强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进展合理分配，从教学工作和上学期期末考试来看，这种做法是对的。3、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格按照《小学部教学常规根本要求》中的规定，认真备课、讲课、布置修改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进展必要的引导和严格的检查。4、坚持校本教研，进步课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量上下的主要因素，而进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素质。老师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循教育规律，钻研业务，进步业务才能。5、扎实抓好“培优转差“工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小“的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观“的原那么，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师“的观念，努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的学科成绩。我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生，经常利用饭后的课余时间，对学生进展辅导。以培养良好习惯为目的，狠抓班级管理，强化平安卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、平安、卫生教育“为抓手，强化班级管理。我校要求老师，尤其是班主任老师在工作中要把握“教学、平安、卫生“这三个方面每个班都制定《平安卫生公约》，着力培养学生的良好的行为习惯。1、加强学生常规管理，进展良好的行为习惯教育。班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行标准文明的大好场面。以贯彻施行新《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》为准那么，对学生进展文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大局部学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。2、从点滴入手，抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午活动时间分别清扫一次，假设发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自己管理自己。3、踏实开展传染病防控工作。学校制定施行方案和工作细那么，与老师签订责任书，明确职责。详细操作主要做了三点--安康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。4、以预防为主，加强平安管理。我校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的平安工作领导小组，以及平安巡查。并组织老师学习有关的法律法规和学校平安制度，进一步进步平安意识。其次，利用晨会、班会等时间，向学生强调平安的重要性，向学生讲解一些必要的平安自卫常识，培养一定的自护才能。另外，坚持平安周检和月报制度，确保各个方面的平安。这学期我们根据实际开展了以下活动：1、结合庆元旦和其他重要时日，因地制宜地开展庆贺或教育活动。2、写标准字比赛。为了“发扬传统文化，培养学生的良好书写习惯“，我校严格要求，精心指导，使学生初步形成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，进步我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求开展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学程度，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目的迈进，实在将我校教育教学迈上一个新的台阶!为让我们的孩子的明天更美妙而努力!教研工作总结篇十一本学期学校的工作在县教育局的领导下，我校积极带着全体师生以创立打造高效课堂，努力进步教学质量为奋斗目的，大力施行素质教育，与时俱进，开拓创新，使我镇小学教育工作稳步安康向前开展。现将一学期的工作简要总结如下：一、坚持以教学为中心1、坚持领导深化教学第一线。校长及班子成员坚持深化教学一线指导教学工作，继续由校委会领导分工负责教案等检查工作，对各学科教案进展系统的检查，坚持深化课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验，大力进展高效课堂的尝试。中心校先后组织老师集中备课、会课4次，进展了名优老师说课暨观摩示范课、青年老师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进展有针对性的指导，收到了可喜的效果。本学期我们派业务领导和老师参加了全县高效课堂观摩研讨活动、__市小学教学开放日活动，领导和老师开阔了眼界，增长了知识，加深的对课标的理解，老师得到了与名师零间隔的传授。回来后，领导做了专题讲座，老师结合外出学习的实际，结合自己的教学为其他老师做了公开课，扩大了学习的效果，使投入得到了有效的增值。到达了一人外出学习，多人受益的效果。我们做到了围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。从课堂教学质量上看，大大好于往年，这是可喜可贺的。我们还认真做好了教学质量分析^p工作，在期末成绩测试后，我们认真组织老师分析^p教情、学情，及时查漏补缺。我们还组织学校老师认真开展教学工作回头看活动，深化进展教学反思。进一步开展了丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有方案、有落实、有总结，本学期中心校每次去县里学习听课的老师回来后都要进展汇报课活动，做到了以点带面，以个体带动大家，在中心校现有条件下，实在起到了促进老师才能进步的作用。二、重视队伍建立，培养高素质的老师队伍。教育大计、老师为本，老师大计、师德为首。我们学校，从校长做起，很重视班子的建立，很重视老师队伍的建立。利用政治学习时间，组织老师认真学习了《中小学老师职业道德标准》，开展了老师职业道德标准大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，老师的师德程度进一步进步。我校老师在教学活动等评比中也获得了可喜的成绩。我们学校的管理可以尽力做到以人为本，实在关心老师的生活，实现人性化管理，诸如考勤等工作都充分考虑的老师的切身利益的，使绝大多数老师心理比拟平衡，对学校的管理比拟认可。三、面向全体学生，促进学生全面开展1、工作中我们做到了坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，积极施行小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件，促进学生的全面开展，做到了以学生开展为本，重视学生个性特长的培养和开展。从整体看今年学生文艺节目的表演程度大大强于历史上任何一年，这与指导老师的辛勤付出是分不开的。县里组织的有关学生和老师的竞赛活动，我们都积极组织参加，并都榜上有名。2、实在加强学生的思想道德教育。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好了诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育，尤其是好的行为习惯的养成教育。以贴近自然、贴近生活为原那么，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理理论活动，不断创新德育教育形式。我们组织学生到敬老院进展慰问演出活动等，受到了社会的一致好评。四、认真做好学校平安稳定工作，营造安定和谐的教育环境平安稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把平安稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实平安稳定目的责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期平安工作的新问题，新方法，特别是对学生的自救自护逃生才能的培养持之以恒。每学期中心校都组织一次平安方面的专项检查，平时进展不定期的全面的平安隐患排查。我们加强了学校保安人员等管理，装备了必要的保安设备设施，为学校师生等平安提供了进一步等保证。在“校车工程”中，我们进展了较为周密的安排，确保学生的平安接送。五、整体工作日渐好转，教育质量稳步进步1、我们学校按照上级教育行政部门的要求，做到了开全课程，上满课时，教学质量正在稳步上升。教研组很有凝聚力，工作劲头十足。我们集中组织了一次全校性的质量检测。2、老师积极参加教研教改，撰写的教研论文获市级奖励16篇，省级以上奖励4篇，网络研修中获奖发表的10篇次。3、在老师的精心辅导下，学生积极踊跃的参加各类竞赛活动，获得优异成绩。在全省“希望杯”书画大赛中，我校有100多名学生获奖，学校获特殊奉献奖。回忆半学期的教育工作，虽然获得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着缺乏：1、老师队伍整体素质有待进步，个别老师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不理想;2、个别老师教育科研意识不强、创新意识不够;3、班主任队伍建立力度还需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴，工作责任心不强等现象。4、师资上看很不理想，新参加工作的一些年轻老师还很难适应教学工作的需要，相当一局部新老师文化功底差，工作散漫，积极性不高，这是亟待研究解决的问题。5、我们学校的网站建立还很薄弱，更新的速度缓慢，原因是多数人操作不纯熟，信息技术应用有待加强。光阴飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕了，回忆这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一、认真制定教研、教学方案方案是一切行动的起点、执行的导向、检查的根据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并认真制定了数学教研组工作方案，并要求每位数学老师制定出学科教学方案，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的根据。二、加强业务学习和教学研究老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我组定期进展集中理论学习。学习新课程理念知识，理解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织老师定期学习、讨论和研究学习先进的教学经历和方法。三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，我组老师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要表达的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视根底知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组老师课堂教学改革的热情与冲劲;课后，能积极及时的研讨，反思教学行为。上课时，改变老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂气氛，关注个体差异，满足学生的需求，鼓励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的根底上得到开展，向40分钟要质量，防止课内缺乏课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组老师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，进步了教学艺术，能在教学过程中不仅注重才能目的的实现，而且可以注重情感目的的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的鼓励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。四、加强教学管理，促进教学质量的进步1、每上完一个单元，及时进展单元练习，及时理解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课老师根据各班实际确定四、五个后进生，及时地进展辅导和催促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，进步他们的学习积极性，努力进步他们的学习成绩。3、学生的作业当天修改，面批作业，及时辅导学困生，指导订正。4、及时对学生的学习态度和学习方法进展分析^p，理解学生思想。及时调整教学方法与思路，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应注意的问题1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何进步他们的学习质量和学习才能，这也是实际存在的问题。六、努力的方向1、我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的'素质，以理论来指导、武装我们的理论。2、我们组老师的听课及评课的根本功仍有待于进步，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议，从而进步老师听评课的才能。一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把教研教学工作抓实抓好，争取获得更大的成果。教研工作总结篇十二一、简介临颍中学教学班3个，学生122名，老师18人，线上教学16人(袁中走教2人)，自4月6日以来，我校按照《指南》要求，根据学校课程表，按时开足开齐课程，线上教学有条不紊地进展，全体老师均能纯熟地掌握网上教学技术，学生能按时进入课堂，教学效果不断提升。二、学生的学习情况。1.学生学习效果;根据学校工作群里各位上课老师反应，学生上课参与率为99.5%，师生互动情绪高涨，师生配合默契，学生学习效果较好。2.学生提交作业情况;学生的作业提交率为90%左右，个别学生成绩较差，学生家长不重视，班主任和课任老师在群里屡次催促，还是无果。3.学生作业订正情况;学生作业订正率不高，原因是成绩好的学生根本上作业无错误，成绩差的学生有时作业不提交，更别说让其订正了。4.学生情绪稳定情况;由于我校注重疫情防控知识的宣传、心理安康的辅导，根据工作群内班主任的反应：我校全体学生心理情绪比拟稳定，无焦虑、恐慌心理。5.学生居家锻炼情况;由于班主任时时跟踪，准时按课程表体育锻炼时间节点提醒，学生均级到达居家锻炼，上午阳光课间、眼保健操，下午眼保健操，放学后自由活动，总时长到达60分钟以上。二、线上教学主要亮点。(文字表达)主要亮点：全体老师自制课件，钉钉群现场直播上课，增强师生互动，教学效果较好。三、线上教学存在问题。(文字表达)1、网络不流畅，有时会出现黑屏现象。2、个别学生学习态度不端正，家长不重视，出现不能准时进入课堂或中途溜号。四、线上教学提质增效整改方案。(文字表达)1、原那么上尊重老师个人教学方案设想，以施行钉钉群直播教学为主，要求老师精心备课，认真上课。2、要求老师之间互相交流，互相取长补短，寻找线上教学的最正确切合点。3、加大班主任、课任老师与学生及学生家长的沟通力度，确保线上教学学生的参与率为100%，学生作业的提交率、作业订正率大幅度提升。4、进一步加强疫情防控知识的宣传、普及，加大学生心理安康辅导的力度，让学生愉快学习。5、和家长结合双管齐下，科学管理，做到在家不减质。五、毕业班线上教学措施。1、借鉴“阜阳市教育局____空中课堂”平台资。2、以施行钉钉群直播教学为主，要求老师精心备课，认真上好复习课。3、安排好学生居家体育中考加试工程的训练。六、各学科作业布置与线上教学开展根本情况。(分学科简述)1.老师作业布置;根据“双减”要求，语文、数学、英语、理化科目既有课堂作业(主要为师生互动作业，以文字、语音、图片形式课堂提交)，也有线下作业，政治、历史、地理、生物、信息等均为课堂作业，作业设计有根底性、进步性、拓展性、理论性，根据学生程度，有必做题目和选做题目两种。2、.老师作业讲解与修改;全体老师均能在每上下节课时，把上节课布置作业批发完好并反应到群里，下节课时老师做到复习、提问，并就作业出现的典型问题统一讲解。4.老师线上答疑;线上答疑分为两个时间段：一是上午上课完毕至12：30，二是下午放学至晚上8：30，这两个时间段要求当天有课的老师时刻关注班级群，随时准备给学生答疑。5.老师上网课的方式。钉钉群直播教学为主，辅以“国家中小学智慧教育平台””阜阳市教育局____空中课堂“播放相应的课程。教研工作总结篇十三自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了进步自己的思想觉悟，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《老师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名数学老师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析^p教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种才能的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探究在教育中培养学生才能开展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。我抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学程度，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，