江苏省2019年九年级物理12.2《内能 热传递》复习教学设计_第1页
江苏省2019年九年级物理12.2《内能 热传递》复习教学设计_第2页
江苏省2019年九年级物理12.2《内能 热传递》复习教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省2019年九年级物理12.2《内能热传递》复习教学设计一、教学目标通过本节课的复习，学生能够：理解内能的概念，并能够应用内能的公式进行计算；了解热传递的方式，如导热、对流和辐射；能够分析实际问题，判断热传递的方式，并进行定量分析。二、教学重点学习内能的概念和公式；掌握热传递的三种方式：导热、对流和辐射；能够应用所学知识解决实际问题。三、教学内容及步骤1.复习导入（5分钟）复习上一节课所学的物体的温度和热平衡的概念，并提问相关问题，引发学生思考。2.内能的概念讲解（15分钟）引导学生回顾内能的概念，并通过举例说明内能与物体的分子运动有关。结合实际生活中的例子，解释内能与物体的温度、热量之间的关系。3.内能的计算和应用（20分钟）讲解内能的计算公式，并通过练习题引导学生进行实践操作，加深理解。提供一些与内能相关的应用题，鼓励学生独立思考解决问题，并与同桌进行合作讨论。4.热传递的方式（15分钟）介绍热传递的三种方式：导热、对流和辐射，并分别给出实例加深学生的理解。引导学生思考不同材料的导热性质和热传导的特点。5.热传递的分析与计算（25分钟）提供一些实际问题，要求学生判断热传递的方式，并进行定量分析。引导学生利用所学知识解决问题，培养学生的实际应用能力和解决问题的思维。6.总结和反思（10分钟）对本节课的重点知识进行总结，并与学生共同归纳基本概念和公式。引导学生思考本节课所学的内容在实际生活中的应用，并鼓励学生提出问题，激发思维。四、教学方法情境导入法：通过提问和举例的方式激发学生的学习兴趣和思维。讲解与练习相结合：通过讲解内能的概念和计算公式，配合练习题进行实践操作巩固知识。合作学习法：通过小组合作讨论和交流，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。五、教学评价通过学生的课堂表现、练习的答题情况来评价学生对本节课的掌握情况。针对学生的理解程度和问题，给予及时的反馈和指导。六、课后作业针对本节课的重点内容，布置相应的课后作业，加深学生对知识的巩固和理解。以上是对江苏省2019年九年级物理12.2《内能热传递》复习教学设计的简要描述，本节课的教学目标是通过复习和讲解，使学生掌握内能的概念、计算和应用，了解热传递的方式，并能够应用所学知识解决实际问题。教学过程中，将采用情境导入、讲解与练习相结合和合作学习的方法，为了评价学生的学习情况，将根据课堂表现和作业情况进行

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论