第十七章 第三节　科学探究：电动机为什么会转动 导教学设计 2022-2023学年沪科版物理九年级_第1页
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第十七章第三节科学探究：电动机为什么会转动导教学设计2022-2023学年沪科版物理九年级引言在我们日常生活中，我们常常会接触到各种各样的电动机，比如电扇、洗衣机等。这些电动机都能够转动，给我们带来了很大的便利。那么电动机为什么会转动呢？本节课将通过科学实践来探究电动机转动的原因，以帮助学生更好地理解电动机的工作原理。目标了解电动机的基本原理。探究电动机转动的原因。学习电动机的基本结构和工作过程。培养学生的科学探究能力和实践能力。学习内容电动机的基本原理电动机的结构和工作过程科学实践：探究电动机转动的原因学习步骤步骤一：引入问题引导学生观察身边的电动机，让他们思考电动机是如何转动的。提出问题：电动机为什么会转动？步骤二：了解电动机的基本原理讲解电动机的基本原理：通过电磁感应产生电流，产生电流的磁场与电动机的磁场相互作用，产生力矩使电动机转动。指导学生理解电磁感应和磁场相互作用的概念，并强调它们在电动机转动中的重要性。步骤三：学习电动机的结构和工作过程分析电动机的结构和工作过程，指导学生理解电动机的基本组成部分和工作原理。通过示意图和文字说明，让学生了解电动机的定子、转子、线圈、磁场等关键元件。步骤四：进行科学实践准备实验装置：将一个线圈绕在铁芯上形成一个简单的电动机。让学生自行设计实验，并进行实践操作。引导学生观察实验现象，记录实验数据。分析实验结果，让学生总结并得出结论。步骤五：总结和展示让学生分享他们的实验结果和结论。综合学生的回答，总结电动机转动的原因。和学生一起归纳总结电动机的基本原理和结构，强化学生对电动机的理解。拓展活动让学生在家中观察并记录其他类型的电动机，并尝试解释它们的工作原理。鼓励学生设计自己的电动机实验，并尝试改变实验条件，观察对电动机转动的影响。总结通过本节课的学习，学生通过科学实践的方式，深入探究了电动机转动的原因。他们通过观察实验现象、记录数据，并得出结论，进一步加深了对电动机的理解。同时，学生通过参与实验设计和拓展活动，培养了科学探究能力和

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