部编版七年级语文上册木兰诗课件

《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌,也是最有名的是长篇叙事诗之一。知识备查南朝：《孔雀东南飞》北朝：《木兰诗》

“乐府双璧”

“乐府”是古代主管音乐的官署,人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。

“乐府诗”是一种能够配乐歌唱的新诗体。何为“乐府诗”？

1.朗读诗歌，体会诗歌刚健质朴的民歌味。（重点）2.体会木兰的巾帼英雄形象，学习其爱国精神，激发自身爱国主义情感。（难点）学习目标一读，读准民歌音1.读通诗意

学案助力，理清文意可汗（）著我旧时裳（,）zhuó学案检查反馈1：——请正确读出加点字的读音十二转（）出郭相扶将（）kè

hánchángjiāngzhuăn愿为市鞍马（)卷卷有爷名()父亲学案检查反馈2：——请正确说出加点字的意思万里赴戎机（

）买越过关山度若飞（）战事学案检查反馈2：互文：表现为上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。2.读出诗韵

听读跟读，把握音律唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。tiěkèhánzhùjuànwèi木兰诗东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。jìjiānjiūpèi万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；愿驰/千里足，送儿/还故乡。zhuǎntuò爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。zhuózǐjiāngtiēchángbìnxíng雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离。双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？二读，读出故事感1.默读思考，走进故事

《木兰诗》叙述了一个什么故事？《木兰诗》叙述了一个什么故事？提示概括方法：主人公+主要事件+结果2.精读赏析，走进人物

花木兰是怎样的一个人物形象？请用这样的句式评说木兰：我从“

”中看出了一个

的木兰。英雄气慨女儿情怀

她，勤劳善良又孝顺父母；机敏活泼且坚毅勇敢；英勇善战却不慕名利…

…她，热爱亲人更热爱国家！3.探讨感悟，走进主题

诗中哪些地方叙述得详细，哪些地方简略，这样处理好在哪？详略战前准备奔战心态辞官归家欢乐场景等军旅生活战争残酷这首诗要突出对木兰孝敬父母、勇于担当等品格的颂扬；隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。探究感悟，走进主题：

三读，读出心中情木兰诗（师）叶纷纷，思悠悠，唧唧织声唤千愁。

(女生代表读)唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。（师）号角吹，狼烟起！木兰决心别爷娘。（男生代表读）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（师）没有国，哪有家！木兰换装赴沙场。（男生齐读）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。（师）退胡骑，辞官归，木兰与亲喜相逢。（女生齐读）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（全班齐读）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。