部编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》优质课件

13三年级上册﹒人教版胡萝卜先生的长胡子*

胡萝卜先生有一根疯狂生长的长胡子，围绕这根长胡子会发生怎样有趣的故事呢？赶紧走进《胡萝卜先生的长胡子》中去找答案吧！

课前导入

同学们还记得上节课学过的预测故事内容的方法吗？1.文章的题目3.生活经验和生活常识2.文章的插图,内容

王一梅，女，1970年出生，中国作家协会会员。代表作品有《鼹鼠的月亮河》《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。作者简介初读课文1.自由朗读课文，读通句子，读准字音。2.一边读课文一边猜想：接下来可能会发生什么事情？当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，及时修正自己的想法，接着预测。luó萝bo卜chóu愁zhān沾liàng晾我会认jì继胡萝卜luóbo发愁chóu沾到果酱zhān晾尿布liàng词语熟读继续jì

长zhǎnɡchánɡ（长大）（成长）（长久）（长篇）走入语境：这部长（

）篇小说记录了一个农村孩子的成长（

）历程。多音字zhǎnɡchánɡ【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。【近视】视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远

处的东西。【飘动】（随着风等）摆动；飘。【沾】因为接触而被东西附着上。【牢固】结实；坚固。【晾】把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。词语解释常常——经常发愁——忧愁

浓密——稠密

继续——持续

实在——确实牢固——坚固词语对对碰近义词常常——偶尔浓密——稀疏继续——中断牢固——脆弱匆匆忙忙——不慌不忙反义词

胡萝卜先生长着

，必须

。一天，他

，胡子沾到了

。结果，这根胡子

，可他完全

。后来，这根胡子帮助了

和

。

浓密的胡子每天刮漏刮了一根胡子甜甜的果酱一点儿一点儿变长不知道小男孩鸟太太根据课文内容，完成填空。随堂练习课文详解

同学们，接下来让我们仔细读一读课文，看看胡萝卜先生的长胡子发生了哪些有趣的故事，并边读边预测故事走向。预测题目

读课文题目，请你预测一下，长着浓密胡子的胡萝卜先生可能有怎样的特点？你这样预测的依据是什么？

胡萝卜先生不太注重个人形象，经常懒得刮胡子。我是根据生活经验来预测的，生活中注重个人形象的人往往会把胡子刮得很干净。

胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

“发愁”说明胡子给胡萝卜先生带来了不便。“浓密”写出了胡子的样子。

胡萝卜先生浓密的胡子会带来什么有趣的故事呢？接着往下读。

有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

胡萝卜先生的长胡子会带来后面一连串有趣的故事，是因为什么？“匆匆忙忙”交代了胡萝卜先生漏刮一根胡子的原因；“近视”则交代了胡萝卜先生没有发现那根漏刮的胡子的原因。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

请你预测一下，这根沾了果酱的胡子会发生什么变化呢？说出你预测的依据。

我预测这根沾了果酱的胡子会越长越长，越来越粗。我是根据生活常识来预测的，因为日常生活中，充分吸收营养的小朋友会长得更好。接着往下读，看看你的预测是否跟课文一样。

于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。胡子就在一点儿一点儿地变长

当读到“这根胡子就在一点儿一点儿地变长”时，请你预测一下，这根胡子会有怎样的命运呢？并说说你的预测依据。这根

我预测胡萝卜先生会想办法把胡子剪掉。我是依据生活常识和生活经验预测的，在日常生活中，当我爸爸的胡子长长了，他就会把胡子刮掉。

那胡萝卜先生到底有没有把胡子剪掉呢？我们接着往下读。

胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

我们预测的内容与故事的实际内容不相符时，这时该怎么做呢？

当我们的预测与故事的实际内容不一致时，我们应及时修正自己的想法，然后接着往下读，往下预测。。

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。

请你预测一下，这时小男孩会怎样解决他风筝线短的问题？

小男孩可能要打胡子的主意了。接着读，看看你的预测是否和课文一致。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

小男孩是怎样利用胡萝卜先生的胡子解决他风筝线短的问题的？他说了什么?做了什么？说“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”做扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……

请你预测一下，鸟太太看到胡萝卜先生的胡子后会发生什么有趣的故事?并说说你的预测依据。

预测一：我预测鸟太太会像小男孩一样，剪一段胡子用来晾尿布。因为故事里讲到了“鸟太太正在找绳子”，说明她非常需要绳子，从课文中的插图中也能看出鸟太太看到长胡子时惊喜的神情。

预测二：鸟太太没有得到长胡子。根据生活经验，一般人是不会同意一个不相识的陌生人拿走自己身上的东西的，所以胡萝卜先生可能不太同意鸟太太剪自己的胡子。我能读懂：

文末的省略号，是什么意思？

这里的省略号说明故事还没有讲完。使用省略号，能引起读者的思考，启发读者续编故事。

胡萝卜先生继续往前走，他还会遇见谁？他的胡子会给别人解决什么问题？请大胆预测？鼹鼠老师鸭子先生

接下来，我们读读原文，看看胡萝卜先生的胡子又发生了哪些有趣的故事。

于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”

胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。

眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。

当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”

是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。

1.从本文的故事以及大家续编的故事中，你感受到了什么？

2.学完本课，说一说可以从哪些方面进行预测。

思考1.慷慨的胡萝卜先生，有趣的长胡子！“赠人玫瑰，手留余香。”当我们给予他人真诚的帮助时，自己也会收获一份好心情。

2.可以结合文章的题目、插图、内容里的一些线索来进行预测。答案随堂练习

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。1.读到画“

”的句子时，你会预测：

，

因为

。2.胡萝卜先生还会遇到谁？他的长胡子能做什么？想一想，写一写。

，想要一根绳子

，正巧胡萝卜先生的长胡子

从眼前飘过，于是

。男孩子用胡萝卜先生的长胡子做风筝线了胡萝卜先生的胡子太长了袋鼠弟弟练习跳绳他剪下一段用来当跳绳本文主要写为了胡子发愁的胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子，这根胡子越长越长，从而在无意间帮助了他人的故事。故事虽然没有结束，却让我们感受到了童话世界的神奇。主旨归纳为胡子发愁漏刮了一根胡子胡子沾到果酱层次梳理胡子越长越长胡子帮助了他人胡萝卜先生的长胡子（胡子浓密、必须每天刮）（眼睛近视、匆匆忙忙刮了胡子）（果酱是好的营养品）（一步一步走、一点儿一点儿地变长）（男孩做风筝线、鸟太太……）有关想象的名人名言拓展延伸科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——美国哲学家、教育家杜威想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化、更能深入对象，它是伟大的潜水者。

——雨果

我会预测

读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。

《躲猫猫大王》可能写一个小朋友非常擅长躲猫猫，别人总是找不到他，而轮到他找人时，他却总能很快地发现别人。因此，大家都叫他“躲猫猫大王”。

《夏洛的网》可能写了一只叫夏洛的蜘蛛用他的网帮助了其他人的故事。

《帽子的秘密》可能写的是在动物王国出现了一顶神奇的帽子。这顶帽子是怎么来的？在它身上发生了什么事情？它有什么秘密？大家纷纷猜测着，故事由此展开。

《柔软的阳光》可能写的是一个发生在阳光里的故事，也可能是一个和阳光有关的故事。

《团圆》可能写的是一只小猪与家人走散了，在好心人和熊猫警察的帮助下，它最终与家人团聚了的故事。

《小灵通漫游未来》可能写的是小灵通漫游未来世界的种种见闻和感受。将这个故事讲给家人听。课后作业13

胡萝卜先生的长胡子*想一想，说一说：谁有胡子呢？爸爸爷爷猫新课导入新课导入作家名片：王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品：《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》《木偶的森林》等。作者简介123456789自由读课文，读准字音，读通句子。一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？初读课文胡萝卜

发愁沾到

晾晒胡萝卜

发愁沾到

晾晒luóbochóuzhānliànɡ胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。初读课文胡萝卜先生因胡子长得太密、每天都得刮而忧虑、烦闷。这里的“愁”是什么意思？卜萝晾沾愁抢收胡萝卜胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。默读课文1—3自然段，一边读一边想：胡萝卜先生的长胡子是怎么来的？品读课文我猜测他有天忘记刮胡子了。胡萝卜先生常常为胡子发愁，接下来会发生什么故事呢？你又是怎么想的？请你一边读，一边大胆预测。品读课文

我猜胡萝卜先生匆匆忙忙刮胡子，可能会漏掉几根。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。品读课文因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！漏刮了一根胡子这根胡子沾了果酱伏笔品读课文于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会怎样呢？沾了果酱的胡子长长了品读课文只要……就……用“只要……就……”写一句话。这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。品读课文默读课文4—8自然段，找一找胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？品读课文在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。给男孩当了风筝线

为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。品读课文胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”品读课文小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

胡子很牢固，适合做风筝线。动作描写品读课文胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。……为鸟太太__________找绳子晾小鸟的尿布品读课文胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

这句话在文中出现了几次，有什么作用？两次找一找，读一读，说一说品读课文胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。第一次：前后照应品读课文胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题。品读课文必须每天刮胡子漏刮了一根胡子这根胡子沾了果酱沾了果酱的胡子长长了胡子风筝线品读课文鸟太太会怎么做？故事后面还会发生什么？故事几种可能的发展预测的依据第一种可能鸟太太得到了长胡子。她像男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。课文里说到鸟太太非常需要绳子。从图中也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。品读课文故事几种可能的发展预测的依据第二种可能鸟太太没有得到长胡子。因为胡萝卜先生不同意。一般人不会同意让一个不认识的人拿走自己身上的东西。品读课文故事几种可能的发展预测的依据第三种可能猴子姑娘得到了一根用来荡秋千的绳子。猴子喜欢在树枝间跳跃。文中也提到胡萝卜先生的胡子是在不断长长的，他有可能为这些有困难的人提供帮助。品读课文故事几种可能的发展预测的依据第四种可能………………胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。总是帮助别人解决困难，故事就少了新鲜感，有变化的故事读起来才有味道。品读课文原文后续文本于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用品读课文处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。品读课文当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不同的地方呢？当预测与故事的实际内容有些不一样时，该怎么办？品读课文我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。品读课文浓密的胡子胡子越来越长胡萝卜先生的长胡子一根胡子沾上了果酱一步一步走一点一点长胡子的用处当风筝线当晾尿布的绳子……结构梳理本文是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。课堂小结拓展延伸关于胡萝卜的歇后语胡萝卜煮豆腐——红白不分胡萝卜打鼓——越敲越短胡萝卜下酒——干脆胡萝卜戴草帽——红人儿胡萝卜搬家——挪挪窝课后习题参考答案故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。（原题略，见教材第52页）参考答案：故事接下来的发展有多种可能。第一种：鸟太太得到了长胡子。她像小男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。因为故事里讲到了“鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布”，说明她非常需要绳子，从课文插图也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。课后习题参考答案第二种：鸟太太没有得到长胡子。根据生活经验，一般人不会同意让一个不认识的人拿走自己身上的东西，所以胡萝卜先生可能不同意鸟太太剪自己的胡子。课后习题参考答案第三种：胡萝卜先生还遇到了其他人。比如，猴子姑娘少了一根绳子来荡秋千，袋鼠弟弟少了一根绳子来练习跳绳，胡萝卜先生都给他们提供了帮助。根据生活经验，猴子喜欢在树枝间跳跃，袋鼠跳着行走，文中讲到胡萝卜先生的胡子是在不断变长的，他有可能为这些有困难的朋友提供帮助。课后习题参考答案第四种：胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。从以往的阅读经验可以知道，如果总是让胡萝卜先生用长胡子帮助别人，故事就没有新鲜感了，如果长胡子帮助胡萝卜先生解决了自己的某个困难，这样就出乎意料，故事读起来也会更有趣。课后习题参考答案原文剩余部分：于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多课后习题参考答案用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生