高等职业院校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书

高等职业院校示范特色专业及和任务书专业及实训基地建设方案和任务书项目学校(盖章)广西现代职业技术学院实训基地机械制造与自动化专业及实训基地(盖章)广西壮族自治区教育厅制一部分项目建设方案一、建设思路与目标…………………1(一)总体目标……………………1(二)具体目标……………………2二、重点建设内容……………………3(一)人才培养模式与课程体系改革………………3(二)教学团队建设…………………5(三)校企合作、工学结合运行机制建设…………7(四)校内实训基地建设内容………………………9服务能力建设 12 (一)机械制造与自动化专业及专业群成为广西机械制造业、汽车制造业高素质技术技能型人才培养的示范基地 (二)建成一支高水平专业群教学团队 14(三)建成教师工作站、企业工程师工作站，实现校企深度融合 14 社会服务能力明显增强 15 6 8 9二部分项目建设任务 1部分项目建设方案分析产业发展趋势及对新技术的要求，对接行业企业岗位需求，依托深圳国泰安教育技术股份有限公司的合作平台，与国内强优企业合作共建现代制造技术和3D打印技术应用等高水平实训中心；通过派送老师参加区内外培训、企业顶岗实践等方式进行教学团队建设，提升带动机电一体化技术、模具设计与制造等机械制造与自动化专业群的(一)总体目标借助深圳国泰安教育技术股份有限公司合作平台，开展与国内强优装备制造企业合作，深化机械制造与自动化专业“项目递进式”人才培养模式改革，带动机电一体化技术、模具设计与制造等专业人才培养模式改革；以职业活动为导向，校企合作开发机械制造与自动化业群教学团队打造成一支数量充足、结构合理、素质精良、专兼结合的高水平教学团队；成立教师工作站和企业工程师工作站，形成双工作站长效运行体制机制；校企合作共建高水平实训基地，把机械制造与自动化专业实训基地建设成为“四位一体”的省级示范基地；校企合作开展技术研发工作，提升社会服务能力；最终将机械制造与自动化专业及专业群建成为广西机械制造业、汽车制造业及机器人产业等2支柱和新兴产业培养高素质技术技能型人才的示范特色专业。(二)具体目标对广西机械制造业、汽车制造业及机器人产业相关企业调研，借助深圳国泰安教育技术股份有限公司合作平台，开展与国内强优装备制造企业合作，深化“项目递进式”人才培养模式改革，以机械制造与自动化专业为龙头，带动机电一体化技术、模具设计与制造等专业的人才培养模式改革，形成新的专业人才培养方案。设把机械制造与自动化专业及专业群教学团队打造成一支以专业带头人为引领、骨干教师为核心，数量充足、结构合理、素质精良、专兼平的专业群教学团队。3.校企合作、工学结合运行机制建设在原有机械制造与自动化专业协会基础上，依托深圳国泰安教育技术股份有限公司的合作平台，加强与深圳东江模具股份有限公司、深圳佳士机器人自动化设备有限公司等国内强优企业合作，搭建“教师工作站、企业工程师工作站”校企合作载体，创新校企合作长效运行体制机制，实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。.实训基地建设3与深圳东江模具股份有限公司、深圳市华暑三维打印技术股份有限公司、深圳市佳士机器人自动化设备有限公司、上海新时达机器人有限公司等国内强优企业合作建设现代制造技术实训中心和3D打印技术应用实训中心，拓展项目及实训氛围。在此基础上，开发实训项目及配套实训资源，满足机械制造与自动化专业群(包含机械制造与自动化、机电一体化技术、模具设计与制造等专业)学生实训及社会培训需要，打造集教学实训、技术培训、技能鉴定和技术服务“四位省级示范实训基地。与河池市矿山机械厂、河池市南方有色冶炼有限公司等河池市工矿企业合作，开展技术服务，承接机械零部件的加工，年均到账10以上的实践教学任务，为库区移民、农村富余劳动力、企业员工提供(一)人才培养模式与课程体系改革建设通过对广西、珠三角地区机械制造业、汽车制造业等相关企业的调研、分析、召开企业实践专家研讨会和岗位工作任务分析会，明确机械制造与自动化专业及专业群的培养目标，参照广西、珠三角地区的机械数控加工、自动化设备安装、调试、维护、维修、管理职业岗4计计14计计14620合计20位任职要求，依托深圳国泰安教育技术股份有限公司的合作平台，以深圳市佳士机器人自动化设备有限公司等国内强优企业技术改造项目为纽带，深化企业技改和生产项目为载体的“项目递进式”工学结合人才培养模式改革和课程体系建设。重新制订机械制造与自动化、机电一体化技术、模具设计与制造专业人才培养方案和课程体系，以设备安装、职业道德等项目作为实训实习项目，递进式提升学生创新实践能力。本项目的实施，除机械制造与自动化、机电一体化技术、岗位工作能力培养需求外，同时受益的专业还有数控技术和机电设备(单位：万元)序建设建设内自5学6合1培养模式机电一体化技术、模具设计与制造专业人才培0602.工学结合优质核心课程建设、数控编程与加工、普通5计计计计55机床操作、数控机床操作等典型工作任务为导向，校企共同开发机械制造与自动化专业及专业群《普通机床零件加工》、《数控机床零件编程调试、模块化组装与调试、系统集成、系统维护、排故与维修等典型工作任务为导向，校企共同开发机械制造与自动化专业及专业群械制造与自动化、模具设计与制造、机电一体化技术等专业学生的专表2工学结合优质核心课程建设资金预算表(单位：序016学院合1普0002数00030004000人编程20合计(二)教学团队建设通过现代职业教育理论、校企合作建设专业方面的培训及实践，6序建设序建设2015年2016年合模具设计与制造专业教师培养成符合条件的各自专业的专业带头人，人；通过派送教师参加全国职业院校教师素质提高计划项目、多轴数企业顶岗实践、工学结合优质核心课程建设等方式，提升教师的教育教学水平特别是实践教学和课程设计开发能力，把基本符合专业骨干名机械制造与自动化、3名模具设计与制造、4名机电一体化等年轻专业教师培养成各自专业的骨干教师，使机械制造与自动化专业及专1专业及专业群教学团队打造成一支以专业带头人为引领、骨干教师为核心，数量充足、结构合理、素质精良、专兼结合的高水平专业群教表3教学团队建设资金预算表(单位：万元)7号计1专业带头人培养作培国职业院计40治2062骨干教师003兼职050合计59合计59(三)校企合作、工学结合运行机制建设与深圳东江模具股份有限公司、深圳市佳士机器人自动化设备有限公司等国内强优企业合作，共建教师工作站，制订专业教师到工作站轮岗制度，制订考核评价办法，将教师工作站考核评价纳入学院教师工作站工作一个月以上，参与实习学生的管理，参与合作企业的新项目建设，与企业技术人员共同开发基于工作过程导向的课程、共同个教师工作站，制订校企共建教师工作站管理办法1套、专业教师2.依托深圳国泰安教育技术股份有限公司合作平台，校企共建企8号项目号项目计依托深圳国泰安教育技术股份有限公司合作平台，校企共建企业工程师工作站，接纳深圳东江模具股份有限公司、深圳佳士机器人自动化设备有限公司等国内强优企业的技术人员，进入工程师工作站工作，学院提供50平米以上的工作场所及配套设备，每名入站企业技师资培养、实训基地建设、科技开发等相应的任务及报酬。同时，与校内教师共同指导学生承担机械制造与自动化技术服务项目，指导毕业设计；参与机械制造与自动化专业及专业群建设工作，参与专业人才培养方案制订、课程开发、教学团队建设、技能大赛；共同开展科研课题申报、产品开发等，每名入站的企业技术人员，每年担任不少于80课时的专业课教学。建设期内，在校内完成校企共建企业工程教师工作站和企业工程师工作站的建立及其完善的管理制度，使校企合作更加具体化、规范化，构建了校企合作“你中有我、我中有你”的长效管理机制和运行机制，受益专业覆盖机械制造与自动化、模具设计与制造、机电一体化技术等机械机电类专业。校企合作、工(单位：万元)序建设20自学院201自6年合9程师工作站建设计程师工作站建设计426序140206、合计6(四)校内实训基地建设内容与广西华锡集团、河池南方公司、河池车辆、深圳国泰安教育技术股份有限公司等企业合作，建设现代制造技术实训中心，在我院原有机械加工设备的基础上，首先添置满足生产需求的普通机床和数控机床等加工设备，承接河池市周边工矿企业机械零部件的加工。再在模块的柔性制造系统，为机械制造与自动化专业及专业群学生提供实景式的学习环境，把现代制造技术实训中心打造成集零部件加工、教学、技术研发为一体的广西示范特色机械加工实训基地。现代制造技术实训中心的建成，将为机械制造与自动化、模具设计与制造、机电一体化技术等专业开发多轴数控加工中心培训、柔性传输线控制、在线质量检测、机器人认知等实习实训项目和实训资源，大大提高学生的专业实践能力，同时受益的专业还有机电设备维修与管理、数控技建设项目数量单价合计年完成自治区财政投入万元设备1生产性加工设备具箱等。2参考型号：X6132；术要求：刀具、工具箱等。2号：C5120；术要求：机床专用油等。12166技术要求：机床专用油等等。1Explorer；100计42柔性制造系统统1.具备柔性传输2.具有立体化仓3.具备质量分级100年完成自治区财政投入万元设备人56人5656设备1管计03机器人认知与一体化教室1年完成自治区财政投入万元设备计14借助深圳国泰安教育技术股份有限公司合作平台，与深圳市华暑三维打印技术股份有限公司等国内强优企业合作，建设3D打印技术序号序号建设项目数量单价合计年完成自治区财政投入万元设备1打印技术应用实训中8代144下参考型号：Win3DD-M1据分析和3D打印等方面的实训项目和实训资源，大大提升机械制造号项目号项目计心号：ProJet置相应的打印材1计6的实训氛围，使得机械制造与自动化专业及专业群实训基地营造出真实企业工作氛围,建设内容包含操作区标准工位、质量管理区、班组管理、线旁物料区、企业氛围营造平台等，培养机械制造与自动化、表7实训氛围资金预算表(单位：万元)序自5学6合计0计05050合计501造平台。000(五)社会服务能力建设依托深圳国泰安教育技术股份有限公司合作平台，以深圳东江模具股份有限公司、深圳市佳士机器人自动化设备有限公司等国内强优企业教师工作站及企业工程师工作站为纽带，实现校企资源共享。依靠专兼结合的骨干教师团队，以企业先进制造技术研发项目为载体，落实学院教师参与企业新产品研发和新技术改造的有关政策，要求教师到一线与企业技术人员合作攻关、解决技术难题，共同研究技术研发项目，开展科技成果转化；利用现有科研成果，加大推广力度，更好的服务区域内企业机械制造生产技术研发和新技术推广，切实帮助企业解决难题，从而为专业改革创造广阔的工学结合平台。项目建设充分发挥河池市职业教育龙头的作用，面向河池市各县市中等职业教育中心学校，提供师资培训和学生专业技能培训，带动河池市职业教育整体快速发展，建设期内，培训中职专业教师50人次以上，面向广西机械制造业、汽车制造业、有色金属业相关企业，针对先进制造技术等新设备和新技术的应用，开展新技术培训，加强企业计计6计计61218合计18员工综合素质；加强与广西扶贫办、河池市劳动和社会保障局合作，提升维修电工、焊接技术等工种的职业技能鉴定层次，为企业员工、库区移民、农村富余劳动力提供技能鉴定与技0人次。表10社会服务能力资金预算表(单位：万元)序建设自5学6合120204220803职业技能为广西企业员工、库区移民、农村富余劳20204益(一)机械制造与自动化专业及专业群成为广西机械制造业、汽高素质技术技能型人才培养的示范基地制造与自动化、机电一体养模式改革。项目建设完成后，机械制造与自动化专业及专业群人才《普通机床零件加工》、《机器人安装、调试与维修》、《工业机器人编程》4门工学结合优质核心课程，使本专业及专业群工学结合优合竞争力明显提升，毕业生初次就业率达95%以上，毕业生专业对口化专业及专业群将成为广西机械制造业、汽车制造业高素质技术技能(二)建成一支高水平专业群教学团队名专业骨干教师培养成为具有行业企业资源整合能力的专业带头人；以专业带头人为引领、骨干教师为核心，数量充足、结构合理、素质精良、专兼结合的高水平专业群教学团队。(三)建成教师工作站、企业工程师工作站，实现校企深度融合作站、企业工程师工作站”为校企合作载体，不断创新校企合作长效(四)建成具有区域特色的“四位一体”的省级示范实训基地将现代制造技术实训中心打造成广西省机器人技术应用示范中心，3D打印技术应用实训中心打造成广西省3D打印技术应用示范中心，机0多人同时实习实训、技能培训和技能鉴定，满足机械制造与自动化专业群(包含机械制造与自动化、机电一体化技术、模具设计与制造等专业)学生实训及社会培训需要，机械制造与自动化专业实训基地将成为集教学实训、技术培训、技能鉴定、技术服务“四位一体”的省(五)新增40余项实训项目及配套资源，教学效益明显提升通过项目建设，新增四轴加工中心操控、卧式加工中心操控、三坐标检测仪操作、分拣机器人操控、码垛机器人操控、码垛机器人编(六)社会服务能力明显增强培训、技术咨询、职业技能鉴定等方面加强社会服务。建设期内，机械制造与自动化专业及专业群与企业合作开展技术研发项目2项以上，凸显我院机械制造与自动化专业及专业群成为服务优势特色产业的(一)机构设立河池市人民政府高度重视广西壮族自治区2015年度职业教育示范特色专业及实训基地建设工作，成立了以市委副秘书长为组长的项目建设指挥小组，专门召开会议，研究项目建设和验收过程中涉及的政策、体制机制问题；按照教育厅的要求，组织项目预审工作；负责统筹落实项目的建设资金，确保专项资金规范使用。2.成立校企合作办(独立机构)学院院长直接主管。校企合作办负责与企业(行业)签订校企深度融合协议和日常协调工作，达到“合作办学、合作育人、合作就业、合长效运行机制。.成立专业建设项目领导小组为了保证项目建设方案顺利完成，学院成立了机械制造与自动化专业建设项目领导小组。由学院院长担任领导小组组长，全面负责项目总体规划与协调。主管教学副院长等领导任副组长，系主任、项目教务处及财务处负责人等为成员。4.成立专业建设项目工作小组为了使机械制造与自动化专业建设项目实施方案的各项工作能顺利完成，学院成立了机械制造与自动化专业建设项目工作组。由系主任为组长、项目负责人为副组长，在项目领导小组的指导下具体对各项工作进行统筹安排与分工，专兼职教师为项目组成员，具体落实完体系、工学结合优质核心课程、教学团队、实训基地、社会服务能力和校企合作、工学结合运行机制等项目建设工作。.成立专业建设项目考核小组为了使机械制造与自动化专业建设实施方案的各项工作按照预期担任领导小组组长，全面负责项目总体规划与协调。主管教学副院长等领导任副组长，项目负责人(系主任)、教务处及财务处负责人等定期对项目建设工作进行督查和考核，发现问题及时指出，并提出改施，督促专业建设工作按时保质完成。6.成立专业建设项目专家指导委员会聘请地方政府部门、省内知名机械领域的专家教授和合作企业的技术骨干为机械制造与自动化专业专业建设专家指导委员会，对专业建设工作进行先期调研和论证，提出可行性建设方案，并定期对专业建设、管理及教学等各项工作进行指导，以保证专业建设工作的科学(二)机制保障民政府出台了发展职业教育的文件和政策为了加快河池市职业教育发展步伐，提高职业教育服务地方经济社会发展能力，河池市人民政府出台了《河池市“十二五”教育发展规划》、《关于进一步加强校企合作促进职业教育服务地方经济建设与发展的实施意见》等文件，为我院整体提升办学水平和提高人才培了政策支持和保障。2.学院制定了推动专业建设的政策措施广西壮族自治区2015年度职业教育示范特色专业及实训基地建设项目是一项重大的系统性工程，既要有学院领导小组的高度重视，又要项目组成员的具体实施，还需要制定推动项目建设的各项政策措施和管理制度。为此，学院制定了《广西现代职业技术学院重点建设业教育示范特色专业及实训基地建设项目实施管理办法》、《广西现代职业技术学院重点建设项目奖励办法》等一系列政策措施，大力推作。3.学院建立了推动专业建设的管理制度为了加强对机械制造与自动化专业建设项目的管理工作，学院制现代职业技术学院教师培训与管理办法》、《广西现代职业技术学院关于校企合作双向挂职教师管理与考核办法》等一系列管理制度，大的各项工作。4.过程管理及监控学院制定了有关过程管理与考核办法，如《广西现代职业技术学院重点建设项目的过程管理与考核办法》、《广西现代职业技术学院重点建设项目年度考核与验收管理办法》等，明确了项目建设领导小组、对专业建设期间的过程管理。一是项目工作小组要经常性对自己的各项工作进行认真检查，及时发现存在的问题，找出差距，并及时调整工作思路与方法，采取更二是学院项目建设领导小组、考核小组要对项目工作组的情况进行定期检查、定期考核，每年度要对照《专业建设方案》做好一次自查与验收工作，并接受自治区级年度检查与验收，对发现的问题和存在的差距及时提出整改措施，保证项目建设各项工作能如期完成。三是专业建设指导委员会要定期召开专题会议，共同研究专业建设工作的技术性难题，帮助项目工作组加快专业建设进度，提高工作(三)经费保障为保证项目建设资金落实到位，学院建立“专业建设”专项资金管理责任制。学院领导和财务处要保证资金做到专款专用，专业建设项目工作组对建设资金实行全程负责，定期向项目建设领导小组和项目建设考核小组汇报项目实施进展和资金使用情况，确保资金不被截部分项目建设任务表机械制造与自动化及实训基地光长0778-20778-20778-20778-20778-20778-218788@163.comweijjun@163.校企合作共建现代制造技术实训中心、3D打印技术应用实训中心等高规格实训中心，把机械制造与自动化专业实训基地建设成为省级示范基地；将机械制造与自动化专业群教学团队打造成一支数量充足、结构合理、素质精良、专兼结合的高水平教学团队；以职业活动为导向，校企合作开发4门工学结合优质核心课程；建成教师工作站和企业工程师工作站，创新校企合作长效运行体制机制；深化“项目递进式”人才培养模式改革；校企合作开展横向课题项目研究工作，提高社会服务能力。(一)2015年度目标课程建设；职教师，初步建成一支专兼结合的教学团队；5.完成现代制造技术实训中心实训设备的招投标工作；(二)2016年度目标职教师，把机械制造与自动化专业教学团队打造成一支高水平专业群教学团3.完成教师工作站和企业工程师工作站的建设，并投入使用；、项目建设内容与进度情况表称造与自动化(预期目标、验收要点)2015年12(预期目标、验收要点)(预期目标、验收要点)2016年6(预期目标、验收要点)1.人才设养方案。“项目递进式”人才培养模式改革，以机械制造与自动化专业为龙头，带动模具设计与制造等专业的具设计与制造专业人才培养与课程体系调研报告；.机械制造与自动化、模具设计与制造专业人才培养方案与课程体系研讨会及；3.2015预期目标：动机电一体化技术专业的养模式改革。人才培养方案与课程体系调2.机电一体化技术专业人才培养方案与课程体系研讨会和岗位工作任务分析会记录；3.2016设操作》3门训指导书、典型案例、软件等。《数控机床零件加工》工学结合优质核心课程建设协议书。1.《机器人安装、调试课程相关的实训指导书、典视频、软件等。作开发《机器业机器人编程》工学结合优质核心课程建设协议书。1.专业已经预期目标：通过对机械制造与自动化、模具设计与制造专业带校企合作建设专业方面的培带头人在校企合作建设专业方面的材料(包括业带头人进行现代职业教育理论、校企合作建设专业方业带头人进行现代职业教育理论、校企合作建设专业方料等；作建设专业方面的材料(包括企业调研、主持校企双方通过对机电一体化技术专通过对机电一体化技术专2.骨干养预期目标：派送机械制造与自动化专业及专业群教师参加全国职业院校教师素质提高师顶岗实践申工学结质核心课程建设材料。预期目标：派送机械制造与自动化技术专业及专业群教师参加全国职业院校教师素质提高计划项