一年级期末试卷综合测试卷(含答案)

一年级期末试卷综合测试卷〔word含答案〕一、选择题我们像科学家一样做争论时，应领先〔 〕。想怎样做就做C．查找证据以下选项，没有固定外形的是〔

B．提出问题奶瓶

花朵

酱油把白糖放入水中，搅拌一会觉察白糖〔 〕。消逝了

浮在水面

溶解在水中风是我们四周流淌的〔 〕。空气

水

沙子

玻璃两个大小、外形一样的塑料碗和陶瓷碗相比〔 〕。塑料碗重

陶瓷碗重

一样重哪个是闻气味的正确方法？〔 〕A．鼻子凑到液体上B．在液体上方用手扇一扇C．鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇7．空气的颜色是〔 〕。无色的 B．白色的 C．蓝色的8．它们一样的特征是〔 〕。外形

材料

能滚动明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？〔 〕搅拌

观看

加凉水以下选项中，简洁溶解在水中的是〔 〕。沙子二、简答题

盐

小石子我们怎样观看物体的特征？关于水，你还能提出哪些想知道的问题？依据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平 ②重 ③光滑 ④粗糙 ⑤流淌 ⑥透亮 ⑦溶解玻璃珠 摸起来比较 。金属螺母 用手掂着比较 。比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助 。我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较 。木块 放到水里不会 。水看起来是 的。空气和水都会 。14．画一画请依据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她宠爱的学习用品。(请用体圈上)小菲：我宠爱的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。

把找出的物请观看一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。〔可以从外形、颜色、轻重、透亮度等方面进展描述〕用盒子装物品。下面的盒子中盛装物品数量最少的是〔 〕。A． B． C．以下平铺方法中，方法〔 〕装的橡皮最多。A． B． C．同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的〔 〕有关。A．轻重 B．外形 C．颜色为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消逝”了，明明进展了下面的操作，请答复操作中的问题。为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是〔 〕。A．筷子 B．简易天平 C．小勺子称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后觉察还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是〔 〕。A．明明家的盐和我们在课堂上做试验时用的盐不一样B．盐不能溶解在水里C．假设水太少，盐不能完全溶解在水里为了让水中的盐全部溶解，明明可以实行的方法是〔 〕。A．加盐 B．加水 C．加糖18．你知道以下物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。A圆形B方形C有味道 D无味道E重 F轻G小 H大I较小〔 〕 〔 〕 〔 〕19．仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。眼睛 舌头 耳朵 鼻子听 闻 看 尝颜色 气味 味道 声音眼睛 看 颜色填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流淌⑥透亮⑦溶解玻璃珠摸起来比较 。金属螺母用手掂着比较 。比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助 。我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较 。。石头放到水里不会 。。三、选择题以下的动物会生小宝宝的是〔 〕。A． 泥塑 B． 小白兔 C． 机器人以下动物中〔 〕不是校园里常见的动物。蚂蚁蝴蝶老虎校园里的动物中，宠爱生活在泥土里的是〔 〕。蜜蜂

蚯蚓 C．小鸟

D．蜗牛当用棉签轻轻碰触蜗牛身体时，蜗牛〔 〕。缩进壳里遇到不知名的小动物，应当〔 〕

没有反响不观看了

抓住它

登记它的形态，查阅资料蜗牛是〔 〕最多的动物。舌头

触角

牙齿蜗牛宠爱吃下面哪些食物？〔 〕A．肉 B．饼干28．〔 〕不是动物。A．小狗 B．小猫鱼在水中靠〔 〕呼吸。A．肺 B．鳃下面〔 〕不是金鱼身体的构造。A．骨骼 B．鱼鳍四、简答题红红养了几只蜗牛进展观看，请你完成下面任务。蜗牛有 对触角，观看觉察它的触角 。A．动不动B．挥来挥去蜗牛的家不应当放在 。A．阳光直射的地方 B．阴暗潮湿的地方蜗牛爬过的地方有一条痕迹，说明它身上有 。A．水B．粘液用棉签轻轻触碰蜗身体觉察 。A．蜗牛快速跑开 B．蜗牛躲进壳里和蜗牛身体构造相像的有 和 。A．蛤B．蚯蚓C．蛞蝓圈一圈，把你认为玩具熊不是动物的理由圈出来。不能自己运动不需要空气需要水没有生命不吃食物不需要水会自己运动吃食物五、选择题下面能溶解水中的物质是〔 〕。A．食盐

C．蔬菜C．玩偶兔C．鼻子C．触角B．螺母C．小石取适量以下物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子〔 〕中的物体没有溶解。A． B． C．用盐、红糖、小石子做溶解试验，〔 〕中加的是盐。A． B． C．下面的物体能溶解在水里的是〔 〕。盐螺母小石子把食盐放入水中，觉察食盐〔 〕。A．没有溶解B．溶解了天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明〔 〕。空气有重量

空气没有重量

空气有时有重量下面哪种方法能证明或感受到空气的存在〔〕。用打气筒给气球充气C．用眼睛看下面没有固定外形的是〔 〕。

用手摸A．橡皮 B．洗发水 C．塑料块41．空气的颜色是〔 〕。A．无色的 B．白色的 C．蓝色的关于空气的生疏，下面正确的选项是〔 〕。A．空气不是物体B．空气是流淌的C．固体里面没有空气六、选择题以下对机器人特点的说法，错误的选项是〔 〕。和我们一样能吃食物C．和我们一样能踢足球可以用〔 〕观看物体的颜色。

都有人的外形眼

手

耳以下特征〔〕木块的特征。有外形

透亮

有气味如下图，天平左右两边相比较〔 〕。A．左边重 B．右边重 C．一样重 D．无法比较47．称物体的重量时，用〔 〕做“砝码”最适宜。A． B． C．48．以下物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是〔 〕。A．B．C．D．以下物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是〔 〕。A．螺母 B．乒乓球 C．硬币哪个是闻气味的正确方法？〔 〕A．鼻子凑到液体上B．在液体上方用手扇一扇C．鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇51．对于不知名的液体，闻气味的正确方法是〔〕。A．直接闻 B．用手扇着闻C．凑近闻52．观看液体的特征时，不能使用的方法是〔〕。A．看一看 B．尝一尝七、简答题C．闻一闻动物的种类不同，生活的环境各不一样。依据对动物的生疏，①蚯蚓、⑥蚂蚁生活在土壤里；②蝌蚪、⑤鱼生活在水中；③孔雀生活在空中和陆地；④小狗生活在陆地。先猜谜，再分类。1、猜谜语填入相应的动物序号头上两根须，身穿彩花袍。飘舞花丛中，欢快又逍遥。〔 〕团结劳动是典范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。〕红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵。〔 〕没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。〔 〕说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑。〔 〕头戴大红帽，身披五彩衣，似乎小闹钟，清早催人起。〔 〕站着没有坐着高，从早到晚守着家。观察生人它就叫，见了仆人摇尾巴。〕2、请将动物序号填入相应的类别。会飞的: 。会走的： 。会爬的： 。会游的： 。给以下动物分类，把序号填在表中相应的位置。会飞的〔会飞的〔 〕不会飞的〔 〕能在水中生活的〔 〕不能在水中生活的〔 〕有壳的〔 〕没壳的〔 〕有腿的〔 〕没腿的〔 〕是否能在水中生活是否有壳是否有腿关于水，你还能提出哪些想知道的问题？一、选择题1．B解析：B【详解】科学探究的三个主要环是提出问题、查找证据和共享沟通，故我们像科学家一样做争论时，应领先提出问题。2．V【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有肯定体积和肯定外形，质地比较坚硬的物体；气体：没有肯定外形，没有肯定体积，可以流淌的物体；液体：有肯定的体积、没有肯定的外形、可以流淌的物质。它们之间的区分在于固体有固定的外形，液体和气体没有固定的外形。奶瓶和花朵是固体，有固定的外形；酱油是液体，没有固定外形。3．A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会觉察白糖消逝了，这就是溶解在了水中。4．A解析：A【详解】太阳光照耀在地球外表上，使地表温度上升，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因渐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流淌就产生了风。风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的，风是空气流淌形成的。5．B解析：B【详解】物观看物体的方法：用眼看〔外形、大小、颜色、是否透亮〕，用手摸〔粗糙程度〕，用鼻子闻〔气味〕，用手掂一掂〔重量〕。物体的重量可以用掂量和称量等方法进展比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。两个大小、外形一样的塑料碗和陶瓷碗相比陶瓷碗重，所以B6．C解析：C【详解】不能用鼻子直接去闻气体，避开因刺激性的气体腐蚀鼻子。要用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子。鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇是闻气味的正确方法，所以C符合题意。7．A解析：A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流淌，没有固定的外形，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据肯定的空间。空气可以被压缩。8．C解析：C【详解】比照观看两个物体，可以帮助我们很快找到它们的一样特征和不同特征。通过观看和比对，他们的外形和材料都不同，一样的特征是能滚动。9．A解析：A【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。依据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观看、加凉水都不行。10．B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解力量是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】此题考察溶解在水中的物质，要求学生把握简洁溶解在水中的是盐。二、简答题通过看颜色、大小和外形，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进展观看。【详解】通过对物体的观看，可以从颜色、外形、是否透亮、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进展描述。利用感觉器官观看物体的特征，通过看颜色、大小和外形，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进展观看。水有颜色吗？水的重量是多少？【详解】略13．③②①④⑦⑥⑤【详解】〔1〕物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，全部玻璃珠摸起来比较光滑；〔2〕用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；〔3〕比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；〔4〕我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；〔5〕木块放到水里不会溶解；浮在水上〔6〕水看起来是无色，透亮的液体；〔7〕空气和水都会流淌，它们都没有固定的外形。【点睛】此题考察常见的物体的特征，要求学生把握常见的物体的特征。14．【详解】略15．外形颜色轻重透亮度软硬金属保温杯圆柱形粉色重不透亮硬玻璃杯圆柱形绿色较重透亮硬塑料杯圆柱形蓝色较轻不透亮软【详解】略16．A解析：〔1〕A〔2〕C〔3〕B【详解】由图可知，盒子中最多可以装入916橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。17．A解析：〔1〕A〔2〕C〔3〕B18．A解析：玻璃球ADEG乒乓球ACFI海绵BCFH19．鼻子闻气味耳朵听声音舌头尝味道【详解】我们的观看器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的外表粗糙度的。20．〔1〕③〔2〕②〔3〕①〔4〕④〔5〕⑦【详解】天平是用来称量物体的重量的工具；一样体积的物体，密度越大的物体，质量就重。21．B解析：B【详解】生物的共同特征是：它们都是有生命的。生物的特征包括生长、生殖、应激和陈代谢。生物与非生物的本质区分是有无生命。只有生物能够生殖，能够生小宝宝。选项中泥塑和机器人都没有生命，属于非生物，不能生殖；而小白兔属于生物，能够生殖。22．C解析：C【详解】动物具有多样性，动物生存依靠于环境，不同的环境生长着不同的动物。蚂蚁、蝴蝶是我们常见的小动物，校园里、花坛边都能找到它们的身影；老虎不是校园里常见的动物。23．B解析：B【详解】校园中生活着不同的动物。查找校园里的动物时，要带的工具有:棉签，放大镜，笔，记录本。校园里的动物很多。宠爱生活在泥土里的是蚯蚓，所以B24．A解析：A【详解】蜗牛的爬行本领很大，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会把身体缩进壳里。在观看蜗牛的反响试验中，应选择棉签轻轻触碰蜗牛的身体，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它会有反响，身体缩进壳内。25．C解析：C【详解】科学活动要坚持进展，不能轻易半途而废。遇到不知名的小动物我们可以用文字和简图记录下它的特征，然后询问教师或查阅资料确定它的名字。26．C解析：C【详解】蜗牛是牙齿最多的动物，有两万多颗牙齿。27．C解析：C【详解】略28．C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会生殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在肯定的环境里，比方：小狗和小猫。玩偶兔不是动物，所以C29．B解析：B【详解】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。鱼在水中靠鳃呼吸。30．C解析：C【详解】金鱼有骨骼和鱼鳍但没有触角。31．B解析：〔1〕两B〔2〕A〔3〕B〔4〕B〔5〕A C【分析】蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在严寒地区生活的蜗牛会冬眠。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食。蜗牛头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，观看觉察它的触角挥来挥去；蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒，不应当放在阳光直射的地方；蜗牛腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一受到威逼就会钻进壳中。所以用棉签轻轻触碰蜗身体觉察蜗牛躲进壳里；和蜗牛身体构造相像的有蛤和蛞蝓，都是带壳动物。32．【详解】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等。另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。依据对生物和非生物的区分，玩具熊不是动物的缘由是它没有生命、不能自己运动、不需要空气、不吃食物、不需要水，属于非生物。五、选择题33．A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。34．B解析：B【详解】只有杯子B中还有固体存在，说明杯子B中的物质不能溶解在水中。35．A解析：A【详解】略36．A解析：A【详解】略37．B解析：B【分析】水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做溶质。【详解】试验放进水中会溶解。B故答案为B。38．A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的外形、会流淌、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。39．A解析：A【详解】空气的特征：很轻〔有重量〕，没有固定外形，会流淌，看不见摸不着。用打气筒给气球充气或者放开气球口，空气出来能证明或感受到空气的存在，所以A40．B解析：B【详解】像石头、木块这样，有肯定的外形和肯定体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定外形和体积的叫气体；像水一样没有固定外形，会流淌的物体叫做液体。洗发水是液体，没有固定外形；橡皮和塑料块是固体，有固定的外形。41．A解析：A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流淌，没有固定的外形，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据肯定的空间。空气可以被压缩。42．A解析：A【详解】略六、选择题43．A解析：A【详解】生物体能进展陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在肯定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能生殖，也不需要水和养分。机器人虽然拥有人的外形，也可以进展运动，但是属于非生物，不能生长生殖，也不需要进食。44．A解析：A【详解】人体从外界猎取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以我们可以用眼观看物体的颜色。45．B解析：B【详解】物体的颜色、大小、外形、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有外形、有气味。透亮不是木块的特征，所以B46．B解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进展比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如下图，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。47．B解析：B【详解】选择的“砝码”要轻重适中，体积小，回形针比较适宜。砖头又大又重，泡沫塑料块