XX课程教学大纲

XX课程教学大纲一、课程基本信息说明：按“附表2：研究生课程开设学科一览.xls”中信息填写以下内容。课程名称（中文）课程名称（英文）课程编号课程学分课程学时开课学期二、课程教学内容说明：依据课程特点，并结合课程教学模式编制，可选取以下四种模版编制：模版一“知识传授”类课程，课程教学模式以“课堂讲授”形式为主教学单元教学主要内容教学学时教学形式1以2学时或3学时作为模数课堂讲授2以2学时或3学时作为模数课堂讲授建议与解释：1、建议按每周课堂教学时数、或相对独立的教学内容作为1个教学单元；2、该类课程以周学时安排教学任务。模版二“学术前沿”类课程、“知识传授”与“专项能力培养”相结合类课程，课程教学模式以“课堂教学与课堂研讨”相结合形式为主教学单元教学主要内容教学学时教学形式1以3学时或4学时作为模数课堂讲授2XX周（XX学时）3以3学时或4学时作为模数课堂研讨建议与解释：1按每次课堂教学（研讨）的时数、或相对独立的研讨命题作为1个教学单元；2、“布置文献查阅、撰写课程小论文”环节不计入课程学时，不计教学工作量；3、“课堂讲授”与“课堂研讨”学时合计为该课程学时，并按规定计算教学工作量；4、该类课程以不间断完成单元教学任务为前提，分阶段安排教学任务。模版三各类实践教学（设计）课程，课程教学模式以指导、检查、评点形式为主教学单元教学主要内容教学学时教学形式1X学时课堂讲授（集中）2X学时或X周课外实践（专人指导或导师指导）解释与建议：1、按每次布置的实践教学（设计）内容作为1个教学单元；2、该类课程学时以“XX学时”或“XX周”表达，其中：以“XX学时”表达的课程，若部分学时安排专人承担课堂讲授（集中）的，须安排教学任务到人并按规定计算工作量；3、该类课程以不间断完成单元教学任务为前提，分阶段安排教学任务。模版四：导师个人指导所带研究生的课程，课程教学模式由导师自主安排教学单元教学主要内容教学学时教学形式1 XX学时导师指导研究生自学2XX学时导师指导研究生自学建议与解释：1、培养方案中所列课程（如“研究生专业英语”），须提出课程的教学目标、要求和主要内容；2、经审批开设的非培养方案中的课程，在审批前同时提交教学大纲，该类课程只下达教学任务，由导师自行安排教学。关于实践教学（设计）类课程、导师指导个人研究生开设的课程，教学工作量计算办法征求意见：1、由专人承担实践教学（设计）类课程教学任务的，该课程以教学时数表达的，该课程总学时即为教学工作量标准学时（不乘系数）；该课程以独立教学周表达的，按8标准学时/周计算教学工作量。2、导师指导（即负责本人所带研究生），该课程以教学时数表达的，按总学时/4计算教学工作量标准学时（每增加1名指导研究生增加0.2系数）；该课程以独立教学周表达的，按4标准学时/周计算教学工作量（每增加1名指导研究生增加0.2系数）。三、课程教学模式与考核教学模式：说明：依据“二、课程教学内容”的编制，选取以下模式：1“课堂讲授”；或2“课堂讲授+课堂研讨”；或3“实践教学”；或4“导师指导+研究生自学”。考核形式：说明：主要采取以下6种形式及其组合形式：1闭卷笔试、2开卷笔试；3课程小论文；4调研报告；5专题设计；6、口试。课程考核成绩均以百分制形式确定。特别说明：各学科专业应根据学科、课程特点，明确闭卷笔试的比例，学位课程一般不少于70%，非学位课程一般不少于50%。四、选用教材或参考书目教材：参考书目：说明：1、选用教材与参考书目：须提供“书名（版次）．作者（译者）．出版地：出版社，出版年份”。2、无指定教材，可提供自编讲义或课件，但需提供参考书目。