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论初中语文研究型教学的开题报告开题报告题目：初中语文研究型教学的实施与应用研究背景：随着我国经济的快速发展，教育更加注重对学生的综合素质的培养。这也使得教学理念、教学方法等方面也在不断地更新、优化和改进。其中，研究型教学受到越来越多的关注，此种教学模式可以使学生更好地掌握知识并且提高他们解决问题的能力。针对初中语文课程现状，学生的语文实际能力和语文学习兴趣整体呈现下降趋势。在当前的教学中，老师侧重于知识的传授，学生侧重于知识的掌握和记忆。研究型教学可以更好地提高学生的思维能力和创造力，使学生能够在语言表达、文艺欣赏和阅读理解等方面得到更全面的发展。研究目的：本研究旨在探究初中语文研究型教学的应用与实施，并总结出对初中语文教学的有效性。研究方法：1.文献研究法：通过查阅相关文献了解国内外有关初中语文研究型教学的理论、实践研究及其应用。2.问卷调查法：编制针对该课程的问卷，以教师、学生和家长群体为研究对象，调查使用研究型教学模式带来的变化和效果。3.实验方法：在一所初中，对两个语文班进行实验，分别使用传统教学模式和研究型教学模式。对比两班学生的表现差异，以验证研究型教学带来的效果。研究预期结果：1.初中语文研究型教学模式能够提高学生的思维能力和阅读理解能力。2.初中语文研究型教学模式能够提高学生的创新能力和创造力。3.初中语文研究型教学模式能够提高学生的语文实际能力和语文学习兴趣。研究意义：本研究会以现代化的教育理念和高效的教学方法，为初中语文教学提供新思路、新方法和新途径。能够帮助学生更好地掌握语文知识，并且提高解决问题能力、创新能力和语文实际能力。同时，能够帮助教师更好地了解和运用研究型教学模式，提高教学质量和效果。研究过程：1.收集相关文献资料。2.编制初中语文研究型教学问卷调查表。3.在一所中学开展初中语文研究型教学实验，分别使用传统教学模式和研究型教学模式，对比两班学生的表现差异，以验证研究型教学带来的效果。4.对实验结果进行数据分析和讨论。5.总结研究结果，进行结论和展望。参考文献：1.丁凤兰.研究型教学模式在高中语文教学中的应用[J].高校人文社会科学研究,2018(16):66-70.2.王小娜.初中语文研究型教育模式的设计与实施[J].中学教育管理,2017(11):47-4

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