部编版语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》优质课件

12三年级上册﹒人教版总也倒不了的老屋第一课时

你知道什么是预测吗？你有没有试过一边读一边预测呢？

预测就是一边读一边猜想或者推测接下来会发生什么。学习这个单元，让我们试着一边读一边预测，学习预测的方法吧！课前导入

同学们，这些老屋历经岁月的侵蚀，已经变得残败不堪。它们的窗户破了，门板破了，房墙也快倒了。今天，我们将见识一幢总也倒不了的老屋，它身上到底发生了什么神奇而有趣的故事呢？我们一起到文中去寻找答案吧！总也倒不了的老屋

读完题目后你会有什么预测呢？课题预测

这是一座什么样的老屋呢？

为什么老屋总也倒不了呢？

既然是老屋，我猜肯定布满灰尘，还有可能无人居住。

我从插图上看到这个老屋的照片，它实在太破了，要不了多久它就会倒下的。

因为题目是“总也倒不了的老屋”，我预测老屋永远不会倒。初读课文

接下来请同学们自由朗读课文，读准生字词，读通句子。miāo喵fū孵jī叽ǒu偶ěr尔bào暴我会认ò哦暴风雨bào喵喵miāo孵小鸡fū叽叽叫jī偶尔ǒuěr词语熟读准备等暴睡壁砍蜘蛛漂撞饱晒我会写指导书写暴“日”要写得扁平；中间一撇一捺要舒展；下半部分注意要与“水”区别开来。暴风雨饱“饱”字左窄右宽。“包”撇稍短，竖弯钩圆润。吃饱漂“氵”略呈弧势；“西”字要扁平一些，第四、五笔都要变为竖。漂亮倒dǎodào（碰倒）（倒下）（倒水）（倒影）

走入语境：他倒（

）水时不小心把桌子上的花瓶碰倒（

）了。dǎodào多音字漂piàopiāo（漂亮）（漂浮）（漂流）

走入语境：水面上漂（

）浮着几只漂（

）亮的小纸船。piàopiāo变成门板准备暴风雨安心睡觉主人墙壁母鸡

注意蜘蛛漂亮因此词语表【窟窿】洞。【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。【暴风雨】大而急的风雨。词语解释【眯】眼皮微微合拢。【吱吱呀呀】象声词，形容某些尖细的声音。【偶尔】间或；有时候。准备——打算安心——放心

吃力——费力

根本——基本

偶尔——偶然

飞快——飞速词语对对碰近义词飞快——缓慢安心——担心

漂亮——难看偶尔——经常

开始——结束反义词随堂练习一、拼一拼，写一写。1.听说珠海很piàolianɡ

（

），我zhǔn

bèi（

）把相机带去。2.zhī

zhū（

）在墙bì（

）上织网，并shuì（

）在上面。二、选字填空。洒

晒1.天气炎热，地面刚刚（

）过水，就被（

）干了。饱

跑

泡2.弟弟吃（

）了，就（

）出去玩吹（

）（

）。漂亮准备蜘蛛壁睡洒晒饱跑泡泡12三年级上册﹒人教版总也倒不了的老屋第二课时

请同学们认真朗读课文及旁批，一边读一边作出自己的预测，并将其写在课文的空白处。课文详解

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

想一想：明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？请你预测一下可能发生了什么，并说说你预测的依据。老屋很破旧“好了，我到了倒下的时候了！”

我预测可能有人不断地维修老屋。我这样预测的依据：根据生活经验和生活常识预测，老房子只有每年进行维修，才会一直保持完好。

还有一位小伙伴跟我们一起读故事，一起预测，他预测了什么呢？读读文中第1个旁批。

旁批1：老屋总也倒不了，它是被施了魔法吗？你认为他的预测依据是什么呢？

读过的关于魔法的书中有类似的情节，施了魔法的事物会一直保持原样。

所以针对同样的内容，可以有不同预测。也就是说，预测的正确与否不重要，重要的是积极地开展预测。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”请大胆预测一下，老屋会不会答应它的请求呢？预测1：会答应，因为题目是“总也倒不了的老屋”。预测2：不会答应，因为老屋准备倒下去了。

课本中的这位同学是怎样预测的呢？请读旁批2，并说说他的预测依据。旁批2：图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！看插图，根据生活经验进行预测：慈祥的人大多很善良，乐于助人。

那老屋到底有没有答应小猫的请求呢？

老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋的做法体现出它具有什么品质？好吧，我就再站一个晚上。体现出老屋善良、乐于助人的品质。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

当再次读到老屋说这句话时，请你预测一下，这次老屋会倒下吗？

老屋不会倒下，因为题目已经告诉我们了。

老屋不会倒下，因为可能还有小动物来寻求帮助。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”预测：老屋会不会答应老母鸡的请求？预测1：老屋愿意帮助老母鸡。预测2：老屋不愿意，因为它老了，要倒下了。……

课本中的这位同学是怎样预测的呢？请读旁批3，并说说他的预测依据。旁批3：我猜老屋可能会不耐烦了。

那老屋到底有没有收留老母鸡呢？让我们接着往下读。

我想这位同学是根据现实生活进行预测：因为老屋它不断地被别人打扰。

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”

二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

“吱吱呀呀地响”说明老屋的墙壁已经不堪重负，快要裂开了，再次点明了老屋的破旧。再次表现出老屋的善良、乐于助人。

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

读课文空白处的第4个旁批，想一想：这位同学预测的依据是什么？旁批4：一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。

我想这位同学是根据前文的内容进行预测的：前文中每当老屋说这句话的时候，都会有一个小动物请老屋帮忙。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”请预测一下，老屋会再次答应动物的求助吗？

我预测老屋会答应帮助小蜘蛛，因为老屋之前也答应了帮助小猫和老母鸡。

读一读课文中的第5个旁批，看看这位同学预测的内容，并说说他的预测依据。旁批5：我猜到了老屋会怎么回答。

联系前文内容，只要有小动物提出请求，老屋都答应了，所以这一次它可能会有相同的回答。

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

请你预测一下，之后老屋和小蜘蛛会发生什么故事呢？预测一：依据前面的内容，我预测小蜘蛛会像小猫、老母鸡一样，得到帮助之后致谢离开，而老屋又会说“再见！好了，我到了倒下的时候了”。预测二：依据“出乎意料的结局”这一阅读经验，我预测毕竟到了故事结束的时候，结尾应该会与前面的情节不一样。

读一读文中的第6个旁批，想一想：这位同学的预测依据是什么？旁批6：老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。

根据故事情节反复的特点进行预测。因为文章情节是这样，小猫求助，老屋帮忙；老母鸡求助，老屋帮忙；小蜘蛛求助，老屋帮忙。所以老屋很有可能还会遇到需要帮助的小动物。故事的结尾跟你预测的一样吗？

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老

屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。讲一讲当小蜘蛛的故事讲完后，老屋会倒下吗？还会发生什么故事呢？请你接着讲一讲。

在故事的最后，文中的小读者也作了预测，读一读，并说说他的预测依据。旁批7：估计老屋不会倒了。

可能是结合“出乎意料的结局”这一阅读经验作出的预测；也可能是根据题目作出的预测，因为题目是“总也倒不了的老屋”。

请回顾自己作的预测，并结合文中的旁批，试着归纳总结关于预测故事的方法。文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。1.文章的题目；2.生活经验、生活常识；3.文章的内容和插图。

读课文旁批中的预测和自己的预测内容，看看有哪些跟故事的实际内容一样，有哪些不一样。

预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样，只要积极预测了，预测有一定的依据，就是有效预测。老屋到现在还站在那儿，从老屋的所作所言中，你感受到了什么？我感受到老屋乐于助人、无私奉献、不求回报的高尚品质。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。结尾点题，表明这真是一座乐于助人、甘于奉献的“总也倒不了的老屋”。读读最后一自然段，说说这样结尾的好处。随堂练习一、还会有什么动物因为什么事请老屋帮忙？老屋又会怎么做呢？

老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”

跑过来说：“等等，老屋！

，我找不到一个可以躲避的地方。”老屋低头一看，说：“哦，是

啊！好吧，我就再站一会儿吧！”二、品读句子，完成练习。“小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”我预测老屋（会

不会）一直站在那儿，因为

。

小白兔有一只大灰狼正在追我小白兔√老屋有了小蜘蛛的陪伴，它的生活不再孤独寂寞本文是一篇童话，讲述了一间活了一百多岁的老屋在准备倒下的时候，先后有小猫、老母鸡、小蜘蛛来请求老屋不要倒下，好满足它们各自的心愿，老屋无一例外地答应了它们的请求而总也倒不了的故事，赞扬了老屋乐于助人的优秀品质。主旨归纳破旧老屋的现状老屋听小蜘蛛讲故事，一直站到现在倒不了的原因帮助小猫躲避暴风雨帮助老母鸡安心孵小鸡帮助小蜘蛛织网捕食层次梳理总也倒不了的老屋乐于助人无私奉献与奉献精神有关的名言警句拓展延伸鞠躬尽瘁(cuì)，死而后已。

——三国·诸葛亮《出师表》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹《岳阳楼记》捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知★读课文的过程中，你有没有猜到后面会发

生什么？和同学交流。

参考答案：当我读到“‘好了，我到了倒下的时候了！’它自言自语着，准备往旁边倒去”时，我猜测后面肯定会有谁出来不让老屋倒下；当我读到老屋答应了小猫的请求时，我猜测后面老屋还会答应其他小动物的请求。课后习题精讲★老屋给你留下了什么样的印象？联系插

图和课文内容说一说

参考答案：老屋慈祥、和蔼、心地善良、乐于助人。课文插图中的老屋以老人的形象出现，额头布满皱纹，面容慈祥、和蔼。故事里的老屋心地善良、乐于助人，为了满足小猫、老母鸡和小蜘蛛的心愿，老屋无一例外地答应了它们的请求，并为它们提供了帮助。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。将这个故事讲给家人听。课后作业12

总也倒不了的老屋第1课时第2课时一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。尝试续编故事。单元目标第1课时新课导入你觉得这是一座怎样的老屋？暴雨

凑近喵喵

孵蛋

叽叽

偶尔自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文暴雨

凑近喵喵

孵蛋叽叽

偶尔bàocòumiāofūjīǒuěr凑孵叽偶尔暴喵摘树叶初读课文觉睡觉______感觉______jiàojuéjiào睡眠。jué

①（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。②睡醒，醒悟。

运用：睡了一觉（jiào）之后，我感觉（jué）精神好多了。多音字等备准暴睡壁砍蜘漂蛛撞饱晒初读课文我会写bàozhǔnbèiděnɡshuìbìkǎnzhīzhūpiàozhuànɡbǎoshài“日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要与“水”“木”区别。初读课文暴壁漂“西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。晒“西”笔画没有变化，不要多写一横。饱左窄右宽，字形饱满上下结构，“土”宽而扁初读课文结构：部首：书写指导：上中下笔画多，要紧凑，中间部分撇、捺伸展。bào暴日重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下上部“辟”各笔画宜紧凑，“土”的下横稍长。bì壁土重难点字书写指导看到标题，猜一猜“老屋”为什么“总也倒不了”。品读课文老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？你认为他预测的依据是什么？品读课文预测的内容预测的依据故事标题生活经验和生活常识《总也倒不了的老屋》读过的关于魔法的书里有类似的情节。老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，并把预测的内容记录在课文旁边。品读课文老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。默读课文第一自然段，在原文中圈画，说一说这是怎样的一座老屋。年岁久破旧久无人居品读课文“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。品读课文明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？你能结合旁批、课文插图以及课后习题预测一下可能发生的事情吗？品读课文预测的内容预测的依据故事标题生活经验和生活常识《总也倒不了的老屋》房子老旧就该修了。改变想法很正常。有人修理老屋了。它可能改变主意了。品读课文等等，老屋！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。小猫迫切地请求老屋的帮助品读课文哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。慈爱、善良品读课文心情欢快第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”对老屋的感激之情品读课文第2课时等等，老屋！再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。老屋倒下了吗？默读7-10自然段，找找答案吧！品读课文哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。乐于助人品读课文二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？第三次品读课文等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？品读课文预测的内容预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”跟小猫、母鸡的情况一样。老屋会说：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”品读课文哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。慈爱、乐于助人品读课文故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。品读课文预测的内容……预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识老屋也答应了小蜘蛛的请求。老屋听小蜘蛛讲故事。…………跟小猫、母鸡的情况一样。我读过的故事也是这样的。过几天小蜘蛛会离开的。老屋肯定不会倒了。品读课文老屋可能还会遇到哪些需要帮助的小动物呢？如果是熊宝宝，它会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？品读课文预测的内容预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识小猫想安心睡觉，老母鸡想安心孵蛋。小猫请求老屋坚持一个晚上；老母鸡请求老屋坚持二十几天。……品读课文原文“熊宝宝”片段“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”品读课文老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”和你预测的内容一致吗，你觉得哪个更有趣呢？品读课文预测看标题看插图联系生活依据阅读经验联系上下文……品读课文回顾课文，说说你知道哪些预测的基本方法？让小猫躲避风雨总也倒不了的老屋再站一个晚上让母鸡安心孵蛋再站二十几天让小蜘蛛织网抓虫再站一会儿听小蜘蛛讲故事还站在那儿慈爱宽厚乐于助人结构梳理课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。课堂小结拓展延伸名言积累落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）人需要有一颗牺牲自己私利的心。（屠格涅夫）我要把有限的生命投入到无限的为