幼儿园大班上学期科学《会转的花》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班上学期科学《会转的花》教学设计一、教学目标1.知识目标了解花朵的基本结构，认识花朵的主要部位。了解植物生长的基本过程，掌握植物无意识运动的表现形式。能够观察、比较和归纳，掌握科学探究的方法。2.能力目标能够观察、发现和描述花朵的结构和运动。能够探究和解决实际问题，培养对生命和自然环境的关注和热爱。能够愉悦地参与科学活动，培养合作精神和探究意识。能够使用简单的手工材料制作实验器材，培养创新意识和动手实践能力。3.情感目标培养学生对神奇自然的兴趣和探究欲望。培养学生的感受和表达能力，发展其审美情操。培养学生主动关注身边的万物，认真观察自然现象，尊重、保护和珍惜生命。二、教学内容1.学习内容通过本次教学活动，学生将学习：花的基本结构和部位。观察花的运动并归纳。制作实验器材，进行简单的科学探究。培养探究与创新的意识和精神。2.学习重点理解花的结构和运动。探究植物无意识运动的特点。学会使用制作简单的科学实验器材。3.学习难点学生能否正确认识花朵的基本结构和运动。学生能否用简单的语言表述自己观察到的现象。学生能否认真参与实验探究并经验。三、教学方法本次教学采用探究式教学法和体验式教学法，鼓励学生自主探究和发现，通过观察和实验，引导学生经验，激发学生对神奇自然的热爱和探究欲望。四、教学过程1.热身活动(5分钟)首先，引入让孩子们观察花朵的活动，采用“看、想、说”的模式，引导孩子们主动观察花的特征，思考花有什么特别的地方，然后跟同桌交流，表述自己的观点。2.讲授花的基本结构和部位(10分钟)教师带领孩子们认识花朵的不同部分，重点讲解花萼、花瓣、花蕊和子房等部分的特点和作用，引发孩子们进一步思考花的运动原因和方式。3.观察花朵的运动(10分钟)观察放置在课桌上的花朵，引导孩子们注意到花的运动情况，并引发孩子思考其中的原因和方式，并带领孩子进行针对运动的实验探究。将一个小石头置于花草的花瓣上，鼓励孩子观察花草对于石头的运动，每个人都可以进行实验探究并观察花的运动方式，并互相分享感想和结果。4.制作实验器材(10分钟)分发材料(塑料杯、牙签等)，引导孩子们制作出简单的实验器材，同时带领孩子们分配任务，在一定时间内完成实验器材的制作。5.实验探究(20分钟)将制作好的实验器材放置在花草上，引发孩子们对于植物无意识运动的探究，比如利用实验器材观察花朵的旋转运动，引发孩子们探究花朵的运动特点和原因。这一步中，教师应该帮助和引导学生进行实验，同时提供适当的提示，但不宜直接给出答案，带领学生进行思考、探究和。6.回顾和反思(5分钟)在活动结束前，教师应该引导孩子们对于本次活动的感受和收获进行回顾和反思。学生可以分享自己的观察和探究经验，展示自己探究的成果，并归纳经验和体会。五、教学反思在本次教学中，我们采用了探究式教学法和体验式教学法，并引导学生利用自主探究和实验探究的方式学习《会转的花》。尽管教学过程比较简单，但是学生踊跃参与，兴趣高涨，通过观察和探究，学生不仅能够掌握花的基本结构和运动规律，还能培养探究和创新的意识和精神。在实践中，我们也发现有些学生无法理解并掌握花的基本结构，需要引导和帮助他们多观察、多思考，建议下一次教学时加强这