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文档简介
教案系列小班社会教案:我们都是好伴侣教案及反思小班社会活动我们都是好伴侣教案主要包含了活动名称,设计思路,活动目标,活动预备,活动过程,延长活动等内容,能乐观主动的参加活动,大胆地表达自己欢乐的情感。在嬉戏中体验与同伴一起活动的欢乐。适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看小班社会我们都是好伴侣教案吧。小班社会教案:我们都是好伴侣
市闵行区闵行第四幼儿园:殷悦
活动名称:好伴侣
设计思路:
如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量,社会交往范围的扩大,班上的孩子开头情愿与同伴一起玩,可由于缺少交往阅历与力量,在活动中常因未能满意自己的需要,与同伴发生争吵的现象,在主题活动《我爱幼儿园》之后,我们开展的主题《可爱的家》之中,不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家,还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小伴侣都要相亲相爱,大家都是好伴侣。在幼儿喜爱小动物,情愿仿照小动物,对音乐《找伴侣》旋律熟识的基础上,通过这个活动,使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱,相互关怀,同时,也对他们的已有阅历和情感进行提升。
活动目标:
1、能乐观主动的参加活动,大胆地表达自己欢乐的情感。
2、在嬉戏中体验与同伴一起活动的欢乐。
活动预备:
1、已学过嬉戏《我们都是好伴侣》
2、歌曲《找伴侣》
3、已与同伴一起做过嬉戏。
难点:在活动中能乐观主动的进行交往。
重点:体验同伴间团结友爱、相互关怀欢乐情感。
活动过程:
1、歌曲《找伴侣》
师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好伴侣。
放两遍音乐。
2、嬉戏《我们都是好伴侣》
出示小鸟的头饰
师:听到你们都找到了好伴侣,小鸟也飞来和你们一起做好伴侣了。
(1)边念儿歌,边做嬉戏。(2遍)
许多小鸟飞,许多小鱼游,小伴侣,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好伴侣。
(2)让幼儿在此基础上进行创编。
师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好伴侣呢?
幼儿说出来之后,集体仿照小动物的动作,并做嬉戏。
3、说说自己的好伴侣
师:刚才我们都找到了自己的好伴侣,那谁情愿告知老师,你的好伴侣是谁呢?为什么要找他做你的好伴侣呢?
(1)幼儿沟通自己的好伴侣。
说出来之后,和好伴侣抱抱、亲亲。
(2)老师小结:你们的好伴侣本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也情愿和他们做好伴侣。
(3)数伴侣
师:老师有许多好伴侣,你们有几个呢?
幼儿将好伴侣请到自己身边,其他幼儿一起数伴侣。
4、嬉戏:《找伴侣》
师:你们的伴侣可真多,我们和好伴侣一起来做嬉戏吧!
(找,找,找伴侣,找到几个好伴侣,找到几个好伴侣。)
幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,
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