古诗主持词串词 古诗朗诵主持词(13篇)

最新古诗主持词串词古诗朗诵主持词(优秀13篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的观看、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

古诗主持词串词篇一

古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是灿烂的中华文明的珍宝，是历史的丰碑。今日就让我们跨越时间和空间的限制，一起倾听智者的箴言，共赏这华夏文明的珍宝。

我们的祖国幅员宽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来很多文人为之写下了很多脍炙人口的诗句。（同学朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》）。

滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，请听《赋得古原草送别》。

风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）。

友情是一首歌，伴侣间的真诚友情情深似海。朗诵《赠汪伦》。

波澜壮阔的华夏文明史，造就了很多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永久值得我们后人学习和欣赏。（朗诵《夏日绝句》）。

李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）。

“露从今夜白，月是家乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美妙的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》）。

自古以来，很多名人志士，他们甘于淡泊，不与权贵同流合污，具有高洁清俊的品行。唐代的刘禹锡就写下了闻名的《陋室铭》：生领背一、二句，全班齐背。

腹有诗书气自华（合）。

诗歌可以使我们充实。

诗歌可以使我们明智。

让我们每个人都走进古诗文的乐园。

颂中华古诗文。

赞中华之珍宝。

让我们的校内布满朝气。

让我们的心灵沐浴书香。

古诗主持词串词篇二

敬重的各位领导、各位来宾，上午好！

由东营市成功第十一中学汽修学校组织并承办的《中华古诗词》学问竞赛——现在开头！

（主旋律起，旋律停。）。

同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代宝贵的文化珍宝。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。今日，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧！

进入我们今日决赛的共有6支代表队，根据规定，每支代表队必需是4名学校生那么，我们就以热闹的掌声请出今日参赛的这6支代表队（主持人站台右侧）1号台的喊口号！2号台的喊口号！3号台的喊口号！

4号台的喊口号！

5号台的喊口号！

6号台的喊口号！

欢迎你们！！

今日竞赛的奖项设置是这样的：竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

为保证竞赛的公正、公正，竞赛设仲裁席，主持人无法明确推断正误的答案，由仲裁组集体裁决，并现场给分。

仲裁席由3人组成，他们是：

负责抢答器的是老师。

根据竞赛需要，我们设置了记分监督员，他们是：

欢迎你们。（主旋律起，停。）。

下面请张校长讲话，拉开我们正式竞赛的帷幕。掌声有请！

（主持人进入主持台）。

好，进入我们今日的主题。首先进行的是——第一节竞赛：小组必答题。

先宣布一下小组必答题的规章：每组的1号队员到4号队员依次回答问题……，依此类推。每人必需回答一道题。其他队员不能提示或者补充。当主持人宣读题面说"开头回答"后，参赛队员在限定60秒时间内完成答题，回答完了要说"回答完毕"。答对加10分，答错不扣分。

首先请1号台代表队1号选手选题。

请2号台1号选手选题。

……。

第一节竞赛结束，现看一下各队得分。（主旋律起，停。）。

我们现在进行其次节竞赛——"抢答题"。请检查抢答器。从第一组开头，其次组、第三组……第六组。

我宣布一下抢答题竞赛的规章：抢答题分值是每题10分，共32道题目。每道题目公布后，按铃最快的一支参赛队确定一名队员答题。抢答题必需在主持人宣读完题面并宣布"开头"以后，选手才能按铃答题，否则视为犯规，取消答题资格，本题由观众席的同学回答，答对的有小礼品，主持人公布完题面和答案。回答完了要说"回答完毕"。回答正确加10分，在未公布题面时按铃、在公布题面时提前按铃、回答错误的扣10分（主持人不得重复题面）。

好。现在正式开头。——请听题：（抢答）完全正确，加10分。

……。

其次节竞赛结束了，看一下各队得分。

现在进行我们今日竞赛的最终一个环节。也是最刺激、最出乎意外的一个环节——风险必答题。

风险必答题的竞赛规章是这样的：一共有xx年文化精华，继承民族优秀传统，争做现代社会君子。最终，各位领导、各位来宾，让我们在《明月几时有》的歌声中结束今日的《中华古诗词》学问竞赛，让我们的孩子“读千古美文，做少年君子”。

最终，祝孩子们学习进步，健康成长！祝大家工作顺当、万事如意！

古诗主持词串词篇三

契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。随着中国在不断地进步，主持人的需求越来越高，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是我收集整理的古诗文诵读主持词范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

女：尊敬的老师们！

男：友爱的同学们！

合：大家好！

女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝。

女：古诗文是我国文学宝库中的珍宝。它短小精悍，词句美丽。

男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女：我们在老师的细心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

男：我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。

男：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读经典诗文。

女：读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女：让我们与好书为友，打好人生底色。

男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

女：今日，我们团聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今日，我们登上这多彩的'舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。

女：让年轻而清澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

男：现在，我宣布：xx中学中华经典古诗文诵读竞赛现在开头！

男：让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成果。

男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇，广泛生动而又言简意赅。

女：渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的珍宝。它犹如绚烂的明珠，闪耀着夺目的光荣，它又如奇妙的古琴，弹奏着奇妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美妙的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力气。

男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女：接下来，有请七班级二班的同学们进行《弟子规》的诵读！

女：诵读经典，我们查找万里河山的宽阔！

男：对话圣贤，我们感受千年文字的力气。

女：中华经典古诗文，余音袅袅。

男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

女：接下来有请八班级一班的同学们进行《春晓》的助兴表演！

女：北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长期，千里共婵娟”道出了多少人的美妙心愿。请观赏八班级二班的节目《水调歌头》。

男：水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。请观赏八班级三班的《小石潭记》！

女：古往今来，以酒入诗无以计数，好像还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。请观赏《将进酒》！

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化!

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：接下来请各班轮番接连背诵古诗进行古诗接龙的竞赛，留意诗不能重复!

女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌!

男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

女：喜爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中喜爱中国文化，在喜爱中弘扬中华文明！

女：愿中华诗文艺术之花永久芳香。

男：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！xx中学典古诗文诵读竞赛，到此结束。

-->-->-->古诗主持词串词篇四

合：大家下午好!

男：今日，我们团聚在明家城学校，诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今日，我们登上这多彩的'舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。

女：它就如夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：本学期，我们在老师的细心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

女：今日的诵读竞赛，就是展现同学们澎湃的风采。

男：诗的语言，典躲着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：诵读经典，我们查找万里河山的宽阔，对话圣贤，我们感受千年文字的气力。

合：明家城学校“中华经典诗文诵读竞赛“现在开头。

男：首先让我们以热闹的掌声向各位领导、老师的到来表示真诚的欢迎和诚心的感谢!

合：让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成果。

男：首先进行的是集体古诗唱读竞赛。

女：让我们用热闹的掌声四班级为大家表演：他们演唱的古诗是《春晓》、《悯农》。

男：下面进行的是个人诗文诵读竞赛。

女：第一个为大家表演的是五班级左波同学，他参赛的题目是《秋》。

男：接下来倾听我们师生的读书心得和读后感。

女：让我们用热闹的掌声有请四班级左超同学：

男：友爱的同学们，现在请校长公布被评为其次届“校内读书明星”的同学名单，让我们用热闹的掌声请这些同学到台前来。

女：请领导和老师为他们颁奖。

男：下面请校长公布本次经典诗文诵读竞赛获奖班级和个人名单，让我们也用热闹的掌声请这些同学到台前来。

女：请领导和老师为他们颁奖。

结束语。

男：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近中华经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读中华经典。

男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。

女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：丝丝管显冬演不尽古风的流光溢彩。

女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男：愿中华诗文艺术之花永久芳香。

女：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：下面请同学们跟我们一起呼号。

女：书籍是人类进步的门路。

男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校内。

合：明家城学校第三届读书节“中华经典诗文诵读竞赛”，到此结束。

男：感谢同学们的精彩表演。

女：感谢各位领导和老师。

古诗主持词串词篇五

女：尊敬的老师们！

男：友爱的同学们！

合：大家好！

女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝。

女：古诗文是我国文学宝库中的珍宝。它短小精悍，词句美丽。

男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的.中华民族传统文化。

女：我们在老师的细心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

男：我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。

男：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读经典诗文。

女：读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女：让我们与好书为友，打好人生底色。

男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

女：今日，我们团聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。

女：让年轻而清澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

男：现在，我宣布：xx中学中华经典古诗文诵读竞赛现在开头！

文档为doc格式。

-->-->。

古诗主持词串词篇六

女：尊敬的老师们！

男：友爱的同学们！

合：大家好！

女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“。

男：古诗文是古代圣贤的才智结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女：古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产。

男：古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝。

女：古诗文是我国文学宝库中的珍宝。它短小精悍，词句美丽。

男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女：我们在老师的细心指导下，开展了中华古诗文诵读活动，以继承古代文化。

男：我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学。

男：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读诗文。

女：读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女：让我们与好书为友，打好人生底色。

男：让我们与作伴，润泽精彩童年。

女：今日，我们团聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华，倾听古诗书韵。

女：让年轻而清澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

男：现在，我宣布：美佛儿国际学校精英部中华古诗文诵读竞赛现在开头！

男：让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成果。

男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇，广泛生动而又言简意赅。

女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的珍宝。它犹如绚烂的明珠，闪耀着夺目的光荣，它又如奇妙的古琴，弹奏着奇妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美妙的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力气。

男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的。

女：接下来，有请四班级和五班级的同学们进行《弟子规》的诵读竞赛。

女：诵读，我们查找万里河山的宽阔。

男：对话圣贤，我们感受千年文字的力气。

女：中华古诗文，余音袅袅。

女：接下来有请一班级，二班级，三班级的同学们进行《春晓》的唱读竞赛。

女：中华的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

男：中华的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。

女：接下来有请四班级，五班级，六班级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱竞赛。

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：接下来请各班轮番接连背诵古诗进行古诗接龙的竞赛，留意诗不能重复。

女：吟诵，让民族的精神在我们血脉中流淌。

男：吟诵，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

女：喜爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：让我们在背诵中亲近中华，在亲近中喜爱中国文化，在喜爱中弘扬中华文明！

女：愿中华诗文艺术之花永久芳香。

男：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：同学们，让我们与同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部古诗文诵读竞赛，到此结束。

古诗主持词串词篇七

合：大家下午好！

徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。

杨：我们吟颂那些美丽的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

徐：读千古美文，同经典相伴。

杨：诵中华经典，与圣贤同行。

合：西横街学校古诗文诵读大赛——现在开头！

杨：首先，请二（2）同学为大家展现《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五（1）班的唐小虎和孙昊做好预备。

徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请观赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二（1）班做好预备。

杨：今日我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请观赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一（2）班请预备。

徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请观赏《江上渔者》。请五（2）班做好预备。

杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念家乡亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请观赏情境诗朗诵《望月》。四（1）班同学请预备。

杨：说起吟月诗，一句“但愿人长期，千里共婵娟”便会浮现心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三（1）请做好预备。

杨：我们三（1）班的同学也特殊宠爱这首〈水调歌头〉，下面，请观赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一（1）班请做好预备。

徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。

杨：特殊是其中的爱国主义诗文，如同声声春雷，震撼着我们的心灵。

徐：请观赏诗朗诵《将进酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同学请做好预备。

徐：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请观赏诗歌朗诵《满江红》表演者：三一班同学。六（2）班请预备。

徐：岳母刺字，分散了母亲对儿子多少期盼和盼望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热忱来朗诵岳飞的这首《满江红》，请观赏。五（2）班周祺铭和应文同学做好预备。

杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀

徐：报效祖国，从来就是每个人心中最宏大的抱负。

杨：请观赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班同学请做好预备。

杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。

杨：下面，我们将观赏到他的一组诗歌，首先，请观赏六（1）班同学朗诵的《沁园春雪》。五（1）班做预备。

杨：〈沁园春雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好预备。

徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月，去领会红军不畏艰险的精神。请观赏六一班为我们带来的《七律长征》。

徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

杨：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。

徐：愿五千年文化珍宝大放异彩，

杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：——

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。

杨：古诗文诵读竞赛活动——

合；到此结束。

古诗主持词串词篇八

敬重的各位老师，友爱的同学们：

大家下午好！

甲：眼睛是心灵的窗户，书本是才智的明灯。

乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”

甲：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平凡，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平凡的困扰”

乙：我爱读书。由于我知道“书籍是矗立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。由于我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的伴侣，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的劝慰者。”

乙：我爱读书。由于我知道“书籍是伴侣，虽然没有热忱，但是特别忠实。”

甲：我爱读书。由于我知道“书是人类进步的阶梯。”

甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！

乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜蜜的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

甲：你可以闭上眼睛悄悄地倾听，专心灵去感受美丽的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

乙：下面有请郭启源为大家朗读《炎黄飞天梦》。请李响做预备。

甲：从嫦娥奔月的千古传奇，到如今的神五到神九载人航天飞船飞入太空，祖国的千年飞天梦最终圆梦今朝，怎能不令人热血沸腾，欢欣鼓舞呢？请听《千年梦圆在今朝》。请毛云燕做预备。

乙：当你吃着自己想吃的零食时，当你穿着时髦的衣服时，当你尽情玩耍想睡就睡时，当你坐在宽敞光明的教室里安心学习时，你可曾想到有一个和你同龄的孩子却生活在水深火热之中，过着猪狗不如的凄惨生活。他是谁？他就是《凡卡》。同学们，让我们珍惜今日的幸福生活，拥有一颗悲悯之心。请郭佳伟做预备。

甲：甘相伟，一个一般的保安，正是由于他有剧烈的北大梦，最终成为北大的一名本科生，并出版了《站着上北大》一书，成为“中国保安出书第一人”，被称为“北大励志哥”。有幻想就了不起，有幻想就会制造奇迹。请听《我的抱负》。请孟佳怡做预备。

乙：志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关怀志愿军战士，同甘共苦。这样的深情厚谊，怎能不令志愿军战士们在回国之际，在火车即将开动的时候，舍命地挥手，深情的召唤：再见了，亲人！《再见了，亲人》。请满江阔做预备。

甲：我朗读的题目是《祖父的园子》。请杨程伟做预备。

乙：地动天不塌，大灾有大爱，这一刻，我深深地感到，我有一个强大的祖国。请周宇龙做预备。

甲：为了党交给的任务，为了照看三个年轻的小战士，宁肯自己吃草根，吃剩下的鱼骨头，最终饿死在草地里，那是《金色的鱼钩》里的老班长；为了别的战士有衣穿，自己冻死在雪山上，用自己的血肉之躯铸就了一座晶莹的丰碑。是啊，成功不属于这样的队伍，还会属于谁呢？请听《丰碑》。请臧雅慧做预备。

乙：下面有请臧雅慧朗读《和我们一起享受春天》。请张涵怡做预备。

甲：当你回到家准时吃上热气腾腾的饭菜，你想到要感谢你的父母吗？当你在学业上遇到困难时，老师不厌其烦的为你解答，你想到要感谢老师吗？乌鸦反哺，羔羊跪乳，我们要学会感恩，《吃水不忘挖井人》。请肖兴茹做预备。

乙：下面有请张涵怡为大家朗读《无名小花》。请赵佳硕做预备》。

甲：时间是珍贵的，而时间对每个人又都是公正的。假如你想要胜利，那就来《和时间赛跑》吧。请王鑫会做预备。

乙：不要总是埋怨埋怨别人比自己强，那是由于别人在遇到问题的时候动脑思索。我们应当开动脑筋，学会观看，学会思索，学会分析。就像更羸一样。请听《惊弓之鸟》。请杨雨帅做预备。

甲：下面有请杨雨帅为大家朗读《燕子专列》。请张晴做预备。

乙：假如你是一只丑小鸭，那你也不必担忧与自卑。只要你不灰心，不气馁，总有一天你也会变成一只漂亮的白天鹅。不信，就去听听丹麦童话作家安徒生爷爷的童话《丑小鸭》吧。请刘欣航做预备。

甲：下面有请刘欣航为大家朗读《一个石头姑娘》。请张佳彤做预备。

乙：有请张佳彤为大家朗读《春的消息》。请王思源做预备。

甲：小路两旁草绿花红，鸟语花香，漂亮极了。可漂亮的小路怎么不见了呢？请到《漂亮的小路》的课文中查找答案吧。请张俊源做预备。

乙：你知道下雨之前都有什么征兆吗？让《要下雨了》这篇课文告知你吧。请肖炜做预备。

甲：有请肖炜为大家朗读《松鼠和松果》。

（颁奖结束后）。

甲：再次庆贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！

乙：树叶儿用金黄装饰秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我用一般话书写学习崭新的篇章！

甲：其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高一般话水平，激发学一般话、讲一般话的乐观性，我们的目的就达到了。

合：敬重的各位老师，各位同学，今日的竞赛到此全部结束了，让我们再次以热闹的掌声感谢参赛选手的参加，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，感谢！

乙：志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关怀志愿军战士，同甘共苦。这样的深情厚谊，怎能不令志愿军战士们在回国之际，在火车即将开动的时候，舍命地挥手，深情的召唤：再见了，亲人！《再见了，亲人》。请满江阔做预备。

甲：我朗读的题目是《祖父的园子》。请杨程伟做预备。

乙：地动天不塌，大灾有大爱，这一刻，我深深地感到，我有一个强大的祖国。请周宇龙做预备。

甲：为了党交给的任务，为了照看三个年轻的小战士，宁肯自己吃草根，吃剩下的鱼骨头，最终饿死在草地里，那是《金色的鱼钩》里的老班长；为了别的战士有衣穿，自己冻死在雪山上，用自己的血肉之躯铸就了一座晶莹的丰碑。是啊，成功不属于这样的队伍，还会属于谁呢？请听《丰碑》。请臧雅慧做预备。

乙：下面有请臧雅慧朗读《和我们一起享受春天》。请张涵怡做预备。

甲：当你回到家准时吃上热气腾腾的饭菜，你想到要感谢你的父母吗？当你在学业上遇到困难时，老师不厌其烦的为你解答，你想到要感谢老师吗？乌鸦反哺，羔羊跪乳，我们要学会感恩，《吃水不忘挖井人》。请肖兴茹做预备。

乙：下面有请张涵怡为大家朗读《无名小花》。请赵佳硕做预备》。

甲：时间是珍贵的，而时间对每个人又都是公正的。假如你想要胜利，那就来《和时间赛跑》吧。请王鑫会做预备。

乙：不要总是埋怨埋怨别人比自己强，那是由于别人在遇到问题的时候动脑思索。我们应当开动脑筋，学会观看，学会思索，学会分析。就像更羸一样。请听《惊弓之鸟》。请杨雨帅做预备。

甲：下面有请杨雨帅为大家朗读《燕子专列》。请张晴做预备。

乙：假如你是一只丑小鸭，那你也不必担忧与自卑。只要你不灰心，不气馁，总有一天你也会变成一只漂亮的白天鹅。不信，就去听听丹麦童话作家安徒生爷爷的童话《丑小鸭》吧。请刘欣航做预备。

甲：下面有请刘欣航为大家朗读《一个石头姑娘》。请张佳彤做预备。

乙：有请张佳彤为大家朗读《春的消息》。请王思源做预备。

甲：小路两旁草绿花红，鸟语花香，漂亮极了。可漂亮的小路怎么不见了呢？请到《漂亮的小路》的课文中查找答案吧。请张俊源做预备。

乙：你知道下雨之前都有什么征兆吗？让《要下雨了》这篇课文告知你吧。请肖炜做预备。

甲：有请肖炜为大家朗读《松鼠和松果》。

（颁奖结束后）。

甲：再次庆贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！

乙：树叶儿用金黄装饰秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我用一般话书写学习崭新的篇章！

甲：其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高一般话水平，激发学一般话、讲一般话的乐观性，我们的目的就达到了。

合：敬重的各位老师，各位同学，今日的竞赛到此全部结束了，让我们再次以热闹的掌声感谢参赛选手的参加，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，感谢！

乙：你知道下雨之前都有什么征兆吗？让《要下雨了》这篇课文告知你吧。请肖炜做预备。

甲：有请肖炜为大家朗读《松鼠和松果》。

（颁奖结束后）。

甲：再次庆贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！

乙：树叶儿用金黄装饰秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我用一般话书写学习崭新的篇章！

甲：其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高一般话水平，激发学一般话、讲一般话的乐观性，我们的目的就达到了。

合：敬重的各位老师，各位同学，今日的竞赛到此全部结束了，让我们再次以热闹的掌声感谢参赛选手的参加，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，感谢！

古诗主持词串词篇九

男：秋高气爽，层林尽染，我们跟随秋天的脚步在漂亮校内中欢乐生活。

女：奇文共赏，读书万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校内中感受经典。

男：当馥郁的桂香掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳动出来。

女：当秋日的高阳照射着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男：字字珠玑，句句经典!

女：声声诵读，津津有味。

男：泱泱中华，历史悠久;唐诗宋词，千年传诵不衰。

女：喜爱祖国文化，传承文化经典，诵读唐诗宋词，这不就是我们迎接国庆的方式吗?

男：太好了，那就让我们一起来诵读思乡的古诗词吧!

女：泸州七中佳德国际学校学校部五、一班。

男：“悠悠中华情，切切赤子心”思乡古诗词背诵表演赛。

合：现在开头!

男：在诗人的眼里，一点一滴总关情;。

女：在诗人的心里，明月有情云亦有情。请观赏一小班同学为大家表演。请四小班做好预备。

男：悠悠天宇旷，切切家乡情;男儿有泪不轻弹，哪怕已到难过处。

女：明月有情应识我，年年相见在他乡。孤灯伴影，浅声轻吟，道不尽思乡的愁绪。请观赏四小班的表演，请五小班做好预备。

女：一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是漂亮的;品尝着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是漂亮的。连诗人笔下的忧愁也变得静美起来。请观赏五小班的表演，请二小班做好预备。

男：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。诗人们把自己的情感蕴含在万事万物之中，二小班用别样的方式演绎了诗人的心情。请观赏二小班的表演，请十小班做好预备。

女：假如说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句的诗句就是一朵朵明丽无比的奇花;假如说古诗词是一首美丽歌曲的话，那么古诗词中那一句句的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。十小班的同学用深情的朗诵，为我们传递古诗词独特的美。请观赏十小班的演出，请八小班预备。

女：八小班是我们班级最团结的一个小班，他们总是齐心协力，为小班荣誉而战。今日，他们为我们带来什么惊喜呢?请观赏八小班的演出，请七小班做好预备。

男：思乡肯定是忧愁的吗?可以用别的方式来表达吗!

女：七小班就用的是另类的方式来表达古人思乡的情感，让我们一起来看看吧!请三小班做好预备。

男：七小班的方式还真是出人意料啊!不过，五言以穆诵，七言以浩歌，古诗词的朗读有肯定的讲究，我们还是要读得深情一些更好!下面，请观赏三小班的演出，请九小班做好预备。

女：同学们，前面九个小班的表演真精彩，不过，好货还在后头呢!让我们用热闹的掌声请九小班为我们表演吧!

男：今日,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;。

女：今日，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远;。

男：我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典!

女：朗朗的诵读声还将连续回荡在我们的校内上空，

男：愿五千年文化珍宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵;。

女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。

古诗主持词串词篇十

女：沿着经典诗文的流淌脉络，倾听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

男：触摸天下苍生制造的优秀文化，那里写满了中华文明的美丽与高雅，雄浑与放达。

女：走进书里去，让学问的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书里走出来，让才智的箴言树起你人生的路标。

女：我们信念坚决，“最是书香能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男：幻想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将飞翔宇宙之内，纵横四海之外。

合：雅言传承文明，经典浸润人生

女：古诗文诵读大赛汇报演消失在开头。

男：请观赏……

男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前消失了一个五彩纷呈的世界。

合：博大精深！

男：春天，生气盎然，杨柳依依。

女：夏天，生气勃勃，葵花朵朵

男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”

女：假如说唐诗宋词是文学宝库中的一颗绚烂明珠。

男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财宝。

女：那就让我们一同领会古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

男：让我们洗去一身的疲乏，带着一颗安静的心去细细品尝声音的精彩，悄悄倾听朗诵的魅力摘下全部的面具，感受文字的鲜活跳动与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族才智，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！专心灵召唤漂亮，这漂亮又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活肯定会因了你的魅力而更加漂亮。

女：让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满宽阔的海风，让漂亮的梦境跌落凡间。让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都分散在这一片蓝天里！请观赏《风花雪月》。

男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了很多国人的心弦。李白送浩然，王维送元二。乘舟欲行，桃花潭水。远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听《道不尽的离别情》。

古诗文就像是一颗灿烂的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上充满、缭绕。特殊是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。下面请观赏古诗中的名胜古迹。

男：古诗是一扇神奇的门，他垂青于每一位敲门者。他放开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女：古诗是一扇清爽的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。男：优雅的气质，不俗的谈吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：读诗吧！让贫乏和平凡远离我们；

女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；

合：读诗吧！让历史和时间记住我们；

男：才智充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。

女：品尝诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。

合：读诗吧！让年轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

古诗主持词串词篇十一

敬重的各位领导，老师，友爱的同学们，大家晚上好！在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗灿烂的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟漂亮忧愁，去观赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深化骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝视，古刹空山里的啼鸣今日让我们走进溢满华彩的诗词世界，领会古代诗词大师留给我们的丰厚精神财宝！

本次竞赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特殊聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干老师命题，竞赛过程公开透亮     。

同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，竞赛其次”的原则，在竞赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采！

本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场竞赛命题老师为刘庄霞老师。感谢各位老师为本次活动倾注的心血！

1、竞赛形式：名句听写。

2、竞赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。超时的参赛选手视为自觉退赛。

3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最终一页打草。

4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应马上停止书写，在主持人示意下，马上将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。题板要举过头顶。

5、请选手自觉遵守：答案写错一次即自觉退赛，到观众席连续听写。

6本场竞赛获胜者（约34人）将参与古典诗词文大赛的总决赛。请获奖选手仔细预备。

7、本场竞赛共分两个环节。每个环节都要计时、都要高举题板。感谢大家协作！

下面开头第一环节的听写，请参赛选手做好预备：

请同学会副主席——————同学统计获奖者班级与姓名。

下面进行其次环节的听写，角逐本场竞赛的冠军。

经过了选手们的激烈